Rodrigo Alves Silva
Biographic Data
| ID | 3665459 |
|---|---|
| NAME | Rodrigo Alves Silva |
| GIVEN NAMES | Rodrigo Alves |
| FAMILY NAME | Silva |
| SIGNATURE | SILVA R A |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal do Piauí |
| ORCID | 0000-0002-4539-2568 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 4 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2017 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2023 |
| H-INDEX | 0 |
A tradição de pesquisa em língua de sinais no/do brasil (1980 a 2019): Uma Análise Historiográfica
Este trabalho objetiva construir uma narrativa historiográfica acerca da produção de conhecimento sobre língua de sinais no/do Brasil, no período de 1980 a 2019. Neste artigo, em específico, pretende-se: i) analisar, segundo o princípio da contextualização (KOERNER, 2014), os fatores sociais, políticos e históricos que favoreceram o desenvolvimento dos estudos sobre língua de sinais no Brasil, a partir de 1980; ii) apresentar um mapeamento (COELH…
Ensino de gramática e BNCC: Uma abordagem pedagógico-historiográfica
Este trabalho objetiva contribuir com a discussão sobre ensino de língua portuguesa de modo geral a partir da análise da proposta contida na obra Gramática contextualizada: limpando “o pó das ideias simples” (ANTUNES, 2014), à luz de alguns princípios da Historiografia Linguística, mormente o da contextualização (KOERNER (2014 [1995]). Os objetivos específicos são: 1) analisar o que diz a proposta quanto à concepção de língua e linguagem, à conce…
A relação entre as categorias tempo e aspecto e o ensino de língua portuguesa: Como fazem os livros didáticos
Este trabalho objetiva analisar como dois livros didáticos de Língua Portuguesa de 6o ano (Tecendo Linguagens e Apoema) abordam a relação entre as categorias linguísticas tempo e aspecto. A pesquisa parte da discussão sobre tais categorias à luz da perspectiva da Enunciação, baseada em Benveniste (2006), Flores (2013), Travaglia (2016) e outros, e sobre ensino de língua materna, fundamentada em Possenti (1996), Antunes (2007), Bagno (2001) e Neve…
A construção do hipertexto em dicionários escolares infantis
Este trabalho analisou a hipertextualidade em dicionários escolares infantis avaliados pelo PNLD. Para tanto, observou-se, na construção do hipertexto, os elementos multimodais, principalmente os boxes que contêm outros gêneros textuais. Este trabalho partiu do pressuposto de que o hipertexto está também presente no texto impresso e não é exclusivo do texto virtual, baseado em Koch (2009) e Coscarelli (2009). Além disso, utilizou-se dos conceitos…
No prominent works on this page.
A construção do hipertexto em dicionários escolares infantis
Este trabalho analisou a hipertextualidade em dicionários escolares infantis avaliados pelo PNLD. Para tanto, observou-se, na construção do hipertexto, os elementos multimodais, principalmente os boxes que contêm outros gêneros textuais. Este trabalho partiu do pressuposto de que o hipertexto está também presente no texto impresso e não é exclusivo do texto virtual, baseado em Koch (2009) e Coscarelli (2009). Além disso, utilizou-se dos conceitos…
A relação entre as categorias tempo e aspecto e o ensino de língua portuguesa: Como fazem os livros didáticos
Este trabalho objetiva analisar como dois livros didáticos de Língua Portuguesa de 6o ano (Tecendo Linguagens e Apoema) abordam a relação entre as categorias linguísticas tempo e aspecto. A pesquisa parte da discussão sobre tais categorias à luz da perspectiva da Enunciação, baseada em Benveniste (2006), Flores (2013), Travaglia (2016) e outros, e sobre ensino de língua materna, fundamentada em Possenti (1996), Antunes (2007), Bagno (2001) e Neve…
Ensino de gramática e BNCC: Uma abordagem pedagógico-historiográfica
Este trabalho objetiva contribuir com a discussão sobre ensino de língua portuguesa de modo geral a partir da análise da proposta contida na obra Gramática contextualizada: limpando “o pó das ideias simples” (ANTUNES, 2014), à luz de alguns princípios da Historiografia Linguística, mormente o da contextualização (KOERNER (2014 [1995]). Os objetivos específicos são: 1) analisar o que diz a proposta quanto à concepção de língua e linguagem, à conce…
A tradição de pesquisa em língua de sinais no/do brasil (1980 a 2019): Uma Análise Historiográfica
Este trabalho objetiva construir uma narrativa historiográfica acerca da produção de conhecimento sobre língua de sinais no/do Brasil, no período de 1980 a 2019. Neste artigo, em específico, pretende-se: i) analisar, segundo o princípio da contextualização (KOERNER, 2014), os fatores sociais, políticos e históricos que favoreceram o desenvolvimento dos estudos sobre língua de sinais no Brasil, a partir de 1980; ii) apresentar um mapeamento (COELH…
Humanities (4 works) · Linguistics and Education Research (4 works) · Philosophy (4 works) · Linguistics and Language Studies (3 works) · Art (1 works) · Education and Digital Technologies (1 works) · Historical Linguistics and Language Studies (1 works) · Lingua franca (1 works) · Linguistics (1 works) · Linguistics and Discourse Analysis (1 works)