Lucia Rosa
Biographic Data
| ID | 3666192 |
|---|---|
| NAME | Lucia Rosa |
| GIVEN NAMES | Lucia |
| FAMILY NAME | Rosa |
| SIGNATURE | ROSA L |
| AFFILIATIONS | Universidade La Salle |
| ORCID | 0000-0002-0715-8471 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 6 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 6 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2021 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 0 |
MEMÓRIA EM Movimento ancestralidade e as religiões de matriz africana em contos da Literatura Afro-brasileira ancestralidade e as religiões de matriz africana em contos da Literatura Afro-brasileira
Este estudo apresenta rastros da memória ancestral a partir de três contos da Literatura Afro-brasileira, Olhos d'água (2014), de Conceição Evaristo; Das águas (2017), de Cristiane Sobral; e Arlinda (2017), de Fátima Trinchão. O intuito foi o de investigar que traços da memória se fazem presentes e como a ancestralidade pode ser evidenciada nessas narrativas. Para a orientação metodológica, utilizou-se da pesquisa qualitativa. Já a discussão teór…
Dançar para pertencer
A dança afro-brasileira é uma expressão artística e cultural muito importante para os grupos que recebem os conhecimentos desta arte por transmissão oral e corporal por parte de seus ancestrais, e que são muitas vezes estigmatizados dentro de contextos educativos: a comunidade negra. Assim, a construção de uma educação com vistas a uma sociedade mais igualitária faz-se urgente. Este trabalho objetiva discutir sobre a dança afro-brasileira e suas …
Múltiplos olhares sobre a paisagem urbana de Porto Alegre
Este artigo aborda a construção de uma paisagem urbana da cidade de Porto Alegre, Rio Grande do Sul, ressaltando os diferentes olhares sobre a cidade ao longo do tempo. Para tal, empregamos uma metodologia qualitativa baseada em análise documental como registros históricos de viajantes que estiveram em Porto Alegre em diferentes tempos, revisão bibliográfica sobre o conceito de paisagem urbana e produção de fontes imagéticas, especificamente próx…
Contribuições da gamificação para a formação continuada de professores
As ressignificações pedagógicas, tão necessárias à educação, têm trazido à tona a necessidade de formações docentes mais focadas no papel do professor enquanto mediador nos processos de ensino e de aprendizagem. Cabe às redes de ensino proporcionarem aos seus docentes momentos formativos teóricos e práticos que os auxiliem a desenvolver suas propostas de trabalho a partir da linha pedagógica adotada pela rede na qual está inserido. Dentro dessa p…
Contribuições da Arte e da Cultura pra formação docente
A conjuntura dinâmica da sociedade atual exige da educação uma otimização de práticas e teorias nos currículos de licenciaturas capazes de formar professores aptos a desenvolverem em seus alunos habilidades e competências necessárias para o trabalho e a convivência social das próximas décadas. Aliada à formação acadêmica, é necessário que o professor participe de formações continuadas que lhe proporcionem subsídios em diversas áreas, que o auxili…
Entre elas
O presente artigo apresenta o olhar de mulheres sobre as outras e sobre si mesmas quanto ao uso de substâncias psicoativas a partir de um estudo de caso na cidade de Teresina - Piauí. A pesquisa é parte do resultado da dissertação de Mestrado apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas da Universidade Federal do Piauí. A metodologia adotada foi de natureza qualitativa, a partir de estudo de caso e de entrevistas semiestruturada…
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Humanities (3 works) · Philosophy (3 works) · Cultural, Media, and Literary Studies (2 works) · Education and Digital Technologies (2 works) · Race, Identity, and Education in Brazil (2 works) · Urban and sociocultural dynamics (2 works) · Arts and Performance Studies (1 work) · Brazilian literature (1 work) · Continuing education (1 work) · Education during COVID-19 pandemic (1 work)