Maria Margarida Machado
Biographic Data
| ID | 3666245 |
|---|---|
| NAME | Maria Margarida Machado |
| GIVEN NAMES | Maria Margarida |
| FAMILY NAME | Machado |
| SIGNATURE | MACHADO M M |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal de Goiás |
| ORCID | 0000-0002-5036-4334 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 15 |
| TOTAL CITATIONS | 6 |
| AUTHOR COUNT | 15 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 1969 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 1 |
A Educação De Jovens E Adultos Na Formação De Trabalhadores: Entre Reformas, Lutas E Participação Social
Este texto, originalmente elaborado para a participação numa mesa do VI Intercrítica, tem por objetivo apresentar reflexões sobre A formação de trabalhadores: entre reformas, lutas e participação social, compartilhadas entre a experiência do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST) e dos Fóruns de EJA do Brasil. Especificamente o que será retomado no artigo, dialoga com experiências práticas e teóricas, registradas nas pesquisas no camp…
L'educazione dei giovani e degli adulti lavoratori dentro e fuori la scuola - contributi di Gramsci e Freire alla riflessione sulla realtà in Brasile
Questo articolo presenta parte delle riflessioni della ricerca post-dottorato intitolata: I contributi di Gramsci alla riflessione sull'educazione dei lavoratori - sfide filologiche e di traduzione, condivisa al seminario organizzato dall'IGS/Italia, il cui tema era Gramsci, Freire e l'educazione. La ricerca è stata un duplice sforzo, impegnato nella traduzione di testi inediti in portoghese e all'articolazione delle categorie gramsciane nel camp…
Reformas Educacionais Voltadas À Subordinação De Jovens E Adultos Trabalhadores
O artigo analisa reformas educacionais da última década, voltadas para a Educação Básica de jovens e adultos das camadas populares. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica e documental, focalizando as mudanças no Ensino Médio nos casos dos estados do Rio de Janeiro e de Goiás. Para compreender os sentidos produzidos pelas reformas em curso, foi utilizado o conceito gramsciano de Estado, tendo como ponto de partida o estudo da sociedade civil e dos…
Docentes Da Eja No Contexto De Vinte Anos Das Diretrizes Curriculares
O artigo apresenta parte de reflexões de pesquisa abrangente, que analisa as políticas da Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Brasil, na intersecção entre o nacional e o local. O foco é a realidade dos docentes que atuam na EJA, capturada por meio de pesquisa documental, tomando como referência:a Constituição Federal de 1988; a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional/1996; o parecer e a diretriz do Conselho Nacional de Educação para EJA,…
Contribuições de Freire e Gramsci para pensar a EJA na Pandemia
O artigo compartilha reflexões de estudantes da Educação de Jovens e Adultos (EJA) em Goiás, no contexto da Pandemia de COVID-19, amparando-se nos pressupostos de Antonio Gramsci e Paulo Freire sobre o sujeito que aprende e o papel da educação. A partir das vozes dos educandos e educandas, em diálogo com as concepções gramscianas e freirianas, discute-se como se dá o acesso ao conhecimento historicamente produzido, no âmbito do Regime Especial de…
Círculos De Cultura E Eja: Presença De Paulo Freire Na Educação De Trabalhadoras
O artigo busca reconstituir encontros e reencontros com referenciais de Paulo Freire para apreender suas influências nas práticas educativas em Círculos de Cultura, mobilizando reflexões acerca da educação de pessoas trabalhadoras. Tem como suporte teórico e metodológico os referenciais da observação participante e da reconstituição de experiências por depoimentos, fontes documentais e bibliográficas. Os conceitos de memória individual e coletiva…
Contestações ao contrato geral do tabaco português pelos açorianos (2a metade do século XIX)
A organização em monopólio do comércio do Tabaco em Portugal, mercê do seu grande potencial fiscal, levou à criação de regras rígidas que mantiveram os Açores fora da produção e do comércio direto deste produto. Estas interdições geraram a curto prazo, o contrabando e, a longo prazo motivou um movimento contra o monopólio real e a favor da liberdade de produção e industrialização do tabaco nos Açores, principalmente na segunda metade de oitocento…
Aspectos da construção histórica da identidade da educação de jovens e adultos no Brasil e em Portugal: Enfoque Na Agenda Política E Suas Práticas Discursivas
Esse artigo resulta das reflexões acerca da Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Brasil e em Portugal, produzidas desde o ponto de vista da história e historiografia da educação. Identificamos que a identidade da EJA a nível acadêmico tem sido problemática, por um lado, devido à acentuada interdisciplinaridade do seu corpo teórico; e por outro lado, derivado também ao seu cariz fortemente direcionado para a prática e para a intervenção social, q…
Quando Atrofiar E Desqualificar São Condições Para Manutenção Da Subalternidade
As reflexões aqui apresentadas compartilham parte da tese defendida, para o concurso de titular da UFG, intitulada o Direito a escolarização e a manutenção da subalternidade, que tomou por objeto de análise a política de educação de jovens e adultos implementada no Brasil, principalmente após a promulgação da Constituição Federal de 1988. Foram acrescidas reflexões resultantes das angústias compartilhadas em outros espaços de diálogo, acompanhand…
Plano Nacional De Educação: Epicentro Das Políticas De Estado Para a Educação Brasileira
Esta resenha critica busca apresentar e analisar a contribuicao do Professor Luiz Dourado, na sua obra intitulada: PLANO NACIONAL DE EDUCACAO: EPICENTRO DAS POLITICAS DE ESTADO PARA A EDUCACAO BRASILEIRA, para pensar a politica educacional brasileira, tomando como referencial teorico e metodologico as categorias gramscianas de Estado Integral, sociedade civil, sociedade politica e educacao. O livro publicado em 2017, tendo como referencia os tres…
Thesaurus da educação popular e da educação de jovens e adultos
A Educação De Jovens E Adultos No Século Xxi - Da Alfabetização Ao Ensino Profissional
This article presents an analysis of Youth and Adult Education, based on Federal Government measures for this type of education in the context of the first decade of the twenty-first century. The study focuses on dialogue with the proposed action initially aimed at promoting literacy, especially the Brazil Literate Program, and moves on to the education of youth and adult workers, with particular emphasis on PROEJA at the Instituto Federal de Goi…
Por um Plano Nacional de Educação (2011-2020) como política de Estado
Made available in DSpace on 2012-03-26T15:50:25Z (GMT). No. of bitstreams: 1\nart_PINTO_Por_um_Plano_Nacional_de_Educacao_2011-2020_2011.pdf: 131829 bytes, checksum: 8f1f6533d5d503dfbb55a2b54ce9ee0d (MD5)\n Previous issue date: 2011
Alfabetização de jovens e adultos: Política Pública E Movimento Popular
O presente texto versa sobre a alfabetização de jovens e adultos realizada pelo Projeto AJA-Expansão, da Secretaria Municipal de Goiânia (SME), desenvolvido em parceria com a sociedade civil, universidades e outras instituições. Esse projeto configura-se na concretização de uma bandeira de luta contra o analfabetismo em Goiânia, fazendo parte de uma política pública municipal de combate emergencial e estrutural às situações de exclusão social. O …
Vivenciando o referencial freireano na universidade
O artigo aborda experiências significativas de trabalho na Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás (FE/UFG), que tomam como referência três concepções do pensamento de Paulo Freire: o diálogo, a construção coletiva e a intencionalidade política das ações educativas. Estas concepções contribuem para a análise de duas experiências desenvolvidas nos últimos 10 anos, em prol da Educação de Jovens e Adultos (EJA), na universidade: a con…
Por um Plano Nacional de Educação (2011-2020) como política de Estado
Made available in DSpace on 2012-03-26T15:50:25Z (GMT). No. of bitstreams: 1\nart_PINTO_Por_um_Plano_Nacional_de_Educacao_2011-2020_2011.pdf: 131829 bytes, checksum: 8f1f6533d5d503dfbb55a2b54ce9ee0d (MD5)\n Previous issue date: 2011
Aspectos da construção histórica da identidade da educação de jovens e adultos no Brasil e em Portugal: Enfoque Na Agenda Política E Suas Práticas Discursivas
Esse artigo resulta das reflexões acerca da Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Brasil e em Portugal, produzidas desde o ponto de vista da história e historiografia da educação. Identificamos que a identidade da EJA a nível acadêmico tem sido problemática, por um lado, devido à acentuada interdisciplinaridade do seu corpo teórico; e por outro lado, derivado também ao seu cariz fortemente direcionado para a prática e para a intervenção social, q…
Alfabetização de jovens e adultos: Política Pública E Movimento Popular
O presente texto versa sobre a alfabetização de jovens e adultos realizada pelo Projeto AJA-Expansão, da Secretaria Municipal de Goiânia (SME), desenvolvido em parceria com a sociedade civil, universidades e outras instituições. Esse projeto configura-se na concretização de uma bandeira de luta contra o analfabetismo em Goiânia, fazendo parte de uma política pública municipal de combate emergencial e estrutural às situações de exclusão social. O …
Vivenciando o referencial freireano na universidade
O artigo aborda experiências significativas de trabalho na Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás (FE/UFG), que tomam como referência três concepções do pensamento de Paulo Freire: o diálogo, a construção coletiva e a intencionalidade política das ações educativas. Estas concepções contribuem para a análise de duas experiências desenvolvidas nos últimos 10 anos, em prol da Educação de Jovens e Adultos (EJA), na universidade: a con…
Alfabetização de jovens e adultos: Política Pública E Movimento Popular
O presente texto versa sobre a alfabetização de jovens e adultos realizada pelo Projeto AJA-Expansão, da Secretaria Municipal de Goiânia (SME), desenvolvido em parceria com a sociedade civil, universidades e outras instituições. Esse projeto configura-se na concretização de uma bandeira de luta contra o analfabetismo em Goiânia, fazendo parte de uma política pública municipal de combate emergencial e estrutural às situações de exclusão social. O …
A Educação De Jovens E Adultos No Século Xxi - Da Alfabetização Ao Ensino Profissional
This article presents an analysis of Youth and Adult Education, based on Federal Government measures for this type of education in the context of the first decade of the twenty-first century. The study focuses on dialogue with the proposed action initially aimed at promoting literacy, especially the Brazil Literate Program, and moves on to the education of youth and adult workers, with particular emphasis on PROEJA at the Instituto Federal de Goi…
Por um Plano Nacional de Educação (2011-2020) como política de Estado
Made available in DSpace on 2012-03-26T15:50:25Z (GMT). No. of bitstreams: 1\nart_PINTO_Por_um_Plano_Nacional_de_Educacao_2011-2020_2011.pdf: 131829 bytes, checksum: 8f1f6533d5d503dfbb55a2b54ce9ee0d (MD5)\n Previous issue date: 2011
Plano Nacional De Educação: Epicentro Das Políticas De Estado Para a Educação Brasileira
Esta resenha critica busca apresentar e analisar a contribuicao do Professor Luiz Dourado, na sua obra intitulada: PLANO NACIONAL DE EDUCACAO: EPICENTRO DAS POLITICAS DE ESTADO PARA A EDUCACAO BRASILEIRA, para pensar a politica educacional brasileira, tomando como referencial teorico e metodologico as categorias gramscianas de Estado Integral, sociedade civil, sociedade politica e educacao. O livro publicado em 2017, tendo como referencia os tres…
Thesaurus da educação popular e da educação de jovens e adultos
Quando Atrofiar E Desqualificar São Condições Para Manutenção Da Subalternidade
As reflexões aqui apresentadas compartilham parte da tese defendida, para o concurso de titular da UFG, intitulada o Direito a escolarização e a manutenção da subalternidade, que tomou por objeto de análise a política de educação de jovens e adultos implementada no Brasil, principalmente após a promulgação da Constituição Federal de 1988. Foram acrescidas reflexões resultantes das angústias compartilhadas em outros espaços de diálogo, acompanhand…
Contestações ao contrato geral do tabaco português pelos açorianos (2a metade do século XIX)
A organização em monopólio do comércio do Tabaco em Portugal, mercê do seu grande potencial fiscal, levou à criação de regras rígidas que mantiveram os Açores fora da produção e do comércio direto deste produto. Estas interdições geraram a curto prazo, o contrabando e, a longo prazo motivou um movimento contra o monopólio real e a favor da liberdade de produção e industrialização do tabaco nos Açores, principalmente na segunda metade de oitocento…
Aspectos da construção histórica da identidade da educação de jovens e adultos no Brasil e em Portugal: Enfoque Na Agenda Política E Suas Práticas Discursivas
Esse artigo resulta das reflexões acerca da Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Brasil e em Portugal, produzidas desde o ponto de vista da história e historiografia da educação. Identificamos que a identidade da EJA a nível acadêmico tem sido problemática, por um lado, devido à acentuada interdisciplinaridade do seu corpo teórico; e por outro lado, derivado também ao seu cariz fortemente direcionado para a prática e para a intervenção social, q…
Docentes Da Eja No Contexto De Vinte Anos Das Diretrizes Curriculares
O artigo apresenta parte de reflexões de pesquisa abrangente, que analisa as políticas da Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Brasil, na intersecção entre o nacional e o local. O foco é a realidade dos docentes que atuam na EJA, capturada por meio de pesquisa documental, tomando como referência:a Constituição Federal de 1988; a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional/1996; o parecer e a diretriz do Conselho Nacional de Educação para EJA,…
Contribuições de Freire e Gramsci para pensar a EJA na Pandemia
O artigo compartilha reflexões de estudantes da Educação de Jovens e Adultos (EJA) em Goiás, no contexto da Pandemia de COVID-19, amparando-se nos pressupostos de Antonio Gramsci e Paulo Freire sobre o sujeito que aprende e o papel da educação. A partir das vozes dos educandos e educandas, em diálogo com as concepções gramscianas e freirianas, discute-se como se dá o acesso ao conhecimento historicamente produzido, no âmbito do Regime Especial de…
Círculos De Cultura E Eja: Presença De Paulo Freire Na Educação De Trabalhadoras
O artigo busca reconstituir encontros e reencontros com referenciais de Paulo Freire para apreender suas influências nas práticas educativas em Círculos de Cultura, mobilizando reflexões acerca da educação de pessoas trabalhadoras. Tem como suporte teórico e metodológico os referenciais da observação participante e da reconstituição de experiências por depoimentos, fontes documentais e bibliográficas. Os conceitos de memória individual e coletiva…
Reformas Educacionais Voltadas À Subordinação De Jovens E Adultos Trabalhadores
O artigo analisa reformas educacionais da última década, voltadas para a Educação Básica de jovens e adultos das camadas populares. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica e documental, focalizando as mudanças no Ensino Médio nos casos dos estados do Rio de Janeiro e de Goiás. Para compreender os sentidos produzidos pelas reformas em curso, foi utilizado o conceito gramsciano de Estado, tendo como ponto de partida o estudo da sociedade civil e dos…
L'educazione dei giovani e degli adulti lavoratori dentro e fuori la scuola - contributi di Gramsci e Freire alla riflessione sulla realtà in Brasile
Questo articolo presenta parte delle riflessioni della ricerca post-dottorato intitolata: I contributi di Gramsci alla riflessione sull'educazione dei lavoratori - sfide filologiche e di traduzione, condivisa al seminario organizzato dall'IGS/Italia, il cui tema era Gramsci, Freire e l'educazione. La ricerca è stata un duplice sforzo, impegnato nella traduzione di testi inediti in portoghese e all'articolazione delle categorie gramsciane nel camp…
A Educação De Jovens E Adultos Na Formação De Trabalhadores: Entre Reformas, Lutas E Participação Social
Este texto, originalmente elaborado para a participação numa mesa do VI Intercrítica, tem por objetivo apresentar reflexões sobre A formação de trabalhadores: entre reformas, lutas e participação social, compartilhadas entre a experiência do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST) e dos Fóruns de EJA do Brasil. Especificamente o que será retomado no artigo, dialoga com experiências práticas e teóricas, registradas nas pesquisas no camp…
Humanities (11 works) · Political science (9 works) · Education Pedagogy and Practices (8 works) · Philosophy (8 works) · Sociology (7 works) · Social and Political Issues (6 works) · Art (5 works) · Rural and Ethnic Education (5 works) · Youth, Politics, and Society (4 works) · Pedagogy (3 works)