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Camila Marchi Da Silva

Biographic Data

ID3666325
NAMECamila Marchi Da Silva
GIVEN NAMESCamila Marchi
FAMILY NAMEDa Silva
SIGNATUREDA SILVA C M
AFFILIATIONSPontifícia Universidade Católica de São Paulo
ORCID0000-0002-6309-7220
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS3
TOTAL CITATIONS1
WORKS AS AUTHOR3
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2022
LATEST PUBLICATION YEAR2024
H-INDEX1
  • Três Museus Brasileiros E O Atendimento Às Escolas (1890-1934)

    Open Access•Katya Braghini, Camila Marchi Da Silva et al.•ARTICLE•Educação em Revista•2024•References: 2

    Em diferentes definições sobre museu, ao longo do tempo, é possível constatar a sua função educadora, mesmo porque o ato de expor coleções tem intrínseca a intencionalidade de educar os seus visitantes. Este artigo pretende problematizar este caráter histórico-educativo dos museus de modo a evidenciar diferentes formas de relacionamento entre o museu e a escola, cujas configurações são historicamente postas em debate e, não raro, apresentam confl…

  • Three Brazilian Museums and the Attendance at Schools (1890-1934)

    Open Access•Katya Braghini, Camila Marchi Da Silva et al.•ARTICLE•Educação em Revista•2024•References: 2

    In different definitions of museums over time, it is possible to see their educational role; after all, exhibiting collections intrinsically intends to educate visitors. This article aims to problematize museums' historical and educational character to highlight different forms of relationship between the museum and the school, whose configurations are historically debated and often present conflicts. The study focuses on the attendance of school…

  • Museu Pedagógico Nacional - Pedagogium, uma vitrine comercial (Rio de Janeiro, Brasil / 1890-1919)

    Open Access•Camila Marchi Da Silva•ARTICLE•Cadernos de História da Educação•2022•Cited by: 1

    O Museu Pedagógico Nacional - Pedagogium foi fundado em 1890 e funcionou até 1919, na cidade do Rio de Janeiro. Estabelecido pelo Decreto no 981, era função da instituição oferecer ao público e aos professores os meios de instrução profissional, a exposição dos melhores métodos e material de ensino inovador, disponibilizando formações de diferentes tipos. Sabe-se de uma parcela da história dessa instituição como centro de formação de professores,…

  • Museu Pedagógico Nacional - Pedagogium, uma vitrine comercial (Rio de Janeiro, Brasil / 1890-1919)

    Open Access•Camila Marchi Da Silva•ARTICLE•Cadernos de História da Educação•2022•Cited by: 1

    O Museu Pedagógico Nacional - Pedagogium foi fundado em 1890 e funcionou até 1919, na cidade do Rio de Janeiro. Estabelecido pelo Decreto no 981, era função da instituição oferecer ao público e aos professores os meios de instrução profissional, a exposição dos melhores métodos e material de ensino inovador, disponibilizando formações de diferentes tipos. Sabe-se de uma parcela da história dessa instituição como centro de formação de professores,…

  • Museu Pedagógico Nacional - Pedagogium, uma vitrine comercial (Rio de Janeiro, Brasil / 1890-1919)

    Open Access•Camila Marchi Da Silva•ARTICLE•Cadernos de História da Educação•2022•Cited by: 1

    O Museu Pedagógico Nacional - Pedagogium foi fundado em 1890 e funcionou até 1919, na cidade do Rio de Janeiro. Estabelecido pelo Decreto no 981, era função da instituição oferecer ao público e aos professores os meios de instrução profissional, a exposição dos melhores métodos e material de ensino inovador, disponibilizando formações de diferentes tipos. Sabe-se de uma parcela da história dessa instituição como centro de formação de professores,…

  • Três Museus Brasileiros E O Atendimento Às Escolas (1890-1934)

    Open Access•Katya Braghini, Camila Marchi Da Silva et al.•ARTICLE•Educação em Revista•2024•References: 2

    Em diferentes definições sobre museu, ao longo do tempo, é possível constatar a sua função educadora, mesmo porque o ato de expor coleções tem intrínseca a intencionalidade de educar os seus visitantes. Este artigo pretende problematizar este caráter histórico-educativo dos museus de modo a evidenciar diferentes formas de relacionamento entre o museu e a escola, cujas configurações são historicamente postas em debate e, não raro, apresentam confl…

  • Three Brazilian Museums and the Attendance at Schools (1890-1934)

    Open Access•Katya Braghini, Camila Marchi Da Silva et al.•ARTICLE•Educação em Revista•2024•References: 2

    In different definitions of museums over time, it is possible to see their educational role; after all, exhibiting collections intrinsically intends to educate visitors. This article aims to problematize museums' historical and educational character to highlight different forms of relationship between the museum and the school, whose configurations are historically debated and often present conflicts. The study focuses on the attendance of school…

Art (3 works) · History of Education Research in Brazil (3 works) · Education Pedagogy and Practices (2 works) · Humanities (2 works) · Science and Education Research (2 works) · Museology (1 work) · Museology (1 work) · Visual arts (1 work)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae