Miguel Ribeiro
Biographic Data
| ID | 3666673 |
|---|---|
| NAME | Miguel Ribeiro |
| GIVEN NAMES | Miguel |
| FAMILY NAME | Ribeiro |
| SIGNATURE | RIBEIRO M |
| AFFILIATIONS | Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) |
| ORCID | 0000-0003-3333-2995 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 6 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 6 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2018 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
Arte Cinematrográfica Na Educação
Na contemporaneidade com forte influência midiática, abordar a linguagem cinematográfica no ambiente educacional representa oportunidades de ressignificar o espaço escolar, fortalecendo a capacidade expressiva, a escuta ativa e a análise crítica dos estudantes. Este trabalho apresenta uma proposta de atividade educativa baseada na criação de vídeos inspirados no seriado Chaves, voltada a turmas do ensino médio. O objetivo principal foi proporcion…
Educação Tecnológica
O uso da robótica como ferramenta de ensino tem demonstrado benefícios significativos no desenvolvimento de habilidades em diferentes áreas, promovendo o pensamento crítico, a resolução de problemas e a criatividade. Posto isso, o trabalho tem como objetivo a produção de revistas educacionais eletrônicas voltadas para o ensino da robótica com materiais de baixo custo, onde esta iniciativa visa aprimorar a qualidade do ensino da educação tecnológi…
Cirurgia Ortognática No Tratamento Da Síndrome Da Apneia Obstrutiva Do Sono
A Síndrome da Apneia e Hipopneia Obstrutiva do Sono (SAHOS) caracteriza-se pela obstrução total ou parcial das vias aéreas superiores durante o sono. É considerado um problema de saúde pública por potencializar o risco de doenças cardiovasculares e favorecer a taxa de mortalidade. Possui tratamentos conservadores e cirúrgicos, sendo a cirurgia ortognática o tratamento mais eficiente, por ser definitivo e trazer outros benefícios além dos funciona…
Conhecimento interpretativo de futuros professores da Educação Infantil e dos Anos Iniciais ao atribuírem significado a produções de alunos no contexto de abordagens alternativas ao algoritmo típico d…
O conhecimento do professor de matemática é considerado especializado e essa especialização no conhecimento matemático e pedagógico sustenta a prática matemática implementada. Buscando contribuir para que as discussões em sala de aula com os alunos assumam como ponto de partida o que estes conhecem da matemática que se pretende discutir e como a conhecem, torna-se essencial que o professor detenha um conhecimento que lhe permita "escutar o pensam…
Conocimiento Especializado Para Enseñar La Operación De Resta en Educación Infantil
En este trabajo reflexionamos sobre el conocimiento profesional del profesor de Educación Infantil en relación con la resta. La atención al conocimiento deseable de este profesional es relativamente reciente, existiendo escasos estudios que aborden este tema. Partimos de la consideración de que este conocimiento es especializado; diferente al del profesor de Primaria o Secundaria; y su caracterización debe realizarse desde un enfoque centrado en …
Prospective Teachers’ Interpretative Knowledge on Early Algebra
Starting from the assumption that very young children exhibit some naive forms of algebraic skills, in this paper we discuss some of our work aimed at inquiry, and in the same time develop, prospective primary teachers’ knowledge involved and required in recognize and interpret pupils’ early forms of algebraic thinking. The research dimension is perceived intertwined with teacher education and practice and thus, the tasks we develop for such work…
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