Mélanie Fabre
Biographic Data
| ID | 3680207 |
|---|---|
| NAME | Mélanie Fabre |
| GIVEN NAMES | Mélanie |
| FAMILY NAME | Fabre |
| SIGNATURE | FABRE M |
| AFFILIATIONS | Centre amiénois de recherche en éducation et formation |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 25 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| AUTHOR COUNT | 25 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2019 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 1 |
Anne Goirand-Hohl, Philippe Péchoux et Morgan Poggioli (dir.), « Nous ne plierons pas ». Marie Guillot: Une institutrice féministe syndicaliste-révolutionnaire (1880-1934)
« Nous le comprenons mieux depuis qu’il est mort ». L’héritage de Jaurès dans la Revue de l’enseignement primaire et primaire supérieur (1914-1929)
En livrant près de 200 articles à la Revue de l’enseignement primaire et primaire supérieur entre 1905 et 1914, Jaurès développe une relation de proximité avec un lectorat largement constitué d’instituteurs et d’institutrices. Après sa mort à la veille de la Première Guerre mondiale, que reste-t-il de Jaurès dans cette revue ? Comment ses engagements sont-ils mobilisés pour réfléchir aux enjeux auxquels sont confrontés les contemporains après sa …
L’enseignement secondaire catholique des jeunes filles face aux « lois laïques » (1880-1914): Une analyse au prisme du Bulletin de la Société Générale d’éducation et d’enseignement
En analysant la revue publiée par la Société Générale d’éducation et d’enseignement (SGEE), principale association de défense des intérêts de l’enseignement privé entre 1880 et 1914, cet article étudie la manière dont les éducateurs catholiques se positionnent face à la réforme du système scolaire initiée par la Troisième République. D’abord très méprisant à l’égard des nouveaux lycées féminins et élogieux face à l’instruction donnée aux jeunes b…
Une littéraire sur les sentiers des sciences sociales: Compte rendu de la soutenance d’habilitation de Sarah Al-Matary
Défendre le salaire des institutrices
Cet article propose une introduction à la déposition de Jean Jaurès réalisée le 25 février 1899 devant la commission d’enquête parlementaire chargée de la réforme de l’enseignement secondaire sous la direction d’Alexandre Ribot. Ce travail revient sur le contexte de l’enquête – concurrence des établissements secondaires libres défavorable aux collèges et lycées publics – et analyse la manière dont Jaurès se positionne sur les différents points tr…
Vers un enseignement secondaire moderne et démocratique: La déposition de Jaurès devant la commission Ribot (25 février 1899)
Cet article propose une introduction à la déposition de Jean Jaurès réalisée le 25 février 1899 devant la commission d’enquête parlementaire chargée de la réforme de l’enseignement secondaire sous la direction d’Alexandre Ribot. Ce travail revient sur le contexte de l’enquête – concurrence des établissements secondaires libres défavorable aux collèges et lycées publics – et analyse la manière dont Jaurès se positionne sur les différents points tr…
Perspectives globales sur les socialismes et les révolutions
Nouveaux regards sur le XIX e siècle
Jaurès
International audience
L’Orphelinat des armées au cœur des controverses: L’implosion de l’union sacrée autour des orphelins
Cet article analyse les controverses entourant l’Orphelinat des armées, œuvre d’assistance aux orphelins pendant la Grande Guerre. Fondée à l’initiative de Dick May, une intellectuelle proche des socialistes, elle s’adresse à tous les enfants victimes de la guerre, quels que soient leur confession et leur ancrage géographique. Œuvre d’assistance, elle poursuit également un modèle éducatif ambitieux. De portée nationale, elle est patronnée par les…
Des mécanismes genrés dans la production scientifique: Une histoire sociale et transnationale des femmes dans les sciences de l’homme (fin xix e – mi xx e siècle)
Cet article s’intéresse à la manière dont l’histoire des sciences et l’histoire de l’éducation se sont emparées de l’histoire des femmes et du genre et comment cette dernière a permis de renouveler ces deux domaines historiographiques. Adoptant une perspective transnationale, il constate d’abord que les femmes ont toujours été marginalisées dans les sciences et les différents systèmes éducatifs à travers le monde. Cette marginalisation oblige les…
« Son œuvre autant que la mienne »: Madeleine Vernet et Louis Tribier, compagnons de lutte et de vie
Persuadée que l’avenir du prolétariat réside dans l’éducation de ses enfants, Madeleine Vernet (1878-1949) fonde en 1906 un orphelinat où elle recueille les enfants des classes populaires, qu’elle ne peut se résigner à abandonner à la charité catholique ou à l’Assistance publique. Dès les premiers mois d’existence de l’Avenir social, Louis Tribier (1884-1954), un militant qu’elle a rencontré dans une université populaire parisienne, se propose de…
Le couple, un objet pour l’histoire des socialismes
Cet article cherche à montrer la pertinence d’une entrée par le couple pour analyser l’histoire des socialismes au tournant du xix e et du xx e siècle. Après avoir proposé une courte mise au point historiographique sur le couple formé par Louise et Jean Jaurès, il analyse les traits communs à divers couples socialistes actifs à peu près à la même période, dont Georges Sorel et Marie David, Lalla et Émile Vandervelde, Albert et Madeleine Thomas, M…
Histoire et parcours politiques
Recensions sur l’histoire politique et sur l’histoire de la trajectoire d’acteurs / actrices politiques
« Une revanche sur le dédain philosophique si souvent montré à mon sexe »: Clarisse Coignet, philosophe, moraliste et figure de la science de l’éducation (1823-1918)
Avec un premier article publié en 1849 et un dernier ouvrage sorti en 1911, l’œuvre de Clarisse Coignet se caractérise par sa remarquable longévité et par son éclectisme. Clarisse Coignet écrit en effet des textes à dimension philosophique, notamment lorsqu’elle évolue dans les réseaux de La morale indépendante sous le Second Empire, des manuels scolaires de morale, lorsque la Troisième République pose les premières pierres de son chantier scolai…
Les femmes dans les sciences de l’homme: Obstacles systémiques et stratégies de contournement (France, xix e - xx e siècle
Cet article propose une mise au point historiographique sur la place des femmes dans les sciences de l’homme au xix e et au xx e siècles en suggérant des pistes à suivre pour enrichir les recherches déjà menées sur ce sujet, dont il souligne l’actualité. Partant du constat de la faible présence des femmes dans l’histoire des sciences humaines et sociales, ce texte expose les obstacles systémiques qu’elles ont rencontrés en France, en insistant no…
La laïcité dans l’œil des sciences sociales: Compte rendu de la soutenance d’habilitation de Vincent Genin
International audience
Milk and meat exploitation, autumn lambing and use of forest resources in Neolithic Corsican sheep farming systems (fifth to third millennia cal BC)
Le « monopoleur ». Jaurès, la gauche et l’enseignement privé
Alors que la loi Falloux, adoptée en 1850, autorise l’existence d’un enseignement privé, majoritairement catholique, à côté de l’instruction publique et laïque, la question de la mise en place d’un monopole étatique intégral sur l’enseignement se pose au tournant du xix e et du xx e siècle, à l’heure de la République anticléricale. Derrière la liberté d’enseignement se cache en effet, aux yeux de la gauche, une opportunité laissée à l’Église, qui…
La jeunesse de Fontenay: L'impulsion de Félix Pécaut pour un nouvel enseignement populaire, féminin et laïque (1880-1899)
Cet article revient sur les deux premières décennies d’existence de l’École normale supérieure d’institutrices de Fontenay-aux-Roses à partir de sa fondation en 1880. Créée pour former l’élite du corps enseignant primaire féminin (les directrices et professeures d’écoles normales, d’écoles primaires supérieures et les inspectrices), l’école de Fontenay est marquée pendant cette période par l’aura de son directeur des études : Félix Pécaut (1828-1…
La craie, la plume et la tribune: Trajectoires d'intellectuelles engagées pour l'école laïque (France, années 1880-1914)
Thèse dirigée par Vincent Duclert et Rebecca Rogers. Située au carrefour de l’histoire des intellectuels, de l’histoire de l’éducation et de l’histoire des femmes et du genre, cette thèse étudie la trajectoire d’une dizaine de femmes engagées dans la construction de l’école laïque sous la Troisième République, entre la période des lois scolaires et la Grande Guerre. Le but est d’analyser leur construction en tant qu’intellectuelles, tout d’abord …
Explorer des couples d’intellectuels: Le dialogue de l’intime et du politique
Cet article d'introduction constitue une réflexion sur la notion de « couple d'intellectuels ». Il propose tout d'abord un bilan historiographique autour de ce concept en commentant les rares travaux dédiés jusqu'ici à des couples d'intellectuels dans l'histoire contemporaine française. Il s'interroge ensuite sur les raisons qui expliquent ces lacunes scientifiques, en montrant que la notion de « couples d'intellectuels » se situe au carrefour d'…
« C’est un roman d’amour vécu qui vaut bien ceux qu’on invente » Louise et Georges Renard, amour et politique
En partie fondé sur l'analyse de la riche correspondance que Louise et Georges Renard ont entretenue au cours de leur liaison adultère, cet article s'emploie à étudier les liens entre leur expérience amoureuse et leur conception du couple. Ce travail interroge aussi la façon dont Louise Renard, méconnue de l'historiographie, acquiert, au contact de son second mari, une véritable stature intellectuelle. Libres penseurs, socialistes, féministes, Lo…
Éduquer pour la République, Jeanne Desparmet-Ruello, une intellectuelle au temps de Jaurès
Méconnue de l’historiographie, Jeanne Desparmet-Ruello est une intellectuelle qui, dans le sillage de Jaurès, considère l’école laïque comme une priorité pour la Troisième République. Dreyfusarde, elle est la fondatrice et présidente de l’Université populaire lyonnaise qu’elle fait vivre entre 1899 et 1905. Femme de science aux convictions rationalistes, elle milite pour appliquer partout la laïcité scolaire dans un contexte de concurrence avec l…
Marie Baertschi-Fuster, une intellectuelle et une éducatrice au service du progrès social
Marie Fuster, née Baertschi, épouse Édouard Fuster le 23 août 1900. Reçue première à l’agrégation de lettres en 1899, professeure et oratrice charismatique, elle appartient à la vague de femmes lettrées formées par la Troisième République dans les nouvelles institutions nées des lois scolaires des années 1880. Républicains engagés préoccupés par la question sociale, Marie et Édouard forment en fait un véritable couple d’intellectuels dans lequel …
Marie Baertschi-Fuster, une intellectuelle et une éducatrice au service du progrès social
Marie Fuster, née Baertschi, épouse Édouard Fuster le 23 août 1900. Reçue première à l’agrégation de lettres en 1899, professeure et oratrice charismatique, elle appartient à la vague de femmes lettrées formées par la Troisième République dans les nouvelles institutions nées des lois scolaires des années 1880. Républicains engagés préoccupés par la question sociale, Marie et Édouard forment en fait un véritable couple d’intellectuels dans lequel …
Explorer des couples d’intellectuels: Le dialogue de l’intime et du politique
Cet article d'introduction constitue une réflexion sur la notion de « couple d'intellectuels ». Il propose tout d'abord un bilan historiographique autour de ce concept en commentant les rares travaux dédiés jusqu'ici à des couples d'intellectuels dans l'histoire contemporaine française. Il s'interroge ensuite sur les raisons qui expliquent ces lacunes scientifiques, en montrant que la notion de « couples d'intellectuels » se situe au carrefour d'…
« C’est un roman d’amour vécu qui vaut bien ceux qu’on invente » Louise et Georges Renard, amour et politique
En partie fondé sur l'analyse de la riche correspondance que Louise et Georges Renard ont entretenue au cours de leur liaison adultère, cet article s'emploie à étudier les liens entre leur expérience amoureuse et leur conception du couple. Ce travail interroge aussi la façon dont Louise Renard, méconnue de l'historiographie, acquiert, au contact de son second mari, une véritable stature intellectuelle. Libres penseurs, socialistes, féministes, Lo…
Éduquer pour la République, Jeanne Desparmet-Ruello, une intellectuelle au temps de Jaurès
Méconnue de l’historiographie, Jeanne Desparmet-Ruello est une intellectuelle qui, dans le sillage de Jaurès, considère l’école laïque comme une priorité pour la Troisième République. Dreyfusarde, elle est la fondatrice et présidente de l’Université populaire lyonnaise qu’elle fait vivre entre 1899 et 1905. Femme de science aux convictions rationalistes, elle milite pour appliquer partout la laïcité scolaire dans un contexte de concurrence avec l…
La craie, la plume et la tribune: Trajectoires d'intellectuelles engagées pour l'école laïque (France, années 1880-1914)
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Le « monopoleur ». Jaurès, la gauche et l’enseignement privé
Alors que la loi Falloux, adoptée en 1850, autorise l’existence d’un enseignement privé, majoritairement catholique, à côté de l’instruction publique et laïque, la question de la mise en place d’un monopole étatique intégral sur l’enseignement se pose au tournant du xix e et du xx e siècle, à l’heure de la République anticléricale. Derrière la liberté d’enseignement se cache en effet, aux yeux de la gauche, une opportunité laissée à l’Église, qui…
La jeunesse de Fontenay: L'impulsion de Félix Pécaut pour un nouvel enseignement populaire, féminin et laïque (1880-1899)
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« Son œuvre autant que la mienne »: Madeleine Vernet et Louis Tribier, compagnons de lutte et de vie
Persuadée que l’avenir du prolétariat réside dans l’éducation de ses enfants, Madeleine Vernet (1878-1949) fonde en 1906 un orphelinat où elle recueille les enfants des classes populaires, qu’elle ne peut se résigner à abandonner à la charité catholique ou à l’Assistance publique. Dès les premiers mois d’existence de l’Avenir social, Louis Tribier (1884-1954), un militant qu’elle a rencontré dans une université populaire parisienne, se propose de…
Le couple, un objet pour l’histoire des socialismes
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Histoire et parcours politiques
Recensions sur l’histoire politique et sur l’histoire de la trajectoire d’acteurs / actrices politiques
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Avec un premier article publié en 1849 et un dernier ouvrage sorti en 1911, l’œuvre de Clarisse Coignet se caractérise par sa remarquable longévité et par son éclectisme. Clarisse Coignet écrit en effet des textes à dimension philosophique, notamment lorsqu’elle évolue dans les réseaux de La morale indépendante sous le Second Empire, des manuels scolaires de morale, lorsque la Troisième République pose les premières pierres de son chantier scolai…
Les femmes dans les sciences de l’homme: Obstacles systémiques et stratégies de contournement (France, xix e - xx e siècle
Cet article propose une mise au point historiographique sur la place des femmes dans les sciences de l’homme au xix e et au xx e siècles en suggérant des pistes à suivre pour enrichir les recherches déjà menées sur ce sujet, dont il souligne l’actualité. Partant du constat de la faible présence des femmes dans l’histoire des sciences humaines et sociales, ce texte expose les obstacles systémiques qu’elles ont rencontrés en France, en insistant no…
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International audience
Milk and meat exploitation, autumn lambing and use of forest resources in Neolithic Corsican sheep farming systems (fifth to third millennia cal BC)
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Jaurès
International audience
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Cet article analyse les controverses entourant l’Orphelinat des armées, œuvre d’assistance aux orphelins pendant la Grande Guerre. Fondée à l’initiative de Dick May, une intellectuelle proche des socialistes, elle s’adresse à tous les enfants victimes de la guerre, quels que soient leur confession et leur ancrage géographique. Œuvre d’assistance, elle poursuit également un modèle éducatif ambitieux. De portée nationale, elle est patronnée par les…
Des mécanismes genrés dans la production scientifique: Une histoire sociale et transnationale des femmes dans les sciences de l’homme (fin xix e – mi xx e siècle)
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Anne Goirand-Hohl, Philippe Péchoux et Morgan Poggioli (dir.), « Nous ne plierons pas ». Marie Guillot: Une institutrice féministe syndicaliste-révolutionnaire (1880-1934)
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En livrant près de 200 articles à la Revue de l’enseignement primaire et primaire supérieur entre 1905 et 1914, Jaurès développe une relation de proximité avec un lectorat largement constitué d’instituteurs et d’institutrices. Après sa mort à la veille de la Première Guerre mondiale, que reste-t-il de Jaurès dans cette revue ? Comment ses engagements sont-ils mobilisés pour réfléchir aux enjeux auxquels sont confrontés les contemporains après sa …
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En analysant la revue publiée par la Société Générale d’éducation et d’enseignement (SGEE), principale association de défense des intérêts de l’enseignement privé entre 1880 et 1914, cet article étudie la manière dont les éducateurs catholiques se positionnent face à la réforme du système scolaire initiée par la Troisième République. D’abord très méprisant à l’égard des nouveaux lycées féminins et élogieux face à l’instruction donnée aux jeunes b…
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