Sérgio Camargo
Biographic Data
| ID | 3680353 |
|---|---|
| NAME | Sérgio Camargo |
| GIVEN NAMES | Sérgio |
| FAMILY NAME | Camargo |
| SIGNATURE | CAMARGO S |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal do Paraná |
| ORCID | 0000-0001-8766-5424 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 4 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2017 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 0 |
Indícios do Desenho Universal para Aprendizagem em uma Proposta Didática na Educação Matemática sobre Bullying
Este artigo propõe uma sequência didática para abordar o tema do bullying nas aulas de Matemática. A sequência é composta por nove momentos, distribuídos em vinte aulas de cinquenta minutos cada. O objetivo é tornar as aulas críticas, dinâmicas e reflexivas, explorando conteúdos como números racionais, porcentagem, probabilidade, estatística e sua relação com o bullying no ambiente escolar. Além disso, o artigo destaca a importância de utilizar o…
Um Estado Do Conhecimento Sobre Estereótipo De Gênero E Invisibilidade Feminina Na Educação Em Ciências
Nos últimos anos é perceptível a abordagem sobre a temática da presença das mulheres na Ciência, bem como a importância de dar visibilidade à história e aos feitos dessas cientistas. Contudo, obstáculos à presença feminina no campo científico, como o sexismo e a concepção de uma Ciência androcêntrica, desestimulam meninas e mulheres a ingressarem e permanecerem na área. A presente pesquisa tem como objetivo construir um estado do conhecimento sob…
O que é conceito na perspectiva Vygotskyana
O presente artigo trata de uma revisão de literatura acerca dos pensamentos, perspectivas e ponderações do autor russo Lév Semiónovich Vygotsky em relação a definição de conceito. Busca-se sistematizar, integrar, analisar criticamente e sintetizar algumas questões e ponderações da contribuição de Vygotsky acerca desta temática. Para tal, foram consultadas as obras completas do autor, "Obras Escogidas", e criados três macro tópicos de discussão. O…
Reflexões sobre o reducionismo inter-teórico em processos cognitivos relacionados à física térmica
O presente artigo discute aspectos do reducionismo inter-teórico na Filosofia da Ciência. Numa primeira parte, formula a principal questão da redução e bem como seus correlatos modelos de redução inter-teórica. Na segunda parte, analisamos as modalidades de redução na História da Física e suas implicações para a Filosofia da Ciência. Na conclusão, oferecemos um quadro comparativo da redução na Filosofia da Ciência e na Física. A mente humana nest…
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Humanities (4 works) · Philosophy (4 works) · Education Pedagogy and Practices (3 works) · Psychology (2 works) · Science and Education Research (2 works) · Chemistry Education and Research (1 work) · Education and Digital Technologies (1 work) · Gender Studies (1 work) · Innovative Education and Learning Practices (1 work) · Philosophy and History of Science (1 work)