José Roberto Da Silva
Biographic Data
| ID | 3688942 |
|---|---|
| NAME | José Roberto Da Silva |
| GIVEN NAMES | José Roberto |
| FAMILY NAME | Da Silva |
| SIGNATURE | DA SILVA J R |
| AFFILIATIONS | Universidade de Pernambuco |
| ORCID | 0000-0003-2970-9702 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 6 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 6 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2021 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
Sítio Da Trindade Ou Arraial Do Bom Jesus? Memória, Memória Histórica E Ressignificação Do Espaço
O presente trabalho traz um relato de experiência da prática docente na disciplina de Estágio Supervisionado II, desenvolvida na Universidade Federal Rural de Pernambuco(UFRPE), tendo como campo prático a Escola Técnica Estadual Dom Bosco, Recife (PE). A partir do trabalho com a pedagogia de projetos, buscou-se discutir a relação dos alunos com o espaço, a memória e a memória histórica, visto a importância histórica do local que cerca a escola, o…
Ensino de estatística nos anos iniciais
Este artigo se trata de recorte sobre uma investigação do ensino de estatística nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, vinculado à linha de pesquisa Formação de Professores do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Pernambuco, Campus Mata Norte. A pesquisa adotou uma abordagem qualitativa e exploratória, fundamentada na Teoria da Aprendizagem Significativa, no Letramento Estatístico e no Ciclo Investigativo (PPDAC), com foco n…
El conocimiento matemático, sus problemas filosóficos y su importancia para la enseñanza
El artículo examina la relación entre matemática, realidad y verdad, así como problemas filosóficos que impactan en su enseñanza. Señala que la epistemología estudia el conocimiento científico y que la filosofía de la matemática no ha resuelto del todo cuestiones como la naturaleza de sus objetos o la consistencia de los sistemas axiomáticos. Revisa posturas históricas del empirismo de Ahmés al formalismo de Hilbert, que muestran enfoques diverso…
Representações de dados
Este trabalho destacou alguns aspectos de uma pesquisa sobre o ensino de estatística nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, desenvolvida no segundo semestre de 2023 no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Pernambuco. A investigação ocorreu em uma escola pública da rede municipal de Ipojuca/PE, com foco nas habilidades de leitura e interpretação de gráficos e tabelas, conforme previsto no currículo local. Foi analisado o dese…
Uma formação para EJA sobre educação financeira aportada na Etnomatemática e na Teoria da Aprendizagem Significativa
O artigo em questão é um recorte de uma pesquisa desenvolvida no âmbito do Mestrado Profissional em Educação da Universidade de Pernambuco (UPE), cujo intuito é a preparação de professores na criação de caminhos para intervenção na Educação de Jovens e Adultos. Neste estudo, além de uma fundamentação adequada em termos do objeto matemático de ensino, preconiza-se que o professor precisa ter o seu fazer docente aportado nos referenciais epistemoló…
Elaboração De Um Material Potencialmente Significativo
Este estudo, que propõe a elaboração de um material pedagógico sobre o ensino de raiz quadrada para ser vivenciado nos anos inicias do ensino fundamental, corresponde ao recorte de uma pesquisa realizada no mestrado em Educação da Universidade de Pernambuco. A História da Matemática e a Teoria da Aprendizagem Significativa, respectivamente, foram adotadas como aportes epistemológico e pedagógico. O percurso investigativo convergiu para a abordage…
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Elaboração De Um Material Potencialmente Significativo
Este estudo, que propõe a elaboração de um material pedagógico sobre o ensino de raiz quadrada para ser vivenciado nos anos inicias do ensino fundamental, corresponde ao recorte de uma pesquisa realizada no mestrado em Educação da Universidade de Pernambuco. A História da Matemática e a Teoria da Aprendizagem Significativa, respectivamente, foram adotadas como aportes epistemológico e pedagógico. O percurso investigativo convergiu para a abordage…
Uma formação para EJA sobre educação financeira aportada na Etnomatemática e na Teoria da Aprendizagem Significativa
O artigo em questão é um recorte de uma pesquisa desenvolvida no âmbito do Mestrado Profissional em Educação da Universidade de Pernambuco (UPE), cujo intuito é a preparação de professores na criação de caminhos para intervenção na Educação de Jovens e Adultos. Neste estudo, além de uma fundamentação adequada em termos do objeto matemático de ensino, preconiza-se que o professor precisa ter o seu fazer docente aportado nos referenciais epistemoló…
Sítio Da Trindade Ou Arraial Do Bom Jesus? Memória, Memória Histórica E Ressignificação Do Espaço
O presente trabalho traz um relato de experiência da prática docente na disciplina de Estágio Supervisionado II, desenvolvida na Universidade Federal Rural de Pernambuco(UFRPE), tendo como campo prático a Escola Técnica Estadual Dom Bosco, Recife (PE). A partir do trabalho com a pedagogia de projetos, buscou-se discutir a relação dos alunos com o espaço, a memória e a memória histórica, visto a importância histórica do local que cerca a escola, o…
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Philosophy (5 works) · Humanities (4 works) · Diverse scientific research topics (2 works) · Education Pedagogy and Practices (2 works) · Statistics Education and Methodologies (2 works) · Art (1 work) · Chemistry Education and Research (1 work) · Educational theories and practices (1 work) · Evasion and Academic Success Factors (1 work) · History of Colonial Brazil (1 work)