Daniele Simões Borges
Biographic Data
| ID | 3689143 |
|---|---|
| NAME | Daniele Simões Borges |
| GIVEN NAMES | Daniele Simões |
| FAMILY NAME | Borges |
| SIGNATURE | BORGES D S |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 4 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2013 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
O programa de residência pedagógica e as interações universidade-escola
Este trabalho apresenta uma revisão de literatura, inspirada no Estado da Arte, buscando investigar as interações que vêm sendo promovidas entre universidade e escola por meio do Programa de Residência Pedagógica (PRP). O Programa é coordenado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) e tem como finalidade fomentar projetos institucionais de residência pedagógica implementados por Instituições de Ensino Superior, co…
Histórias sobre encontros síncronos no ensino remoto
Analisa-se as experiências vividas em situações síncronas pelas professoras da Educação Infantil durante o Ensino Remoto Emergencial em 2021 visando entender como foram privilegiadas as interações e as brincadeiras através desses encontros. A análise aconteceu por meio do Discurso do Sujeito Coletivo (DSC) que cria textos coletivizados a partir das falas dos sujeitos da pesquisa. Através DSC foi possível compreender que o Ensino Remoto Emergencia…
Planejamento das aulas no cotidiano da alfabetização
Neste texto apresentamos resultados de uma pesquisa realizada no ano de 2018, com professoras alfabetizadoras de um município do interior do Rio Grande do Sul, as quais participaram da formação realizada no âmbito do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa - PNAIC 2017/2018. Problematizamos acerca da prática de planejamento das aulas pautados por referenciais que discutem o trabalho docente pelo viés coletivo e reflexivo na ação alfabeti…
Docência inovadora na universidade
O presente artigo discute as experiências, as possibilidades e os princípios de inovação no ensino universitário. Para tanto, investiga-se a compreensão a respeito das inovações e das práticas de ensino de seis professores atuantes nos cursos de licenciatura da área de Ciências da Natureza (Ciências Biológicas e Física) e de Pedagogia de uma universidade do sul do estado do Rio Grande do Sul, por meio da metodologia de investigação narrativa. Tal…
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Education and Digital Technologies (4 works) · Education Pedagogy and Practices (4 works) · Humanities (4 works) · Sociology (4 works) · Philosophy (3 works) · Art (1 works) · Education and Public Policy (1 works) · Education during COVID-19 pandemic (1 works) · Educational Practices and Policies (1 works) · Political science (1 works)