Omar Schneider
Biographic Data
| ID | 3689421 |
|---|---|
| NAME | Omar Schneider |
| GIVEN NAMES | Omar |
| FAMILY NAME | Schneider |
| SIGNATURE | SCHNEIDER O |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal do Espírito Santo |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 2 |
| AUTHOR COUNT | 4 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2009 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 1 |
Educação do corpo na revista Vida Capichaba: Análise da imprensa periódica da cidade de Vitória no início do século XX
O estudo analisa a circulação da revista Vida Capichaba na cidade de Vitória durante a década de 1920, em busca de pistas sobre a constituição de um projeto de Educação do Corpo. Na análise das pistas sobre a Educação do Corpo, utilizamos os conceitos de lutas de representações (Chartier, 1990),paradigma indiciário (Ginzburg, 1990), processo civilizador (Elias, 1993) e a crítica documental (Bloch, 2001). Percebemos que a região da cidade de Vitór…
Avaliação na educação física escolar: Construindo Possibilidades Para a Atuação Profissional
A pesquisa objetivou construir, de maneira colaborativa, práticas avaliativas para a Educação Física escolar. Utilizou a pesquisa-ação (BARBIER, 2002) como referencial teórico-metodológico e definiu, como colaboradores, uma professora e alunos do quarto ano do Ensino Fundamental I, pertencentes à rede municipal de Vitória, Espírito Santo. O estudo fundamentou-se na perspectiva de avaliação como prática indiciária (SANTOS, 2005, 2008), apresentand…
A escolarização e a sua obrigatoriedade: Debates na província do Espírito Santo (1870-1880)
A pesquisa busca compreender os debates sobre a escolarização e sua obrigatoriedade na Província do Espírito Santo, entre os anos de 1870 e 1880. Estuda as disputas em relação à implantação de uma forma escolar que se colocava como lugar privilegiado para a formação das futuras gerações, obrigadas a frequentar esse novo espaço de socialização. Os debates indicam que, entre os anos de 1870 e 1880, a escola primária era percebida como o local em qu…
Parques Infantis E Colônias De Férias Como Espaços/Tempos De Educação Da Infância (1930-1940)
The study aims at understanding how children education is processed in extra school space/time, from 1930 to 1940 in Brazil. It uses as sources the periodicals of Physical Education with great circulation in the country: Revista de Educação Física (do Exército) and the magazine Educação Physica, that present several suggestions about children education. It is supported by the Cultural History seeking for obtaining, through the materiality of pres…
Avaliação na educação física escolar: Construindo Possibilidades Para a Atuação Profissional
A pesquisa objetivou construir, de maneira colaborativa, práticas avaliativas para a Educação Física escolar. Utilizou a pesquisa-ação (BARBIER, 2002) como referencial teórico-metodológico e definiu, como colaboradores, uma professora e alunos do quarto ano do Ensino Fundamental I, pertencentes à rede municipal de Vitória, Espírito Santo. O estudo fundamentou-se na perspectiva de avaliação como prática indiciária (SANTOS, 2005, 2008), apresentand…
A escolarização e a sua obrigatoriedade: Debates na província do Espírito Santo (1870-1880)
A pesquisa busca compreender os debates sobre a escolarização e sua obrigatoriedade na Província do Espírito Santo, entre os anos de 1870 e 1880. Estuda as disputas em relação à implantação de uma forma escolar que se colocava como lugar privilegiado para a formação das futuras gerações, obrigadas a frequentar esse novo espaço de socialização. Os debates indicam que, entre os anos de 1870 e 1880, a escola primária era percebida como o local em qu…
Parques Infantis E Colônias De Férias Como Espaços/Tempos De Educação Da Infância (1930-1940)
The study aims at understanding how children education is processed in extra school space/time, from 1930 to 1940 in Brazil. It uses as sources the periodicals of Physical Education with great circulation in the country: Revista de Educação Física (do Exército) and the magazine Educação Physica, that present several suggestions about children education. It is supported by the Cultural History seeking for obtaining, through the materiality of pres…
A escolarização e a sua obrigatoriedade: Debates na província do Espírito Santo (1870-1880)
A pesquisa busca compreender os debates sobre a escolarização e sua obrigatoriedade na Província do Espírito Santo, entre os anos de 1870 e 1880. Estuda as disputas em relação à implantação de uma forma escolar que se colocava como lugar privilegiado para a formação das futuras gerações, obrigadas a frequentar esse novo espaço de socialização. Os debates indicam que, entre os anos de 1870 e 1880, a escola primária era percebida como o local em qu…
Avaliação na educação física escolar: Construindo Possibilidades Para a Atuação Profissional
A pesquisa objetivou construir, de maneira colaborativa, práticas avaliativas para a Educação Física escolar. Utilizou a pesquisa-ação (BARBIER, 2002) como referencial teórico-metodológico e definiu, como colaboradores, uma professora e alunos do quarto ano do Ensino Fundamental I, pertencentes à rede municipal de Vitória, Espírito Santo. O estudo fundamentou-se na perspectiva de avaliação como prática indiciária (SANTOS, 2005, 2008), apresentand…
Educação do corpo na revista Vida Capichaba: Análise da imprensa periódica da cidade de Vitória no início do século XX
O estudo analisa a circulação da revista Vida Capichaba na cidade de Vitória durante a década de 1920, em busca de pistas sobre a constituição de um projeto de Educação do Corpo. Na análise das pistas sobre a Educação do Corpo, utilizamos os conceitos de lutas de representações (Chartier, 1990),paradigma indiciário (Ginzburg, 1990), processo civilizador (Elias, 1993) e a crítica documental (Bloch, 2001). Percebemos que a região da cidade de Vitór…
Humanities (4 works) · History of Education Research in Brazil (3 works) · Physical Education and Sports Studies (3 works) · Art (2 works) · Philosophy (2 works) · Philosophy (2 works) · Political science (2 works) · Sociology (2 works) · Aesthetics (1 works) · Education and Public Policy (1 works)