Lidnei Ventura
Biographic Data
| ID | 3690129 |
|---|---|
| NAME | Lidnei Ventura |
| GIVEN NAMES | Lidnei |
| FAMILY NAME | Ventura |
| SIGNATURE | VENTURA L |
| AFFILIATIONS | Universidade do Estado de Santa Catarina |
| ORCID | 0000-0003-4310-2632 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 7 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 7 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2015 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 0 |
Ciência ou falácia? Uma investigação sobre a pesquisa sobre “ideologia de gênero”
O presente texto apresenta parte dos resultados de uma pesquisa de mestrado que investigou a produção científica brasileira sobre o termo “ideologia de gênero”, refletindo se a adoção deste termo está pautada em fundamentos científicos ou se é mera falácia retórica de grupos que disputam os espaços e instituições sociais no Brasil. A pesquisa é qualitativa e fundamentada no Materialismo Histórico-Dialético, servindo-se da análise de conteúdo e de…
Autoavaliação de estudantes de pós-graduação sobre competências ligadas à segurança digital
O artigo apresenta parte dos resultados de uma pesquisa realizada com estudantes de pós-graduação de uma universidade brasileira, focada na autoavaliação de estudantes de pós-graduação sobre competências digitais. A pesquisa, de natureza qualitativa e classificada como exploratório-descritiva quanto aos objetivos, teve como finalidade identificar as competências digitais autorreferenciadas pelos sujeitos participantes em resposta a um instrumento…
Vitória, Vitória, Acabou a História!”
Este artigo apresenta resultados parciais de uma pesquisa que versa sobre a produção de podcast por um grupo de crianças pequenas de uma unidade pública de educação infantil. A pesquisa aproxima os campos da narrativa, numa visão benjaminiana de intercâmbio de experiências, tecnologias digitais de produção de podcast e educação infantil. A metodologia usada foi a pesquisa qualitativa e experimental, de natureza narrativa, a partir da qual se prop…
Memória ética e reparação nas teses sobre o conceito da história de Walter Benjamin
O presente artigo discute o conceito de memória ética em Walter Benjamin a partir das teses Sobre o conceito da história. Argumenta-se que a partir deste autor se pode atribuir um papel ético e reparador às investigações acerca dos fenômenos humanos, retirando-os do lugar comum de “fatos sociais” e reivindicando-se uma memória ética na sua intepretação, que desde o início está comprometida em “escovar a história a contrapelo”. Isso significa esca…
Homeschooling ou a educação sitiada no intèrieur
This paper studies the homeschooling movement from the perspective of Walter Benjamin’s fragmentary hermeneutics. The objective is to define this movement as an epiphenomenon linked to the loss of communicability and poor experience that configures modernity, especially in the current period characterized by the control of education policies by financial hegemony’s neoliberalism. This text is underpinned by a Benjaminian methodology in order to c…
Metodologia de narrativas autobiográficas na formação de educadores
A experiência de pesquisa ora relatada inscreve-se numa investigação mais ampla de doutorado em andamento, que estuda narrativas autobiográficas de um grupo de alunas egressas do curso de Pedagogia a distância do Centro de Educação a Distância (CEAD), da Universidade do Estado de Santa Catarina. O foco do presente artigo é o potencial formativo da metodologia de narrativas autobiográficas (memoriais) coletadas no espaço biográfico do curso de ext…
Multiletramento E Produção De Identidade Na Sociedade Contemporânea
This paper investigates the possible relations of determination between multiliteracies and identity production in contemporary times. It starts from the principle that the identities, as they occur in late modernity, are constantly changing and they are formed and continuously transformed. Under these conditions, the self-referencing processes are marked by narratives from “me” influenced by abstract systems, among which stands out the digital m…
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