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Rosângela Gabriel

Biographic Data

ID3694017
NAMERosângela Gabriel
GIVEN NAMESRosângela
FAMILY NAMEGabriel
SIGNATUREGABRIEL R
AFFILIATIONSUniversidade de Santa Cruz do Sul
ORCID0000-0002-2535-2497
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS12
TOTAL CITATIONS7
AUTHOR COUNT12
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2012
LATEST PUBLICATION YEAR2023
H-INDEX2
  • Estratégias pedagógicas para o uso eficaz da tradução automática na compreensão leitora em Inglês para fins acadêmicos

    Open Access•Débora Ache Borsatti, Rosângela Gabriel•ARTICLE•Letras•2023

    A leitura em línguas adicionais, especialmente em língua Inglesa, é uma exigência para os estudantes de pós-graduação brasileiros nos cursos de mestrado e doutorado. Nos cursos de inglês para fins acadêmicos, a leitura é ensinada através dos aspectos linguísticos e de estratégias de leitura. Neste artigo, apresentamos um estudo realizado a partir do uso da tradução automática (TA), mais especificamente do Google Translate (GT) como uma ferramenta…

  • A Ciência Da Leitura E Suas Implicações Educacionais

    Open Access•Rosângela Gabriel, Rosângela Gabriel Rosângela Gabriel et al.•ARTICLE•PROLÍNGUA•2021

    A pesquisa em ciência cognitiva e neurociência tem feito um enorme progresso em direção à compreensão da leitura hábil, da aquisição de habilidades de leitura, das bases cerebrais da leitura, das causas do desenvolvimento de dificuldades na leitura e de como elas podem ser tratadas. Minha pergunta é: se a ciência é tão boa, por que tantas pessoas lêem tão mal? Eu me refiro principalmente nos EUA, que apresentam baixos resultados nas comparações i…

  • The influence of age, schooling, literacy, and socioeconomic status on serial-order memory

    Open Access•Régine Kolinsky, Rosângela Gabriel et al.•ARTICLE•Journal of Cultural Cognitive…•2020•Cited by: 4•References: 65

  • Perspectivas de pesquisa com a metodologia de Eye tracking em leitura e cognição no Brasil

    Open Access•Adriana Blanco Rie, Rosângela Gabriel•ARTICLE•Revista Odisseia•2020

    Este artigo investiga os últimos quarenta anos de pesquisas em leitura e cognição que utilizam a tecnologia de Eye Tracking (rastreamento ocular). Faz-se uma retomada das metodologias de pesquisa na área de psicolinguística, desde aquelas que analisam dados comportamentais do leitor até as mais recentes que lidam com neuroimagens. Em especial, descreve-se o avanço da pesquisa com o Eye tracking, tanto em universidades do exterior, como nos labora…

  • A Tradução Automática De Textos Científicos Como Suporte Pedagógico Para O Desenvolvimento Da Compreensão Leitora Em Inglês Para Propósitos Acadêmicos

    Open Access•Débora Ache Borsatti, Débora Borsatti et al.•ARTICLE•Organon•2019

    Este artigo tem como objetivo apresentar a análise de três tradutores automáticos (TA) disponíveis gratuitamente na internet, buscando problematizar a eficiência dessas ferramentas como suporte para compreensão de textos científicos, tendo em vista as limitações deste tipo de tradução em relação a diferentes elementos linguísticos. O estudo está fundamentado em reflexões sobre leitura e compreensão textual, o conceito de tradução, o funcionamento…

  • Letramento, Alfabetização E Literacia

    Open Access•Rosângela Gabriel•ARTICLE•Revista Prâksis•2017

    O presente artigo propõe uma reflexão sobre três conceitos – letramento, alfabetização e literacia - que estão intimamente ligados, mas que não podem ser tomados como sinônimos, uma vez que cada um guarda especificidades. Se, de um lado, o conceito de letramento vem se popularizando desde a década de 1980, com o crescente espaço a ele dedicado em livros, materiais didáticos e eventos voltados aos professores, esse crescimento não pode se dar em o…

  • Como O Milagre Da Leitura É Possível? Investigando Processos Biológicos E Culturais Da Emergência De Sentidos Durante a Leitura

    Open Access•Rosângela Gabriel•ARTICLE•Linguagem em (Dis)curso•2016

    Se, por um lado, a leitura é uma forma particular de usar a linguagem verbal, por outro, a fim de compreender os aspectos cognitivos envolvidos na leitura, é necessário evitar estender inadvertidamente o campo de aplicação deste objeto de estudo (MORAIS, 1996). Ao investigar a leitura, cumpre examinar que aspectos cognitivos e sociais lhe são específicos e que aspectos são compartilhados com a modalidade oral ou, ainda, com as demais linguagens, …

  • A aprendizagem da leitura e suas implicações sobre a memória e a cognição

    Open Access•Rosângela Gabriel, José Morais et al.•ARTICLE•Ilha do Desterro A Journal of…•2016•Cited by: 2•References: 4

    http://dx.doi.org/10.5007/2175-8026.2016v69n1p61A aprendizagem da leitura altera o processamento da informação e possibilita a ampliação da capacidade de armazenamento do cérebro humano? O objetivo do presente artigo é retomar e discutir os modelos de memória (memória de trabalho, memória de curto e longo prazo) em sua relação com a linguagem, bem como as possíveis alterações cognitivas decorrentes da aprendizagem da leitura. São revisados modelo…

  • O milagre da leitura

    Open Access•Rosângela Gabriel, Régine Kolinsky et al.•ARTICLE•DELTA Documentação de Estudos em…•2016•References: 23

    Neste artigo, colocamos em diálogo perspectivas oriundas da Linguística, Psicologia e Educação tendo por objetivos: 1. Compreender as especificidades do processo de aprendizagem da leitura e o processamento da leitura no leitor proficiente; 2. Contribuir para que as políticas públicas voltadas à educação para a leitura, em particular o PNAIC - Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa, possam alcançar seus objetivos, ao amparar-se em conhe…

  • Does the mental lexicon exist

    Open Access•Lucilene Bender De Sousa, Rosângela Gabriel•ARTICLE•Revista de Estudos da Linguagem•2015•Cited by: 1

    One of the central and mostintriguing components of language processing to researchers is the mentallexicon. The term was used for the first time by Ann Triesman in 1961 and westill do not have clear answers on how it is structured and how muchinformation it contains, or even if there is something to be called a mentallexicon. For some time, mental lexicon has been compared to a mental dictionaryboth storing and organizing word knowledge; however…

  • Falsas memórias e compreensão em leitura

    Open Access•Raquel Eloísa Eisenkraemer, Rosângela Gabriel•ARTICLE•Revista de Estudos da Linguagem•2013

    Quando conversamos, somos interrogados sugestivamente, lemos ou vemos a cobertura da mídia sobre algum evento, estamos sujeitos a informações enganosas. Esta pesquisa investigou a emergência das falsas memórias na leitura e sua relação com o conhecimento prévio. Foram coletados dados com universitários e não universitários que leram um texto, realizaram uma tarefa de distração e resolveram um teste de memória de reconhecimento imediato constituíd…

  • Da relação pensamento e linguagem ao estudo interdisciplinar da mente

    Open Access•Onici Claro Flôres, Rosângela Gabriel•ARTICLE•Linguagem em (Dis)curso•2012

    Neste ensaio, retoma-se a discussão sobre a relação pensamento e linguagem, ampliando-se o escopo da abordagem, e substitui-se o termo pensamento por cognição; acrescentam-se ao debate o contexto cultural, como fator essencial, e não apenas como pano de fundo, e os estudos do cérebro, como sustentação de algumas hipóteses teóricas atualmente veiculadas. Ademais, são introduzidos os conceitos de metalinguagem e de atividade metalinguística, relaci…

  • The influence of age, schooling, literacy, and socioeconomic status on serial-order memory

    Open Access•Régine Kolinsky, Rosângela Gabriel et al.•ARTICLE•Journal of Cultural Cognitive…•2020•Cited by: 4•References: 65

  • A aprendizagem da leitura e suas implicações sobre a memória e a cognição

    Open Access•Rosângela Gabriel, José Morais et al.•ARTICLE•Ilha do Desterro A Journal of…•2016•Cited by: 2•References: 4

    http://dx.doi.org/10.5007/2175-8026.2016v69n1p61A aprendizagem da leitura altera o processamento da informação e possibilita a ampliação da capacidade de armazenamento do cérebro humano? O objetivo do presente artigo é retomar e discutir os modelos de memória (memória de trabalho, memória de curto e longo prazo) em sua relação com a linguagem, bem como as possíveis alterações cognitivas decorrentes da aprendizagem da leitura. São revisados modelo…

  • Does the mental lexicon exist

    Open Access•Lucilene Bender De Sousa, Rosângela Gabriel•ARTICLE•Revista de Estudos da Linguagem•2015•Cited by: 1

    One of the central and mostintriguing components of language processing to researchers is the mentallexicon. The term was used for the first time by Ann Triesman in 1961 and westill do not have clear answers on how it is structured and how muchinformation it contains, or even if there is something to be called a mentallexicon. For some time, mental lexicon has been compared to a mental dictionaryboth storing and organizing word knowledge; however…

  • Da relação pensamento e linguagem ao estudo interdisciplinar da mente

    Open Access•Onici Claro Flôres, Rosângela Gabriel•ARTICLE•Linguagem em (Dis)curso•2012

    Neste ensaio, retoma-se a discussão sobre a relação pensamento e linguagem, ampliando-se o escopo da abordagem, e substitui-se o termo pensamento por cognição; acrescentam-se ao debate o contexto cultural, como fator essencial, e não apenas como pano de fundo, e os estudos do cérebro, como sustentação de algumas hipóteses teóricas atualmente veiculadas. Ademais, são introduzidos os conceitos de metalinguagem e de atividade metalinguística, relaci…

  • Falsas memórias e compreensão em leitura

    Open Access•Raquel Eloísa Eisenkraemer, Rosângela Gabriel•ARTICLE•Revista de Estudos da Linguagem•2013

    Quando conversamos, somos interrogados sugestivamente, lemos ou vemos a cobertura da mídia sobre algum evento, estamos sujeitos a informações enganosas. Esta pesquisa investigou a emergência das falsas memórias na leitura e sua relação com o conhecimento prévio. Foram coletados dados com universitários e não universitários que leram um texto, realizaram uma tarefa de distração e resolveram um teste de memória de reconhecimento imediato constituíd…

  • Does the mental lexicon exist

    Open Access•Lucilene Bender De Sousa, Rosângela Gabriel•ARTICLE•Revista de Estudos da Linguagem•2015•Cited by: 1

    One of the central and mostintriguing components of language processing to researchers is the mentallexicon. The term was used for the first time by Ann Triesman in 1961 and westill do not have clear answers on how it is structured and how muchinformation it contains, or even if there is something to be called a mentallexicon. For some time, mental lexicon has been compared to a mental dictionaryboth storing and organizing word knowledge; however…

  • Como O Milagre Da Leitura É Possível? Investigando Processos Biológicos E Culturais Da Emergência De Sentidos Durante a Leitura

    Open Access•Rosângela Gabriel•ARTICLE•Linguagem em (Dis)curso•2016

    Se, por um lado, a leitura é uma forma particular de usar a linguagem verbal, por outro, a fim de compreender os aspectos cognitivos envolvidos na leitura, é necessário evitar estender inadvertidamente o campo de aplicação deste objeto de estudo (MORAIS, 1996). Ao investigar a leitura, cumpre examinar que aspectos cognitivos e sociais lhe são específicos e que aspectos são compartilhados com a modalidade oral ou, ainda, com as demais linguagens, …

  • A aprendizagem da leitura e suas implicações sobre a memória e a cognição

    Open Access•Rosângela Gabriel, José Morais et al.•ARTICLE•Ilha do Desterro A Journal of…•2016•Cited by: 2•References: 4

    http://dx.doi.org/10.5007/2175-8026.2016v69n1p61A aprendizagem da leitura altera o processamento da informação e possibilita a ampliação da capacidade de armazenamento do cérebro humano? O objetivo do presente artigo é retomar e discutir os modelos de memória (memória de trabalho, memória de curto e longo prazo) em sua relação com a linguagem, bem como as possíveis alterações cognitivas decorrentes da aprendizagem da leitura. São revisados modelo…

  • O milagre da leitura

    Open Access•Rosângela Gabriel, Régine Kolinsky et al.•ARTICLE•DELTA Documentação de Estudos em…•2016•References: 23

    Neste artigo, colocamos em diálogo perspectivas oriundas da Linguística, Psicologia e Educação tendo por objetivos: 1. Compreender as especificidades do processo de aprendizagem da leitura e o processamento da leitura no leitor proficiente; 2. Contribuir para que as políticas públicas voltadas à educação para a leitura, em particular o PNAIC - Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa, possam alcançar seus objetivos, ao amparar-se em conhe…

  • Letramento, Alfabetização E Literacia

    Open Access•Rosângela Gabriel•ARTICLE•Revista Prâksis•2017

    O presente artigo propõe uma reflexão sobre três conceitos – letramento, alfabetização e literacia - que estão intimamente ligados, mas que não podem ser tomados como sinônimos, uma vez que cada um guarda especificidades. Se, de um lado, o conceito de letramento vem se popularizando desde a década de 1980, com o crescente espaço a ele dedicado em livros, materiais didáticos e eventos voltados aos professores, esse crescimento não pode se dar em o…

  • A Tradução Automática De Textos Científicos Como Suporte Pedagógico Para O Desenvolvimento Da Compreensão Leitora Em Inglês Para Propósitos Acadêmicos

    Open Access•Débora Ache Borsatti, Débora Borsatti et al.•ARTICLE•Organon•2019

    Este artigo tem como objetivo apresentar a análise de três tradutores automáticos (TA) disponíveis gratuitamente na internet, buscando problematizar a eficiência dessas ferramentas como suporte para compreensão de textos científicos, tendo em vista as limitações deste tipo de tradução em relação a diferentes elementos linguísticos. O estudo está fundamentado em reflexões sobre leitura e compreensão textual, o conceito de tradução, o funcionamento…

  • The influence of age, schooling, literacy, and socioeconomic status on serial-order memory

    Open Access•Régine Kolinsky, Rosângela Gabriel et al.•ARTICLE•Journal of Cultural Cognitive…•2020•Cited by: 4•References: 65

  • Perspectivas de pesquisa com a metodologia de Eye tracking em leitura e cognição no Brasil

    Open Access•Adriana Blanco Rie, Rosângela Gabriel•ARTICLE•Revista Odisseia•2020

    Este artigo investiga os últimos quarenta anos de pesquisas em leitura e cognição que utilizam a tecnologia de Eye Tracking (rastreamento ocular). Faz-se uma retomada das metodologias de pesquisa na área de psicolinguística, desde aquelas que analisam dados comportamentais do leitor até as mais recentes que lidam com neuroimagens. Em especial, descreve-se o avanço da pesquisa com o Eye tracking, tanto em universidades do exterior, como nos labora…

  • A Ciência Da Leitura E Suas Implicações Educacionais

    Open Access•Rosângela Gabriel, Rosângela Gabriel Rosângela Gabriel et al.•ARTICLE•PROLÍNGUA•2021

    A pesquisa em ciência cognitiva e neurociência tem feito um enorme progresso em direção à compreensão da leitura hábil, da aquisição de habilidades de leitura, das bases cerebrais da leitura, das causas do desenvolvimento de dificuldades na leitura e de como elas podem ser tratadas. Minha pergunta é: se a ciência é tão boa, por que tantas pessoas lêem tão mal? Eu me refiro principalmente nos EUA, que apresentam baixos resultados nas comparações i…

  • Estratégias pedagógicas para o uso eficaz da tradução automática na compreensão leitora em Inglês para fins acadêmicos

    Open Access•Débora Ache Borsatti, Rosângela Gabriel•ARTICLE•Letras•2023

    A leitura em línguas adicionais, especialmente em língua Inglesa, é uma exigência para os estudantes de pós-graduação brasileiros nos cursos de mestrado e doutorado. Nos cursos de inglês para fins acadêmicos, a leitura é ensinada através dos aspectos linguísticos e de estratégias de leitura. Neste artigo, apresentamos um estudo realizado a partir do uso da tradução automática (TA), mais especificamente do Google Translate (GT) como uma ferramenta…

Philosophy (10 works) · Humanities (8 works) · Psychology (8 works) · Linguistics and Education Research (7 works) · Linguistics (6 works) · Reading and Literacy Development (4 works) · Neurobiology of Language and Bilingualism (3 works) · Cognitive and developmental aspects of mathematical skills (2 works) · Computer Science (2 works) · Education and Digital Technologies (2 works)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae