Ramón Garrote Jurado
Biographic Data
| ID | 3694023 |
|---|---|
| NAME | Ramón Garrote Jurado |
| GIVEN NAMES | Ramón Garrote |
| FAMILY NAME | Jurado |
| SIGNATURE | JURADO R G |
| AFFILIATIONS | University of Borås |
| ORCID | 0000-0002-3971-9894 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 11 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 11 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2007 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
Association of High Levels of Bullying and Cyberbullying with Study Time Management and Effort Self-Regulation in Adolescent Boys and Girls
This study examined the association between bullying and cyberbullying (both victims and perpetrators) and resource management strategies for learning in students aged 10 to 16. A cross-sectional study was conducted with 1330 Spanish students (48.95% boys; mean age = 13.22 ± 1.75 years). Learning strategies were assessed using the Motivated Strategies for Learning Questionnaire (MSLQ), bullying levels with the European Bullying Intervention Proje…
Teacher Formation-Action for an Emancipatory Education
This article analyzes the implications of the Formation-Action Program in Creative Schools in the continuing education of Early Childhood and Primary Education teachers in the municipality of Lages, Brazil. Grounded in a qualitative approach and action research, the study involved thematic workshops on interdisciplinarity aimed at fostering collaborative, contextualized teaching practices aligned with the realities of the participants and their s…
Formação-Ação de Professores para uma Educação Emancipadora
O artigo analisa as implicações do Programa de Formação-Ação em Escolas Criativas no processo de formação continuada de professores da Educação Infantil e do Ensino Fundamental no município de Lages/SC. Estruturado com base em uma abordagem qualitativa e na pesquisa-ação, o estudo promoveu encontros temáticos sobre a interdisciplinaridade como forma de estimular práticas pedagógicas colaborativas, contextualizadas e comprometidas com a realidade …
"Dossiê "A pesquisa na Pós-Graduação e suas interfaces com a Educação Básica
Apresentação do Dossiê "A pesquisa na Pós-Graduação e suas interfaces com a Educação Básica
Da formação docente ao conhecimento pertinente na prática pedagógica
Este estudo tem como objetivo mapear evidências de valorização do conhecimento pertinente em pesquisas de pós-graduação stricto sensu que vinculam a formação docente à prática pedagógica. Trata-se de um estudo de revisão que prioriza a pesquisa bibliográfica e a abordagem qualitativa, no qual foram utilizados os descritores “formação docente”, “prática pedagógica” e “conhecimento pertinente” na seleção de estudos disponibilizados no Catálogo de T…
Teacher education towards educational inclusion from the perspective of master's and doctoral research
Inclusive education requires teacher education initiatives that enable pedagogical practices committed to students' singularities. This article aims to systematize contributions to teacher education towards educational inclusion provided by research conducted at the master's and doctoral levels in Education. We selected studies published from 2016 to 2019 in the Catalogue of Theses and Dissertations maintained by the Coordination for the Improvem…
As tecnologias digitais da informação e comunicação como polinizadoras dos projetos criativos ecoformadores na perspectiva da educação ambiental
Com o propósito de contribuir com uma sociedade includente, democrática e atenta às demandas formativas do coletivo que compõe o espaço escolar, este estudo apresenta as aproximações entre as escolas criativas e cidadãs. O texto descreve que ambas as escolas, com características convergentes e divergentes, complementam-se e contribuem para a educação planetária. Como contribuições, apresentam-se os princípios norteadores da Rede Internacional de …
Competências docentes mapeadas em publicações do Brasil, da Espanha e Suécia na transição do século XX para o XXI
Na década de 1970, passaram a ser requisitados dos trabalhadores novos domínios teóricos, técnicos e relacionais, fazendo emergir o paradigma das competências, que se inseriu no mundo laboral, delimitando um campo difuso e aberto a novas descobertas relativas ao seu conceito, a sua constituição e aplicabilidade. Constitui-se como objetivo desta pesquisa classificar as competências profissionais por meio da análise de publicações realizadas no Bra…
Educação, Tecnologias e Inclusão Digital
LiveUSB Mediated Education
In this paper the authors analyse the design and implementation of a course about learning management systems (LMS). The course was first given in Cuba and then in Guatemala and Peru, within the project USo+I: Universidad, Sociedad e Innovación, Mejora de la pertinencia de la educación en las ingenierías de Latinoamérica financed by the European Union's ALFA III program. In the course only open educational resources (OER) were used and all course…
Lecturers' attitudes about the use of learning management systems in engineering education
The purpose of this study was to examine lecturers' attitudes towards learning management systems (LMS), with particular reference to identifying obstacles to increased use. At the University College of Borås, Sweden, 22 lecturers who had used WebCT during the previous 9 months were interviewed. The answers show that most of the lecturers, including those who only used minor parts of the LMS, believed that they could benefit from using a LMS in t…
No prominent works on this page.
Lecturers' attitudes about the use of learning management systems in engineering education
The purpose of this study was to examine lecturers' attitudes towards learning management systems (LMS), with particular reference to identifying obstacles to increased use. At the University College of Borås, Sweden, 22 lecturers who had used WebCT during the previous 9 months were interviewed. The answers show that most of the lecturers, including those who only used minor parts of the LMS, believed that they could benefit from using a LMS in t…
LiveUSB Mediated Education
In this paper the authors analyse the design and implementation of a course about learning management systems (LMS). The course was first given in Cuba and then in Guatemala and Peru, within the project USo+I: Universidad, Sociedad e Innovación, Mejora de la pertinencia de la educación en las ingenierías de Latinoamérica financed by the European Union's ALFA III program. In the course only open educational resources (OER) were used and all course…
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Na década de 1970, passaram a ser requisitados dos trabalhadores novos domínios teóricos, técnicos e relacionais, fazendo emergir o paradigma das competências, que se inseriu no mundo laboral, delimitando um campo difuso e aberto a novas descobertas relativas ao seu conceito, a sua constituição e aplicabilidade. Constitui-se como objetivo desta pesquisa classificar as competências profissionais por meio da análise de publicações realizadas no Bra…
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"Dossiê "A pesquisa na Pós-Graduação e suas interfaces com a Educação Básica
Apresentação do Dossiê "A pesquisa na Pós-Graduação e suas interfaces com a Educação Básica
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