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Célia Maria Guimarães

Biographic Data

ID3694957
NAMECélia Maria Guimarães
GIVEN NAMESCélia Maria
FAMILY NAMEGuimarães
SIGNATUREGUIMARÃES C M
AFFILIATIONSUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
VERIFIEDNo
TOTAL WORKS3
TOTAL CITATIONS0
AUTHOR COUNT3
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2011
LATEST PUBLICATION YEAR2016
H-INDEX0
  • Práticas de educação infantil: Contribuições De Estudos Científicos (1999-2009) E Os Desafios À Formação Do Professor

    Open Access•Daniele Ramos De Oliveira, Célia Maria Guimarães•ARTICLE•EccoS – Revista Científica•2016

    Apresentam-se resultados de pesquisa realizada no decorrer de uma disciplina do Curso de Ps-Graduao em Educao da Universidade Estadual Paulista Jlio de Mesquita Filho. Tal iniciativa se deu com a inteno de efetuar uma investigao do tipo estado do conhecimento, utilizando procedimentos metodolgicos centrados em anlise bibliogrfica. A pesquisa teve como objetivo examinar os principais temas, questes propostas e resultados veiculados nos artigos de …

  • Criança E Professor Na Educação Infantil: O Que Alunos Do Curso De Pedagogia Da Unesp E Ufms Dizem E Sua Motivação Para a Atuação Profissional

    Open Access•Célia Maria Guimarães, Silvia Adriana Rodrigues et al.•ARTICLE•Debates em educação•2013

    Com base no aporte teórico da teoria das Representações Sociais de Moscovici e seus seguidores investigamos a interferência dos processos de formação inicial nas representações que os futuros profissionais docentes têm e constroem sobre o professor, a criança e o trabalho pedagógico na Educação Infantil. O estudo, de caráter longitudinal acompanhará os estudantes no período compreendido entre os anos de 2009 e 2012, utilizando questionários e ent…

  • Representações sociais sobre criança e professora de crianças por alunas do Curso de Pedagogia da UFMS e Unesp

    Open Access•Célia Maria Guimarães, Silvia Adriana Rodrigues et al.•ARTICLE•Praxis Educativa•2011

    This text presents the preliminary results of an ongoing research that, based on Moscovici s Social Representation Theory, investigates the interference of initial training processes in the representations that students from two different courses of Education has and build about the pedagogical work in Nursery Education (NE). The study is longitudinal in nature and accompanies the students in their initial training process, from 2009 to 2012, usi…

No prominent works on this page.

  • Representações sociais sobre criança e professora de crianças por alunas do Curso de Pedagogia da UFMS e Unesp

    Open Access•Célia Maria Guimarães, Silvia Adriana Rodrigues et al.•ARTICLE•Praxis Educativa•2011

    This text presents the preliminary results of an ongoing research that, based on Moscovici s Social Representation Theory, investigates the interference of initial training processes in the representations that students from two different courses of Education has and build about the pedagogical work in Nursery Education (NE). The study is longitudinal in nature and accompanies the students in their initial training process, from 2009 to 2012, usi…

  • Criança E Professor Na Educação Infantil: O Que Alunos Do Curso De Pedagogia Da Unesp E Ufms Dizem E Sua Motivação Para a Atuação Profissional

    Open Access•Célia Maria Guimarães, Silvia Adriana Rodrigues et al.•ARTICLE•Debates em educação•2013

    Com base no aporte teórico da teoria das Representações Sociais de Moscovici e seus seguidores investigamos a interferência dos processos de formação inicial nas representações que os futuros profissionais docentes têm e constroem sobre o professor, a criança e o trabalho pedagógico na Educação Infantil. O estudo, de caráter longitudinal acompanhará os estudantes no período compreendido entre os anos de 2009 e 2012, utilizando questionários e ent…

  • Práticas de educação infantil: Contribuições De Estudos Científicos (1999-2009) E Os Desafios À Formação Do Professor

    Open Access•Daniele Ramos De Oliveira, Célia Maria Guimarães•ARTICLE•EccoS – Revista Científica•2016

    Apresentam-se resultados de pesquisa realizada no decorrer de uma disciplina do Curso de Ps-Graduao em Educao da Universidade Estadual Paulista Jlio de Mesquita Filho. Tal iniciativa se deu com a inteno de efetuar uma investigao do tipo estado do conhecimento, utilizando procedimentos metodolgicos centrados em anlise bibliogrfica. A pesquisa teve como objetivo examinar os principais temas, questes propostas e resultados veiculados nos artigos de …

Education Pedagogy and Practices (3 works) · Humanities (2 works) · Philosophy (2 works) · Psychology (2 works) · Chemistry Education and Research (1 works) · Linguistics and Education Research (1 works) · Philosophy (1 works) · Social Representations and Identity (1 works) · Sociology (1 works) · Youth, Politics, and Society (1 works)

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