Samuel Mendonça

Biographic Data

ID3694988
NAMESamuel Mendonça
GIVEN NAMESSamuel
FAMILY NAMEMendonça
SIGNATUREMENDONÇA S
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FIRST PUBLICATION YEAR2010
LATEST PUBLICATION YEAR2018
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  • Experiência E Educação No Pensamento Educacional De John Dewey: Teoria E Prática Em Análise

    Open AccessSofia Mendonça, Samuel Mendonça et al.ARTICLEPrometeus2018

    O conceito de experiência é nuclear para se discutir a relação entre teoria e prática, assim, esse artigo discute os conceitos de experiência e de educação na perspectiva de John Dewey, sem esgotar, evidentemente, estes que podem ser considerados eixos fundantes de sua filosofia da educação. Sendo assim, a pergunta que melhor exprime o trabalho é: como a relação entre teoria e prática se dá no pensamento de John Dewey? O trabalho foi realizado, d…

  • Problemas e Desafios para a Produção do Conhecimento em Educação: Fundamentos Filosóficos

    Open AccessSofia Mendonça, Samuel MendonçaARTICLEEducação em Foco2016

    Examinamos, neste artigo, a importância dos fundamentos filosóficos para a produção do conhecimento em educação perpassando aspectos do racionalismo, do empirismo e de discussões em torno dos paradigmas, no sentido de explicitar que a insegurança deve ser assumida, de forma segura e rigorosa, nos tempos atuais, para a produção do conhecimento educacional. A discussão sobre os problemas e desafios para a produção do conhecimento educacional reivin…

  • Nietzsche e a educação

    Open AccessVagner Da Silva, Jerome F Weber et al.ARTICLEFilosofia e Educação2014

    Editorial para o dossiê Nietzsche e a Educação

  • Educação como crítica de si: A trajetória de Friedrich Nietzsche

    Open AccessSofia Mendonça, Samuel MendonçaARTICLEFilosofia e Educação2014

    Este artigo apresenta a trajetória de Friedrich Nietzsche e coloca em relevo seu sofrimento como marca de uma concepção de educação que diz respeito à crítica de si. A experiência do sofrimento parece indicar a experiência do além do homem (Übermensch), da mesma forma que é por meio da vontade de potência (Der Wille zur Macht) que as contradições da vida podem ser revaloradas. Então, pensar Nietzsche e a educação reivindica a análise da dimensão …

  • A autonomia do educando na pedagogia de Dewey

    Open AccessArmando Lourenço Filho, Sofia Mendonça et al.ARTICLEEccoS – Revista Científica2014

    Nosso trabalho busca compreender como era pensada a questo da autonomia do educando na pedagogia de John Dewey. Dewey defendia a importncia da educao enquanto um processo dotado de finalidade em si mesmo, relacionado vida do educando, admitindo como foras propulsoras o interesse pessoal e o conhecimento prvio das crianas. A base da pedagogia de Dewey consiste em uma educao prtica, baseada na aprendizagem pela experincia, permitindo que o educando…

  • Nietzsche, cultura e educação

    Open AccessHenrique Raimundo do Carmo Sperandio, Sofia Mendonça et al.ARTICLEPro-Posições2013

    Londres: Ashgate, 2009. Mais de 100 anos depois da morte de Nietzsche, apesar de sua grande influen-cia no pensamento filosofico, ainda ha muito a ser discutido no campo da filo-sofia da educacao. Nietzsche procurava mostrar o que havia de errado na educa-cao de sua epoca, na Alemanha, apon-tando as consequencias para a cultura. Esta coletânea, com sete capitulos, tem o grande merito de unir varias iniciativas no sentido de dissecar seu pensament…

  • Pressupostos éticos da educação da solidão

    Open AccessSofia Mendonça, Samuel MendonçaARTICLEFilosofia e Educação2011

    Este artigo discute os pressupostos éticos da educação da solidão, compreendida como educação aristocrática ou educação do solitário. Aborda-se alguns pressupostos da ética aristocrática em Heráclito, a partir de diversos comentadores, com o intento de evidenciar que a noção de ética aristocrática encontra amparo na vivência do filósofo obscuro, além de tratar da questão do ó, no sentido de explicitar que a vida aristocrática não diz respeito…

  • Niilismo e decadência

    Open AccessSofia Mendonça, Samuel Mendonça et al.ARTICLEFilosofia e Educação2010

    Em O Niilismo, Volpi Franco discorre sobre a história do niilismo e problematiza temas contemporâneos como o fim da história, o relativismo e o ceticismo

  • Massificação humana e a educação aristocrática em Nietzsche

    Open AccessSofia Mendonça, Samuel MendonçaARTICLEETD - Educação Temática Digital2010

    A vida aristocrática indica a educação individual, a educação da solidão e a educação do destaque, que requer a autocrítica como elemento para a autossuperação da grande individualidade. Portanto, não se trata de uma educação para todos, mas para os que têm reverência por si mesmos. Neste artigo, pretendemos apresentar as razões que fundamentam a educação aristocrática em Nietzsche e que encontram sentido na compreensão do mesquinho, do medroso, …

  • Objeções à igualdade e à democracia: A Diferença Como Base Da Educação Aristocrática

    Open AccessSofia Mendonça, Samuel MendonçaARTICLEETD - Educação Temática Digital2010

    A igualdade, presente na educação de rebanho e que justifica a democracia, nivela o desenvolvimento humano por baixo, para o pior, de modo que se tem uma sociedade cada vez mais fraca. A educação aristocrática, ao contrário, privilegia o desenvolvimento da autonomia do indivíduo; nesse caso, a diferença constitui a meta a ser alcançada pelo filósofo. Não se trata de pensar a diferença como oposta à igualdade, de forma estanque, mas a diferença ex…