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Rodrigo Pereira Dos Santos

Biographic Data

ID3702645
NAMERodrigo Pereira Dos Santos
GIVEN NAMESRodrigo Pereira
FAMILY NAMEDos Santos
SIGNATUREDOS SANTOS R P
AFFILIATIONSUniversidade Federal do Estado do Rio de Janeiro
ORCID0000-0003-4749-2551
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS5
TOTAL CITATIONS0
AUTHOR COUNT5
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2023
LATEST PUBLICATION YEAR2025
H-INDEX0
  • Solutions and trends of recommendation systems for massive open online courses

    Open Access•Rodrigo Campos, Rodrigo Pereira Dos Santos et al.•ARTICLE•Technological Forecasting and…•2025

  • Os efeitos da experiência de desenvolvedor no processo de ensino-aprendizagem de engenharia de software

    Open Access•Thiago De Moura Parracho, Rodrigo Oliveira Zacarias et al.•ARTICLE•ETD - Educação Temática Digital•2025•References: 7

    Integrar teoria e prática e desenvolver habilidades profissionais necessárias para o mercado de Engenharia de Software (ES) ainda são desafios para as universidades. Nesse contexto, o objetivo deste artigo é investigar os efeitos da Experiência de Desenvolvedor (DX, do inglês Developer Experience) em uma abordagem de Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) durante o processo de ensino-aprendizagem de ES. Para isso, foi realizado um estudo de caso …

  • Gamificação em engenharia de software: Evidências Do Processo De Ensino-Aprendizagem

    Open Access•Simone Vasconcelos Silva, Eduardo Francisco Da Silva Freire et al.•ARTICLE•ETD - Educação Temática Digital•2024•References: 35

    O uso da gamificação como método de ensino tem sido cada vez mais experimentado em cursos de Engenharia de Software. Alguns estudos realizados pela comunidade de pesquisadores buscam compreender a gamificação e seus elementos no contexto de Engenharia de Software de maneira geral. No entanto, uma questão importante é analisar a gamificação como ferramenta pedagógica capaz de afetar o conhecimento assimilado pelos estudantes. Nesse sentido, o obje…

  • Challenges on the Brazilian Information Systems Education: The Professors’ Perspective

    Open Access•Vânia de Oliveira Neves, Silvana Morita Melo et al.•ARTICLE•IEEE Transactions on Education•2023

    Contribution: The main contribution of this study is to gather and report on the challenges faced by IS courses based on the professors’ perspectives. Background: Information systems (ISs) area focuses on the interplay among people, processes/organizations, and technologies. As such, stimulating technical and nontechnical competencies are required from professors and students. For instance, despite the current number of IS bachelor’s degree cours…

  • Relação Do Trabalho Com a Saúde Mental De Profissionais Mulheres Na Pandemia Da Covid-19

    Open Access•Bruna Katerine Godinho Gomes, Helena Talita Barbosa Soares et al.•ARTICLE•Revista Foco•2023•References: 2

    Objetivo: Investigar a relação entre o trabalho e a saúde mental das mulheres enfermeiras durante a pandemia da COVID-19. Método: Realizamos um estudo qualitativo com base no método hermenêutico materialista-histórico. A pesquisa foi conduzida em um município do norte de Minas Gerais. A população do estudo consistiu em profissionais de enfermagem do gênero feminino, incluindo enfermeiras e técnicas de enfermagem. Utilizamos a técnica de snowball …

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  • Challenges on the Brazilian Information Systems Education: The Professors’ Perspective

    Open Access•Vânia de Oliveira Neves, Silvana Morita Melo et al.•ARTICLE•IEEE Transactions on Education•2023

    Contribution: The main contribution of this study is to gather and report on the challenges faced by IS courses based on the professors’ perspectives. Background: Information systems (ISs) area focuses on the interplay among people, processes/organizations, and technologies. As such, stimulating technical and nontechnical competencies are required from professors and students. For instance, despite the current number of IS bachelor’s degree cours…

  • Relação Do Trabalho Com a Saúde Mental De Profissionais Mulheres Na Pandemia Da Covid-19

    Open Access•Bruna Katerine Godinho Gomes, Helena Talita Barbosa Soares et al.•ARTICLE•Revista Foco•2023•References: 2

    Objetivo: Investigar a relação entre o trabalho e a saúde mental das mulheres enfermeiras durante a pandemia da COVID-19. Método: Realizamos um estudo qualitativo com base no método hermenêutico materialista-histórico. A pesquisa foi conduzida em um município do norte de Minas Gerais. A população do estudo consistiu em profissionais de enfermagem do gênero feminino, incluindo enfermeiras e técnicas de enfermagem. Utilizamos a técnica de snowball …

  • Gamificação em engenharia de software: Evidências Do Processo De Ensino-Aprendizagem

    Open Access•Simone Vasconcelos Silva, Eduardo Francisco Da Silva Freire et al.•ARTICLE•ETD - Educação Temática Digital•2024•References: 35

    O uso da gamificação como método de ensino tem sido cada vez mais experimentado em cursos de Engenharia de Software. Alguns estudos realizados pela comunidade de pesquisadores buscam compreender a gamificação e seus elementos no contexto de Engenharia de Software de maneira geral. No entanto, uma questão importante é analisar a gamificação como ferramenta pedagógica capaz de afetar o conhecimento assimilado pelos estudantes. Nesse sentido, o obje…

  • Solutions and trends of recommendation systems for massive open online courses

    Open Access•Rodrigo Campos, Rodrigo Pereira Dos Santos et al.•ARTICLE•Technological Forecasting and…•2025

  • Os efeitos da experiência de desenvolvedor no processo de ensino-aprendizagem de engenharia de software

    Open Access•Thiago De Moura Parracho, Rodrigo Oliveira Zacarias et al.•ARTICLE•ETD - Educação Temática Digital•2025•References: 7

    Integrar teoria e prática e desenvolver habilidades profissionais necessárias para o mercado de Engenharia de Software (ES) ainda são desafios para as universidades. Nesse contexto, o objetivo deste artigo é investigar os efeitos da Experiência de Desenvolvedor (DX, do inglês Developer Experience) em uma abordagem de Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) durante o processo de ensino-aprendizagem de ES. Para isso, foi realizado um estudo de caso …

Computer Science (3 works) · Data science (2 works) · Education and Digital Technologies (2 works) · Humanities (2 works) · Philosophy (2 works) · Psychology (2 works) · Artificial Intelligence (1 works) · Artificial Intelligence (1 works) · Augmented Reality Applications (1 works) · Coronavirus disease 2019 (COVID-19 (1 works)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae