Antonia Costa Andrade
Biographic Data
| ID | 3702652 |
|---|---|
| NAME | Antonia Costa Andrade |
| GIVEN NAMES | Antonia Costa |
| FAMILY NAME | Andrade |
| SIGNATURE | ANDRADE A C |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal do Amapá |
| ORCID | 0000-0002-4527-8562 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 7 |
| TOTAL CITATIONS | 20 |
| AUTHOR COUNT | 7 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2001 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 1 |
Pós-graduação em educação no estado do Amapá: Os Grupos De Pesquisa Sobre Política Educacional
O artigo objetiva analisar as redes de colaboração científica construídas por meio da produção científica em coautoria com os líderes de grupos de pesquisa em políticas educacionais vinculados à Universidade Federal do Amapá (UNIFAP). Tal finalidade será orientada pelo seguinte questionamento: quais redes os líderes de grupos de pesquisa em políticas educacionais vinculados à UNIFAP construíram por meio de sua produção científica em coautoria? A …
Graduate studies in education in the state of Amapá, Brazil: Research Groups on Educational Policy
The objective of this article is to analyze the networks of scientific cooperation built around scientific production in co-authorship with leaders of research groups on educational policies in connection with the Federal University of Amapá (UNIFAP). Such purpose will be guided by the following question: Which networks have been built by the leaders of research groups on educational policies associated with UNIFAP by means of their co-authored s…
O cenário da internacionalização em programas de pós-graduação em educação nas regiões Norte e Nordeste (2018-2020)
A pesquisa parte do pressuposto de que a internacionalização é uma dimensão de uma agenda global disseminada por organismos internacionais. A metodologia adotada foi a análise de conteúdo dos relatórios da Plataforma Sucupira de 12 programas de pós-graduação em Educação (PPGE) da região Norte e 15 da região Nordeste. Os resultados indicam que todos os programas analisados desenvolveram ações de internacionalização, as quais se apresentam variadas…
Política De Formação De Professores E Professoras No Brasil
A política de formação de professores/as no Brasil, instituída no âmbito social da lógica do modo de produção capitalista, vêm construindo alternativas de padronização, bem como, do controle do conjunto da classe trabalhadora em um processo de mutação da sua atividade. Nesse contexto de formação para o trabalho, este estudo analisa a política de formação de professores/as no Brasil, com foco no Programa Residência Pedagógica (PRP) na Amazônia. Pr…
A internacionalização dos programas de pós-graduação em educação na região Norte do Brasil
A internacionalização da educação superior (ES) passou a ser fundamental na lógica da sociedade do conhecimento, enquanto fator que denota a inserção dos países na globalização econômica, ao mesmo tempo que esse nível de ensino é visto por alguns organismos internacionais (OI) como alavanca do crescimento econômico. Esses dois postulados vêm contribuindo para que a ES, no processo de internacionalização, seja um agente preponderante da produção d…
Trabalho, educação e omnilateralidade: Uma perspectiva contra-hegemônica na formação acadêmica
O presente artigo analisa as influências do mundo do trabalho reestruturado na formação acadêmica, que engendrou a reconfiguração da universidade para atender demandas mercantis. Os cursos têm por finalidade o desenvolvimento de competências que visam a formação de um trabalhador que se adapte à flexibilização do mundo do trabalho contemporâneo. Destes argumentos, aponta-se para a indissociável relação entre trabalho e educação para além da inser…
Crossing forest thresholds: Inertia and collapse in a Holocene sequence from south-central Spain
A Holocene palaeoecological sequence from Villaverde, south-central Spain, is presented. The pollen stratigraphy is used to infer past vegetation changes within a catchment area that represents the boundary between semi-arid, plateau and mountain vegetation. From c. 9700-7530 cal. yr BP, Pinus is dominant, probably as a result of a combination of a relatively dry climate and natural fire disturbance. From c. 7530-5900 cal. yr BP, moderate invasio…
Crossing forest thresholds: Inertia and collapse in a Holocene sequence from south-central Spain
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Political science (6 works) · Education and Public Policy (5 works) · Education Pedagogy and Practices (4 works) · Humanities (4 works) · Philosophy (4 works) · Science and Science Education (3 works) · Sociology (3 works) · Archaeology (1 works) · Archaeology and ancient environmental studies (1 works) · Biology (1 works)