Amarildo Inácio Dos Santos
Biographic Data
| ID | 3702675 |
|---|---|
| NAME | Amarildo Inácio Dos Santos |
| GIVEN NAMES | Amarildo Inácio |
| FAMILY NAME | Dos Santos |
| SIGNATURE | DOS SANTOS A I |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal da Bahia |
| ORCID | 0000-0001-9582-9791 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 4 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2022 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 0 |
Infocracia
A educação escolar como arte de governamento do desejo e da diferença
Esta pesquisa partiu de três objetivos: mapear enunciados sobre a relação entre diferença e educação escolar em documentos que a normatizam e/ou orientam; Analisar os enunciados mapeados e a formação discursiva que configuram; Problematizar a inserção e o uso biopolítico dessa formação discursiva nos currículos escolares contemporâneos. Para selecionar os documentos e mapear enunciados foi utilizada a cartografia. O corpus tem quarenta e oito doc…
“Desafinar do coro dos contentes”
Resenha de CABANAS, E.; ILLOUZ, E. Happycracia: fabricando cidadãos felizes. Tradução Humberto do Amaral. São Paulo: Ubu Editora, 2022. 288p. (Coleção Exit)
Moral, diferença e currículo
Este artigo visa estabelecer um diálogo entre Nietzsche, Deleuze e a educação. Para isso são estabelecidas e problematizadas algumas relações entre as concepções teóricas de moral de negação, desenvolvida por Nietzsche; Diferença, formulada por Deleuze e a abordagem pós-crítica dos estudos curriculares. O objetivo perseguido neste trabalho foi problematizar ressonâncias da moral judaico-cristã na relação educação-Diferença e possíveis efeitos de …
No prominent works on this page.
“Desafinar do coro dos contentes”
Resenha de CABANAS, E.; ILLOUZ, E. Happycracia: fabricando cidadãos felizes. Tradução Humberto do Amaral. São Paulo: Ubu Editora, 2022. 288p. (Coleção Exit)
Moral, diferença e currículo
Este artigo visa estabelecer um diálogo entre Nietzsche, Deleuze e a educação. Para isso são estabelecidas e problematizadas algumas relações entre as concepções teóricas de moral de negação, desenvolvida por Nietzsche; Diferença, formulada por Deleuze e a abordagem pós-crítica dos estudos curriculares. O objetivo perseguido neste trabalho foi problematizar ressonâncias da moral judaico-cristã na relação educação-Diferença e possíveis efeitos de …
Infocracia
A educação escolar como arte de governamento do desejo e da diferença
Esta pesquisa partiu de três objetivos: mapear enunciados sobre a relação entre diferença e educação escolar em documentos que a normatizam e/ou orientam; Analisar os enunciados mapeados e a formação discursiva que configuram; Problematizar a inserção e o uso biopolítico dessa formação discursiva nos currículos escolares contemporâneos. Para selecionar os documentos e mapear enunciados foi utilizada a cartografia. O corpus tem quarenta e oito doc…
Humanities (3 works) · Philosophy (3 works) · Sociology (2 works) · Art (1 work) · Computer Science (1 work) · Education and Digital Technologies (1 work) · Education Pedagogy and Practices (1 work) · Nietzsche, Schopenhauer, and Hegel (1 work) · Philosophy, Ethics, and Existentialism (1 work) · Psychology and Mental Health (1 work)