Cirlande Cabral Da Silva
Biographic Data
| ID | 3702782 |
|---|---|
| NAME | Cirlande Cabral Da Silva |
| GIVEN NAMES | Cirlande Cabral |
| FAMILY NAME | Da Silva |
| SIGNATURE | DA SILVA C C |
| AFFILIATIONS | Instituto Federal do Amazonas |
| ORCID | 0000-0001-7354-1770 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 3 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 3 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2019 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
Reserva de Desenvolvimento Sustentável UatumÃ
As unidades de conservação (UC) existentes têm representado e garantido os biomas, os ecossistemas por sua forma de cercir as ações antrópicas e dentre estas áreas, temos as Reservas de Desenvolvimento Sustentável ( RDS) que permitem, em sua forma legal, a presença, habitação e exploração antrópica desde que seja de forma sustentável, garantindo da manutenção das tradições, dos conhecimentos e as sabedorias do povos locais. Neste cenáriotemos a c…
Aprendizagem colaborativa e filosofia
No período de suspensão de aulas presenciais devido ao isolamento social promovido pela pandemia da COVID-19, as aulas passaram a ser realizadas de maneira remota praticamente em todo o Brasil. O objetivo desse estudo foi desenvolver uma estratégia de ensino eficiente no contexto de isolamento peculiar do IFPA-Campus Óbidos, situada na Calha Norte do Rio Amazonas, região em que não há infraestrutura suficiente de Internet. Para tanto, foi realiza…
Investigando os obstáculos da aprendizagem de genética básica em alunos do ensino médio
O presente artigo procurou investigar os obstáculos que os alunos do Ensino Médio enfrentam quando estudam conteúdos relacionados à disciplina genética. Para isso, utilizamos como metodologia a Teoria Fundamentada que nos possibilitou elaborar uma teoria explicativa para o fenômeno investigado (os obstáculos da aprendizagem de genética). Diante disso, percorremos os três passos recomendados por essa Teoria, que são: 1) Codificação Aberta, que con…
No prominent works on this page.
Investigando os obstáculos da aprendizagem de genética básica em alunos do ensino médio
O presente artigo procurou investigar os obstáculos que os alunos do Ensino Médio enfrentam quando estudam conteúdos relacionados à disciplina genética. Para isso, utilizamos como metodologia a Teoria Fundamentada que nos possibilitou elaborar uma teoria explicativa para o fenômeno investigado (os obstáculos da aprendizagem de genética). Diante disso, percorremos os três passos recomendados por essa Teoria, que são: 1) Codificação Aberta, que con…
Aprendizagem colaborativa e filosofia
No período de suspensão de aulas presenciais devido ao isolamento social promovido pela pandemia da COVID-19, as aulas passaram a ser realizadas de maneira remota praticamente em todo o Brasil. O objetivo desse estudo foi desenvolver uma estratégia de ensino eficiente no contexto de isolamento peculiar do IFPA-Campus Óbidos, situada na Calha Norte do Rio Amazonas, região em que não há infraestrutura suficiente de Internet. Para tanto, foi realiza…
Reserva de Desenvolvimento Sustentável UatumÃ
As unidades de conservação (UC) existentes têm representado e garantido os biomas, os ecossistemas por sua forma de cercir as ações antrópicas e dentre estas áreas, temos as Reservas de Desenvolvimento Sustentável ( RDS) que permitem, em sua forma legal, a presença, habitação e exploração antrópica desde que seja de forma sustentável, garantindo da manutenção das tradições, dos conhecimentos e as sabedorias do povos locais. Neste cenáriotemos a c…
Education and Digital Technologies (2 works) · Humanities (2 works) · Philosophy (2 works) · Science and Education Research (2 works) · Chemistry Education and Research (1 work) · Education during COVID-19 pandemic (1 work)