Mariluce Bittar
Biographic Data
| ID | 3703150 |
|---|---|
| NAME | Mariluce Bittar |
| GIVEN NAMES | Mariluce |
| FAMILY NAME | Bittar |
| SIGNATURE | BITTAR M |
| AFFILIATIONS | Universidade Católica Dom Bosco |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 7 |
| TOTAL CITATIONS | 9 |
| AUTHOR COUNT | 7 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2006 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2014 |
| H-INDEX | 2 |
Os movimentos estudantis na História da Educação e a luta pela democratização da universidade brasileira
Embora o campo da pesquisa em Histria da Educao venha se fortalecendo continuamente nas ltimas dcadas e diversificando seus temas e fontes, o movimento estudantil, liderado pela juventude brasileira, ainda pouco considerado como objeto de estudo. Assim, com este artigo, pretendemos contribuir para o conhecimento de um aspecto que no passado despertou mais interesse. Na primeira parte, o artigo aborda as caractersticas da universidade desde sua cr…
Produção do conhecimento em políticas de educação superior: O significado histórico-acadêmico da Rede Universitas/Br no Brasil e na Região Centro-Oeste
Analisa-se o processo de criação e consolidação da Rede Universitas/Br. Para alcançar esse objetivo foram utilizadas, basicamente, fontes documentais. Os resultados indicam a importância da construção da Rede como propulsora da pesquisa não apenas nos grandes centros, mas principalmente nos chamados núcleos periféricos de pesquisa. Conclui-se reafirmando o significado histórico-acadêmico da Rede Universitas/ Br e o seu papel estratégico na descen…
Política de avaliação da pós-graduação e suas consequências no trabalho docente
Neste artigo, investigam-se as políticas de avaliação da pós-graduação e suas consequências no trabalho dos pesquisadores. A pesquisa fundamentou-se na abordagem qualitativa, incluindo a análise histórica e realização de entrevistas com professores dos Programas de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Mato Grosso do Sul (UFMS) e da Universidade Católica Dom Bosco (UCDB). Os resultados indicam que as atuais políticas para a educaçã…
História da Educação no Brasil: A Escola Pública No Processo De Democratização Da Sociedade
This paper analyzes aspects of the history of education in Brazil related to the consolidation of public schools and educational policies. The period marked begins with the 1930s, a time when the organization and implementation of a public school system in the country has become a condition for the socio-economic development, and extends to the 2000s with the consolidation of democracy and the rule of law in Brazil. It is based on documentary sou…
Expansão da Educação Superior no Brasil e a formação dos oligopólios - hegemonia do privado mercantil
Neste artigo analisa-se a expansão da educação superior no Brasil, em especial o setor privado mercantil, no sentido de compreender os motivos que levaram à formação de grandes oligopólios. Investigou-se tais conglomerados e como a nova burguesia de serviços educacionais impulsiona os investimentos maciços no setor formando os oligopólios, constituídos pela ampliação, compra/fusão das Instituições de Educação Superior (IES) privadas e pela abertu…
Pós-Graduação Em Educação No Brasil E as Demandas Para O v Plano Nacional De Pós-Graduação
Neste artigo, analisa-se a pós-graduação em educação no Brasil, com ênfase nos desafios enfrentados pelos programas da região Centro-Oeste, no âmbito da reforma do Estado. Apresentam-se indicadores da pós-graduação brasileira que evidenciam a distribuição desigual entre as regiões do país. Esse movimento reproduz-se de forma significativa na área da educação, cujos dados indicam que, em relação ao número de bolsas do CNPq, por exemplo, as regiões…
Mitos e controvérsias sobre a política de cotas para negros na educação superior
Neste texto, analisa-se o processo de implantação da política de cotas para negros na educação superior, tomando como base a implementação dessa política na Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul - UEMS. Investigou-se, também, em que medida o sistema de reserva de vagas para negros pode ser considerado uma estratégia de acesso e permanência dos estudantes negros na educação superior. Para atingir tal objetivo, foram entrevistados alunos que …
Mitos e controvérsias sobre a política de cotas para negros na educação superior
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