André Silva Martins
Biographic Data
| ID | 3703289 |
|---|---|
| NAME | André Silva Martins |
| GIVEN NAMES | André Silva |
| FAMILY NAME | Martins |
| SIGNATURE | MARTINS A S |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal de Juiz de Fora |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 3 |
| TOTAL CITATIONS | 4 |
| AUTHOR COUNT | 3 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2009 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2023 |
| H-INDEX | 1 |
Reflexões Sobre o Impacto Social da e na formação de professores
O ensaio aborda a relação entre formação docente e sociedade como expressão específica do nexo político entre universidade e sociedade. Referenciado na lógica dialética e fundamentado nos conceitos de política e de relações de poder de Antonio Gramsci, defendemos que a problemática formação docente e impacto social pode ser analisada como produto das relações de poder presentes na sociedade e na universidade. Nessa linha, analisamos a especificid…
A parceria como ferramenta de ação empresarial na definição da política de formação continuada de professores
O trabalho tem por objetivo analisar o fenômeno político parcerias na educação. Tomamos como foco a relação entre organizações empresariais e aparelhagem estatal, considerando o contexto de difusão da ideologia da responsabilidade social e de afirmação do modelo de Estado gerencial no Brasil. O recorte empírico da pesquisa se concentrou nas formulações da Fundação Vale - FV sobre o tema parcerias na educação. O objetivo do estudo é problematizar …
A educacao basica no seculo XXI
This article analyses the project called "Everybody for Education" from the perspective of hegemonic relations and their proposals for Basic Education. The article examines the role of the project in current Brazilian society as well as its insertion in the political-business movement in course in the country. This is done in an attempt to demonstrate the meaning of these proposals to mass education in Brazil. The theoretical-methodological frame…
A educacao basica no seculo XXI
This article analyses the project called "Everybody for Education" from the perspective of hegemonic relations and their proposals for Basic Education. The article examines the role of the project in current Brazilian society as well as its insertion in the political-business movement in course in the country. This is done in an attempt to demonstrate the meaning of these proposals to mass education in Brazil. The theoretical-methodological frame…
A educacao basica no seculo XXI
This article analyses the project called "Everybody for Education" from the perspective of hegemonic relations and their proposals for Basic Education. The article examines the role of the project in current Brazilian society as well as its insertion in the political-business movement in course in the country. This is done in an attempt to demonstrate the meaning of these proposals to mass education in Brazil. The theoretical-methodological frame…
A parceria como ferramenta de ação empresarial na definição da política de formação continuada de professores
O trabalho tem por objetivo analisar o fenômeno político parcerias na educação. Tomamos como foco a relação entre organizações empresariais e aparelhagem estatal, considerando o contexto de difusão da ideologia da responsabilidade social e de afirmação do modelo de Estado gerencial no Brasil. O recorte empírico da pesquisa se concentrou nas formulações da Fundação Vale - FV sobre o tema parcerias na educação. O objetivo do estudo é problematizar …
Reflexões Sobre o Impacto Social da e na formação de professores
O ensaio aborda a relação entre formação docente e sociedade como expressão específica do nexo político entre universidade e sociedade. Referenciado na lógica dialética e fundamentado nos conceitos de política e de relações de poder de Antonio Gramsci, defendemos que a problemática formação docente e impacto social pode ser analisada como produto das relações de poder presentes na sociedade e na universidade. Nessa linha, analisamos a especificid…
Education and Public Policy (2 works) · Education Pedagogy and Practices (2 works) · Humanities (2 works) · Philosophy (2 works) · Political science (2 works) · Political theory and Gramsci (2 works) · Business and Management Studies (1 works) · Computer Science (1 works) · Philosophy (1 works) · Social and Political Issues (1 works)