Alex Lainé
Biographic Data
| ID | 3715502 |
|---|---|
| NAME | Alex Lainé |
| GIVEN NAMES | Alex |
| FAMILY NAME | Lainé |
| SIGNATURE | LAINE A |
| AFFILIATIONS | Ministério da Juventude, do Esporte e das Associações, França |
| ORCID | 0000-0003-0845-4157 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| WORKS AS AUTHOR | 4 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 1989 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2021 |
| H-INDEX | 1 |
A abordagem "Histórias de vida em formação" como superação da dupla armadilha do conceito sem vida e da vida sem conceito
Este artigo pretende mostrar como realizar um processo eminentemente formativo, fundamentado em uma prática concreta de histórias de vida em grupo num contexto de formação. Por esses termos entendemos um processo por meio do qual cada narrador engaja-se em algo que lhe auto represente e que se transforma com vistas a aumentar o seu poder de aprender. Em paralelo, a visão de cada participante sobre o seu ambiente é modificada. As condições éticas,…
Évaluer l'expérience en VAE
Ce livre se situe au plus près du travail réel et des problèmes concrets rencontrés par les candidats, les membres des jurys et les accompagnateurs. Il fournit à la fois des outils au service de ces trois acteurs de la VAE, et les éclairages théoriques qui leur permettront d’en construire de nouveaux. À la suite de VAE, quand l’expérience se fait savoir (érès, 2005, rééd. 2010), davantage centré sur l’accompagnement, l’auteur en complète le conte…
Vae
Il est maintenant possible d’obtenir des diplômes professionnels grâce à la validation des acquis de l’expérience (VAE). L’ouvrage présente la méthode d’accompagnement des candidats mise en œuvre pour les diplômes relevant du ministère de la Jeunesse et des Sports. Cette méthode, que l’auteur a largement contribué à définir, convient également pour l’obtention d’un diplôme délivré par les ministères de l’Éducation nationale, de la Santé, de l’Agr…
Two Utilisations of Life Stories in Adult Education
This article describes two utilisations of life stories in adult education. The two experiments are different with regard to the people concerned, to the objectives they try to reach, to the methods they use. The purpose of this article is to define each experiment, with particular reference to the methods used, the results produced, and our conclusions based upon them
Two Utilisations of Life Stories in Adult Education
This article describes two utilisations of life stories in adult education. The two experiments are different with regard to the people concerned, to the objectives they try to reach, to the methods they use. The purpose of this article is to define each experiment, with particular reference to the methods used, the results produced, and our conclusions based upon them
Two Utilisations of Life Stories in Adult Education
This article describes two utilisations of life stories in adult education. The two experiments are different with regard to the people concerned, to the objectives they try to reach, to the methods they use. The purpose of this article is to define each experiment, with particular reference to the methods used, the results produced, and our conclusions based upon them
Vae
Il est maintenant possible d’obtenir des diplômes professionnels grâce à la validation des acquis de l’expérience (VAE). L’ouvrage présente la méthode d’accompagnement des candidats mise en œuvre pour les diplômes relevant du ministère de la Jeunesse et des Sports. Cette méthode, que l’auteur a largement contribué à définir, convient également pour l’obtention d’un diplôme délivré par les ministères de l’Éducation nationale, de la Santé, de l’Agr…
Évaluer l'expérience en VAE
Ce livre se situe au plus près du travail réel et des problèmes concrets rencontrés par les candidats, les membres des jurys et les accompagnateurs. Il fournit à la fois des outils au service de ces trois acteurs de la VAE, et les éclairages théoriques qui leur permettront d’en construire de nouveaux. À la suite de VAE, quand l’expérience se fait savoir (érès, 2005, rééd. 2010), davantage centré sur l’accompagnement, l’auteur en complète le conte…
A abordagem "Histórias de vida em formação" como superação da dupla armadilha do conceito sem vida e da vida sem conceito
Este artigo pretende mostrar como realizar um processo eminentemente formativo, fundamentado em uma prática concreta de histórias de vida em grupo num contexto de formação. Por esses termos entendemos um processo por meio do qual cada narrador engaja-se em algo que lhe auto represente e que se transforma com vistas a aumentar o seu poder de aprender. Em paralelo, a visão de cada participante sobre o seu ambiente é modificada. As condições éticas,…
Humanities (3 works) · Education, sociology, and vocational training (2 works) · Philosophy (2 works) · Political science (2 works) · Social Sciences and Governance (2 works) · Sociology (2 works) · Adult and Continuing Education Topics (1 work) · Adult education (1 work) · Education Pedagogy and Practices (1 work) · Education Systems and Policy (1 work)