Skip to main content

ETHNOS_APP

Home • Search • Journals • List 0

Rafaela Albergaria Mello

Biographic Data

ID3715722
NAMERafaela Albergaria Mello
GIVEN NAMESRafaela Albergaria
FAMILY NAMEMello
SIGNATUREMELLO R A
AFFILIATIONSUniversidade Federal do Rio de Janeiro
ORCID0000-0002-1752-4690
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS2
TOTAL CITATIONS3
AUTHOR COUNT2
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2021
LATEST PUBLICATION YEAR2021
H-INDEX1
  • BNCC e Ensino de História

    Open Access•Adriana Soares Ralejo, Rafaela Albergaria Mello et al.•ARTICLE•Educar em Revista•2021•Cited by: 2•References: 5

    A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) tem suscitado importantes debates sobre a constituição de um currículo escolar. Neste artigo, desenvolvemos uma reflexão sobre como essa proposta curricular tem mobilizado discussões sobre as possibilidades de constituição e de desenvolvimento do ensino de História. Enquanto dispositivo regulador da educação, que tipo de poder esse documento exerce sobre aquilo que é praticado nas escolas? Para além dos con…

  • Patrimônios sensíveis, ensino de História e disputas de memória

    Open Access•Thays Merolla Piubel, Rafaela Albergaria Mello•ARTICLE•Revista História Hoje•2021•Cited by: 1

    O presente artigo tem por objetivo proporreflexões sobre o ensino de Históriaarticulado com questões do tempo presente,memória e patrimônios sensíveis.Partindo do contexto das manifestaçõesde derrubada de estátuas de cunho colonialistae racistas, são desenvolvidas consideraçõessobre a construção de umahistória nacional brasileira eurocêntricae excludente e o papel de mediação doensino de História entre história e memória.Por fim é proposta uma an…

  • BNCC e Ensino de História

    Open Access•Adriana Soares Ralejo, Rafaela Albergaria Mello et al.•ARTICLE•Educar em Revista•2021•Cited by: 2•References: 5

    A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) tem suscitado importantes debates sobre a constituição de um currículo escolar. Neste artigo, desenvolvemos uma reflexão sobre como essa proposta curricular tem mobilizado discussões sobre as possibilidades de constituição e de desenvolvimento do ensino de História. Enquanto dispositivo regulador da educação, que tipo de poder esse documento exerce sobre aquilo que é praticado nas escolas? Para além dos con…

  • Patrimônios sensíveis, ensino de História e disputas de memória

    Open Access•Thays Merolla Piubel, Rafaela Albergaria Mello•ARTICLE•Revista História Hoje•2021•Cited by: 1

    O presente artigo tem por objetivo proporreflexões sobre o ensino de Históriaarticulado com questões do tempo presente,memória e patrimônios sensíveis.Partindo do contexto das manifestaçõesde derrubada de estátuas de cunho colonialistae racistas, são desenvolvidas consideraçõessobre a construção de umahistória nacional brasileira eurocêntricae excludente e o papel de mediação doensino de História entre história e memória.Por fim é proposta uma an…

  • BNCC e Ensino de História

    Open Access•Adriana Soares Ralejo, Rafaela Albergaria Mello et al.•ARTICLE•Educar em Revista•2021•Cited by: 2•References: 5

    A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) tem suscitado importantes debates sobre a constituição de um currículo escolar. Neste artigo, desenvolvemos uma reflexão sobre como essa proposta curricular tem mobilizado discussões sobre as possibilidades de constituição e de desenvolvimento do ensino de História. Enquanto dispositivo regulador da educação, que tipo de poder esse documento exerce sobre aquilo que é praticado nas escolas? Para além dos con…

  • Patrimônios sensíveis, ensino de História e disputas de memória

    Open Access•Thays Merolla Piubel, Rafaela Albergaria Mello•ARTICLE•Revista História Hoje•2021•Cited by: 1

    O presente artigo tem por objetivo proporreflexões sobre o ensino de Históriaarticulado com questões do tempo presente,memória e patrimônios sensíveis.Partindo do contexto das manifestaçõesde derrubada de estátuas de cunho colonialistae racistas, são desenvolvidas consideraçõessobre a construção de umahistória nacional brasileira eurocêntricae excludente e o papel de mediação doensino de História entre história e memória.Por fim é proposta uma an…

History of Education Research in Brazil (2 works) · Humanities (2 works) · Art (1 work) · Education Pedagogy and Practices (1 work) · Educator Training and Historical Pedagogy (1 work) · Philosophy (1 work) · Philosophy (1 work) · Sociology (1 work)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae