Alfredo Gomes
Biographic Data
| ID | 3715786 |
|---|---|
| NAME | Alfredo Gomes |
| GIVEN NAMES | Alfredo |
| FAMILY NAME | Gomes |
| SIGNATURE | GOMES A |
| AFFILIATIONS | Instituto Politécnico de Lisboa |
| ORCID | 0000-0001-6500-844X |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 3 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| AUTHOR COUNT | 3 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2021 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 1 |
Concepciones sobre el futuro y sus prácticas de enseñanza en docentes en formación. Tendencias en tres países europeos
Como parte de la enseñanza de la Historia, el futuro constituye una cuestión fundamental para trabajar la temporalidad y desarrollar la conciencia histórica, en el sentido de entender el presente a partir del pasado y tomar decisiones para construir críticamente los tiempos venideros. Partiendo de esta premisa se presenta un estudio de carácter comparativo cuyo objetivo es conocer las concepciones de los docentes en formación sobre el futuro y su…
Imagination, education for the future and democratic culture
In a historical moment, where the future is considered a threat, it seems highly relevant to teach the ability to imagine desirable futures. In line with this, Education for the Future (EF), from the Anglo-Saxon tradition, represents a reference to give a response to negative images about the idea of the future. On the other hand, the competences for democratic culture defined by the Council of Europe provide the basis for the elaboration of a th…
El currículum de historia en Inglaterra, Portugal y España
En este trabajo analizamos los currículums de historia de tres países: España, Portugal e Inglaterra. El análisis se realiza siguiendo un mismo esquema interpretativo, primero una descripción del contexto y de la tradición curricular, después diferentes elementos del currículum: finalidades, escalas temporales y espaciales, contenidos y enfoque metodológico. Para analizar cada caso hemos escogido la etapa educativa de educación secundaria obligat…
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Art (2 works) · Humanities (2 works) · Political science (2 works) · Climate Change Communication and Perception (1 works) · Computer Science (1 works) · Context (archaeology (1 works) · Curriculum (1 works) · Democracy (1 works) · Economics (1 works) · Educational Practices and Policies (1 works)