Vitória Brito Santos
Biographic Data
| ID | 3716252 |
|---|---|
| NAME | Vitória Brito Santos |
| GIVEN NAMES | Vitória Brito |
| FAMILY NAME | Santos |
| SIGNATURE | SANTOS V B |
| AFFILIATIONS | Senac de Uruguaiana, Brasil |
| ORCID | 0000-0001-7304-0482 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 3 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 3 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2020 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2023 |
| H-INDEX | 0 |
Mediatic-Visual Literacy: A Human Right at School
This study is about the relation among media culture and school territory, problematizing the role of the teacher and the school in the mediation of contents mediatically consumed by the students. The investigation debates the understandings and skills that the teachers possess in relation to the didactics turned to Mediatic-Visual Literacy inside their specific school contexts. In methodological terms, has a quantitative-qualitative approach, wh…
Alfabetização Midiática-Visual: Um Direito Humano Na Escola
O estudo versa sobre a relação entre a cultura da mídia e o território escolar, colocando em debate as compreensões e aptidões que os/as docentes possuem em relação às didáticas voltadas para a Alfabetização Midiática-Visual dentro de seus contextos escolares de atuação. Em termos metodológicos, trata-se de uma abordagem quanti-qualitativa, que tem como estratégia central a pesquisa-ação (THIOLLENT, 1986). Para isso, articula-se teórico-metodolog…
E viveram felizes para sempre
O artigo versa sobre a relação entre cultura midiática e construção de identidades infantis femininas, tendo como foco as histórias de princesas recorrentemente narradas nos filmes de animação da Disney, alinhadas com o sonho do casamento propagado nas novelas brasileiras. Em termos metodológicos, o estudo parte de uma entrevista semiestruturada realizada com sete meninas do 5o ano de uma escola municipal do Rio Grande do Sul. Na segunda etapa, a…
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E viveram felizes para sempre
O artigo versa sobre a relação entre cultura midiática e construção de identidades infantis femininas, tendo como foco as histórias de princesas recorrentemente narradas nos filmes de animação da Disney, alinhadas com o sonho do casamento propagado nas novelas brasileiras. Em termos metodológicos, o estudo parte de uma entrevista semiestruturada realizada com sete meninas do 5o ano de uma escola municipal do Rio Grande do Sul. Na segunda etapa, a…
Mediatic-Visual Literacy: A Human Right at School
This study is about the relation among media culture and school territory, problematizing the role of the teacher and the school in the mediation of contents mediatically consumed by the students. The investigation debates the understandings and skills that the teachers possess in relation to the didactics turned to Mediatic-Visual Literacy inside their specific school contexts. In methodological terms, has a quantitative-qualitative approach, wh…
Alfabetização Midiática-Visual: Um Direito Humano Na Escola
O estudo versa sobre a relação entre a cultura da mídia e o território escolar, colocando em debate as compreensões e aptidões que os/as docentes possuem em relação às didáticas voltadas para a Alfabetização Midiática-Visual dentro de seus contextos escolares de atuação. Em termos metodológicos, trata-se de uma abordagem quanti-qualitativa, que tem como estratégia central a pesquisa-ação (THIOLLENT, 1986). Para isso, articula-se teórico-metodolog…
Cultural, Media, and Literary Studies (3 works) · Art (2 works) · Computer Science (2 works) · Education and Digital Technologies (2 works) · Humanities (2 works) · MIDI (2 works) · Pedagogy (2 works) · Sociology (2 works) · Action (physics (1 works) · Action research (1 works)