Sonia De Oliveira Da Silva
Biographic Data
| ID | 3716305 |
|---|---|
| NAME | Sonia De Oliveira Da Silva |
| GIVEN NAMES | Sonia De Oliveira |
| FAMILY NAME | Da Silva |
| SIGNATURE | DA SILVA S O |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal do Ceará |
| ORCID | 0000-0002-5897-6239 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 3 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 3 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2019 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2020 |
| H-INDEX | 0 |
Formação De Professores(as) Do Campo
O trabalho discute a formação de professores desenvolvida no Estado do Ceará/Brasil, tendo como mote as relações que se estabelecem entre as mutações do mundo do trabalho e suas reverberações na Educação do Campo. O estudo fundamenta-se nas análises de dados coletados em questionários aplicados aos Cursistas da ação “Escola da Terra: formação de professores de Escolas Multisseriadas do campo e quilombolas”, desenvolvida em 17 municípios do Estado…
"Gestão Democrática" No Ensino Público
Este trabalho tem por objetivo discutir as possibilidades presentes na Gestão Democrática do Ensino Público, com ênfase no estado do Ceará, estado que tem sua estrutura administrativa marcada pelo ordenamento neopatrimonialista, cujos princípios se fazem presentes na gestão da coisa pública, estabelecendo um paradoxo ao projeto de "modernização" da administração pública (Nova Administração Pública - New Public Management). Na busca por respostas …
Impactos da política de educação especial (2008) no Ceará e em Fortaleza
Este artigo analisa os impactos da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (PNEEPEI) (2008) no estado do Ceará e no município de Fortaleza. Foram realizadas pesquisas bibliográficas, documentais e exame dos microdados do Censo Escolar (2010-2017), referentes às matrículas, aos docentes e às escolas. A análise foi feita à luz do materialismo histórico dialético, considerando-se a sociedade capitalista dividida e…
No prominent works on this page.
"Gestão Democrática" No Ensino Público
Este trabalho tem por objetivo discutir as possibilidades presentes na Gestão Democrática do Ensino Público, com ênfase no estado do Ceará, estado que tem sua estrutura administrativa marcada pelo ordenamento neopatrimonialista, cujos princípios se fazem presentes na gestão da coisa pública, estabelecendo um paradoxo ao projeto de "modernização" da administração pública (Nova Administração Pública - New Public Management). Na busca por respostas …
Impactos da política de educação especial (2008) no Ceará e em Fortaleza
Este artigo analisa os impactos da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (PNEEPEI) (2008) no estado do Ceará e no município de Fortaleza. Foram realizadas pesquisas bibliográficas, documentais e exame dos microdados do Censo Escolar (2010-2017), referentes às matrículas, aos docentes e às escolas. A análise foi feita à luz do materialismo histórico dialético, considerando-se a sociedade capitalista dividida e…
Formação De Professores(as) Do Campo
O trabalho discute a formação de professores desenvolvida no Estado do Ceará/Brasil, tendo como mote as relações que se estabelecem entre as mutações do mundo do trabalho e suas reverberações na Educação do Campo. O estudo fundamenta-se nas análises de dados coletados em questionários aplicados aos Cursistas da ação “Escola da Terra: formação de professores de Escolas Multisseriadas do campo e quilombolas”, desenvolvida em 17 municípios do Estado…
Humanities (3 works) · Philosophy (3 works) · Social and Political Issues (3 works) · Philosophy (2 works) · Political science (2 works) · Sociology (2 works) · Academic Research in Diverse Fields (1 work) · Brazilian Legal Issues (1 work) · Education and Public Policy (1 work) · Health, Education, and Cultural Studies (1 work)