Marcela Tavares De Mello
Biographic Data
| ID | 3716933 |
|---|---|
| NAME | Marcela Tavares De Mello |
| GIVEN NAMES | Marcela Tavares |
| FAMILY NAME | De Mello |
| SIGNATURE | DE MELLO M T |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal Fluminense |
| ORCID | 0000-0001-7509-9189 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 3 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 3 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2021 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
Histórias de letramento acadêmico
Há algumas décadas, sobretudo em razão da expansão e do acesso ao ensino superior no Brasil, é possível encontrar um volume significativo de pesquisas que se debruçam sobre os letramentos acadêmicos. Comumente, os estudos focalizam, direta ou indiretamente, o estudante e, ainda, os processos de produção textual de gêneros discursivos acadêmicos. São escassas investigações que se proponham a refletir sobre as histórias de letramento de professores…
O processo dialógico de orientação acadêmica no evento de elaboração de monografias em uma universidade federal
This article aims to present the results of a bibliographic survey, of a state-of-the-art type, conducted on the Capes and SciELO platforms, on academic guidance in the process of preparing undergraduate thesis papers, specifically the monograph genre. The theoretical-methodological framework used was Dialogical Discourse Analysis (DDA), based on Bakhtinian theory, along with the exercise of Comparison in the reading, interpretation, and apprecia…
Apreciações valorativas de estudantes de mestrado sobre o ensino da leitura e da escrita
Este artigo apresenta reflexões acerca dos letramentos acadêmicos, compreendidos como práticas sociais, formas de ser, ouvir, escrever, ler, agir, interagir, acreditar, valorizar, sentir, usar recursos, ferramentas e tecnologias capazes de ativar e desenvolver a identidade própria da esfera acadêmica (FISCHER, 2007). Em uma abordagem qualitativo-interpretativista, busca analisar as apreciações valorativas que estudantes do curso de Mestrado em Co…
No prominent works on this page.
Apreciações valorativas de estudantes de mestrado sobre o ensino da leitura e da escrita
Este artigo apresenta reflexões acerca dos letramentos acadêmicos, compreendidos como práticas sociais, formas de ser, ouvir, escrever, ler, agir, interagir, acreditar, valorizar, sentir, usar recursos, ferramentas e tecnologias capazes de ativar e desenvolver a identidade própria da esfera acadêmica (FISCHER, 2007). Em uma abordagem qualitativo-interpretativista, busca analisar as apreciações valorativas que estudantes do curso de Mestrado em Co…
O processo dialógico de orientação acadêmica no evento de elaboração de monografias em uma universidade federal
This article aims to present the results of a bibliographic survey, of a state-of-the-art type, conducted on the Capes and SciELO platforms, on academic guidance in the process of preparing undergraduate thesis papers, specifically the monograph genre. The theoretical-methodological framework used was Dialogical Discourse Analysis (DDA), based on Bakhtinian theory, along with the exercise of Comparison in the reading, interpretation, and apprecia…
Histórias de letramento acadêmico
Há algumas décadas, sobretudo em razão da expansão e do acesso ao ensino superior no Brasil, é possível encontrar um volume significativo de pesquisas que se debruçam sobre os letramentos acadêmicos. Comumente, os estudos focalizam, direta ou indiretamente, o estudante e, ainda, os processos de produção textual de gêneros discursivos acadêmicos. São escassas investigações que se proponham a refletir sobre as histórias de letramento de professores…
Discourse Analysis in Language Studies (2 works) · Humanities (2 works) · Linguistics and Education Research (2 works) · Acoustics (1 work) · Art (1 work) · Business and Management Studies (1 work) · Dial (1 work) · Education and Digital Technologies (1 work) · Education and Public Policy (1 work) · Education Pedagogy and Practices (1 work)