Heike Schmitz
Dados Biográficos
| ID | 3716987 |
|---|---|
| NOME | Heike Schmitz |
| PRENOMES | Heike |
| SOBRENOME | Schmitz |
| ASSINATURA | SCHMITZ H |
| AFILIAÇÕES | Universidade Federal de Sergipe |
| ORCID | 0000-0002-5291-1354 |
| VERIFICADO | Sim |
| TOTAL DE OBRAS | 5 |
| TOTAL DE CITAÇÕES | 0 |
| TOTAL COMO AUTOR | 5 |
| TOTAL COMO EDITOR | 0 |
| PRIMEIRO ANO DE PUBLICAÇÃO | 2011 |
| ANO MAIS RECENTE DE PUBLICAÇÃO | 2022 |
| ÍNDICE H | 0 |
The school on the move for the promotion of reading competence
The current article addresses the promotion of reading at school. There is previous evidence and several theoretical arguments in favor of the integration of physical movement in the teaching-learning process. The question is raised as to whether this integration is plausible, specifically for learning to read, and how it could occur. Through a literature review, considering predominantly German studies, the objective is to identify the arguments…
A escola em movimento em prol da promoção da competência de leitura
Este artigo trata da promoção da leitura na escola. Há diversas razões teóricas e evidências prévias a favor da integração do movimento físico no processo de ensino-aprendizagem. Busca-se entender se essa integração é plausível especificamente para a aprendizagem da leitura e como ela pode ocorrer. Por meio de uma revisão de literatura, considerando predominantemente estudos da Alemanha, objetiva-se identificar as razões relacionadas ao processo …
Características da escola em tempo integral na Alemanha
Observa-se, no panorama educacional na Alemanha, uma reforma das escolas na última década. Houve um crescimento significativo de escolas que ofertam educação em tempo integral, que para sua implementação exige uma reorganização da instituição. Propõe-se aqui sistematizar, por meio de uma revisão da literatura científica alemã, características da escola em tempo integral com referência ao modelo de qualidade da escola em tempo integral de Holtappe…
A Participação Da Comunidade Escolar Sobre a Participação Na Gestão Da Escola
A gestão escolar do ensino público baseia-se no princípio democrático, conforme alegislação brasileira, abrindo espaço para a participação da comunidade escolar nadefinição da proposta pedagógica da escola pública. Estudos científicos mostraram,contudo, certas dificuldades na implantação da gestão democrática. Pergunta-se,por isso, como se apresenta a situação atual da gestão democrática após mais deduas décadas. Objetiva-se identificar as possib…
Tagungsbericht
»Vielmehr bietet [der Kommentar] auf höchstem Niveau eine substantielle Auseinandersetzung mit den Hintergründen, den Zusammenhängen, der Theorie und der Praxis des Grundgesetzes. Besseres lässt sich von einem Verfassungskommentar nicht sagen.“ Herbert Günther Staaatsanzeiger für das Land Hessen 2018 (50), 1494–1495
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Tagungsbericht
»Vielmehr bietet [der Kommentar] auf höchstem Niveau eine substantielle Auseinandersetzung mit den Hintergründen, den Zusammenhängen, der Theorie und der Praxis des Grundgesetzes. Besseres lässt sich von einem Verfassungskommentar nicht sagen.“ Herbert Günther Staaatsanzeiger für das Land Hessen 2018 (50), 1494–1495
A Participação Da Comunidade Escolar Sobre a Participação Na Gestão Da Escola
A gestão escolar do ensino público baseia-se no princípio democrático, conforme alegislação brasileira, abrindo espaço para a participação da comunidade escolar nadefinição da proposta pedagógica da escola pública. Estudos científicos mostraram,contudo, certas dificuldades na implantação da gestão democrática. Pergunta-se,por isso, como se apresenta a situação atual da gestão democrática após mais deduas décadas. Objetiva-se identificar as possib…
Características da escola em tempo integral na Alemanha
Observa-se, no panorama educacional na Alemanha, uma reforma das escolas na última década. Houve um crescimento significativo de escolas que ofertam educação em tempo integral, que para sua implementação exige uma reorganização da instituição. Propõe-se aqui sistematizar, por meio de uma revisão da literatura científica alemã, características da escola em tempo integral com referência ao modelo de qualidade da escola em tempo integral de Holtappe…
The school on the move for the promotion of reading competence
The current article addresses the promotion of reading at school. There is previous evidence and several theoretical arguments in favor of the integration of physical movement in the teaching-learning process. The question is raised as to whether this integration is plausible, specifically for learning to read, and how it could occur. Through a literature review, considering predominantly German studies, the objective is to identify the arguments…
A escola em movimento em prol da promoção da competência de leitura
Este artigo trata da promoção da leitura na escola. Há diversas razões teóricas e evidências prévias a favor da integração do movimento físico no processo de ensino-aprendizagem. Busca-se entender se essa integração é plausível especificamente para a aprendizagem da leitura e como ela pode ocorrer. Por meio de uma revisão de literatura, considerando predominantemente estudos da Alemanha, objetiva-se identificar as razões relacionadas ao processo …
Philosophy (4 obras) · Child Development and Digital Technology (2 obras) · Humanities (2 obras) · Linguistics (2 obras) · Philosophy (2 obras) · Political science (2 obras) · Psychology (2 obras) · Academic Research in Diverse Fields (1 obras) · Children's Physical and Motor Development (1 obras) · Cognition (1 obras)