Pedro Dias
Biographic Data
| ID | 3717065 |
|---|---|
| NAME | Pedro Dias |
| GIVEN NAMES | Pedro |
| FAMILY NAME | Dias |
| SIGNATURE | DIAS P |
| AFFILIATIONS | Universidade Católica Portuguesa |
| ORCID | 0000-0002-1936-5363 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 24 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 24 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 1975 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
Reduced sense of danger following two years of Covid-19
The COVID-19 pandemic led to sudden changes in many people's lives, due to the risky and unpredictable nature of the disease and the consequences of public policies aimed at controlling its spread. As the pandemic progressed, people became more aware of what to do, and restrictions were relaxed. Our aim was to investigate the impact of the COVID-19 pandemic on individuals' psychological reactions and to examine differences due to long-term exposu…
Development of the short and super-short version of the Emergency Reaction Questionnaire
Emergencies are sudden, life-threatening situations that challenge individuals' ability to respond effectively. The Emergency Reaction Questionnaire (ERQ) is a measure widely used to assess individual differences in emergency behavior; however, its 30-item length may limit its utility in certain contexts. Consequently, in this study, we aimed to develop two abbreviated versions of the ERQ: a short form retaining the original factor structure, and…
Predicting Different Dimensions of Music Performance Anxiety in Young Adolescents
O presente estudo teve como objetivo analisar os preditores sociodemográficos, relacionados com a música e preditores psicológicos da ansiedade na performance musical (APM) num grupo de 145 adolescentes estudantes de música. O estudo procurou ainda confirmar a estrutura bifatorial da versão portuguesa do MPAI-A. Os resultados da AFC revelaram uma adequação apropriada da organização bidimensional da APM em duas dimensões: cognitivo-somática e de p…
Media Multitasking Scale
The increasing presence of digital media has amplified the need to study media multitasking (both multiple media activities simultaneously and using media while doing non-media activities). Media Multitasking Scale (MMS) has been used to assess this phenomenon, but it is yet to be validated for a Portuguese population. This study analysed the validity of a Portuguese Version of the MMS (n = 171 Portuguese adolescents) based on inter-item correlat…
The role of socio-emotional security on school engagement and academic achievement
Introduction Socio-emotional security and particularly secure attachment relationships with parents and peers have been associated with positive developmental outcomes, including school-related variables. This systematic literature review aims to provide a comprehensive analysis of the literature, exploring the relationship between socio-emotional security (attachment, support, and secure relations with parents and peers) and academic achievement…
Psychometric properties and further validation of the emergency reaction questionnaire in a sample of Portuguese adults
Caught by the pandemic”
This study examined the social, academic, and psychological functioning (anxiety, depression, and stress), during the first lockdown due to COVID-19 (March-July 2020), of a group of Portuguese college students. Aims: (a) to characterize the perception of the social, academic, and psychological impact of the lockdown; (b) to examine the relationship between social, academic, and psychological impact and sociodemographic, contextual, and academic c…
Socioemotional Skills Program with a Group of Socioeconomically Disadvantaged Young Adolescents
There is significant evidence that emphasizes the importance of social and emotional learning in schools for students' positive development and adjustment. The main goal of the present study was to evaluate the effectiveness of a socioemotional skills promotion program, implemented with a group of socioculturally vulnerable young adolescents. Data were collected in the 2020-2021 school year from all students from 6th grade ( n = 50, from four cla…
Protective Factors in the Use of Electronic Media According to Youth and Their Parents
The use of electronic media (EM) by youths has been widely described in the literature, indicating the relevance of understanding the factors that can protect against its risks. We aimed to explore the protective role of participating in extracurricular activities (ECAs) and of parental mediation in the use of EM by young people. A total of 1413 people (729 students, aged between 11 and 17 years old, and one of their parents) participated in this…
Ajustamento psicológico e desenvolvimento da linguagem de crianças em acolhimento residencial
Em Portugal, 98% das crianças com menos de três anos de idade retiradas das suas famílias de nascimento vivem em casas de Acolhimento Residencial (AR). A colocação precoce de crianças em AR pode afetar drasticamente seu desenvolvimento. Este estudo tem como objetivo: identificar a frequência de Problemas de Internalização, Externalização e Total, bem como o número médio de palavras utilizadas por crianças em AR; comparar a frequência dos problema…
Realização acadêmica e problemas de internalização em alunos do ensino básico e secundário em Portugal
O presente estudo teve como objetivo geral analisar as diferenças nos problemas de internalização (ansiedade, depressão, queixas somáticas), avaliados por diferentes informadores (pais, professores e jovens), em função do nível de realização acadêmica, em alunos do ensino básico e secundário. Para tal, recorreu-se a uma amostra estratificada representativa da população portuguesa constituída por 1.510 alunos, com idades compreendidas entre os 11 …
Is It Possible to “Find Space for Mental Health” in Young People? Effectiveness of a School-Based Mental Health Literacy Promotion Program
Lack of knowledge regarding, and the stigma associated with, mental disorders have been identified as major obstacles for the promotion of mental health and early intervention. The present study aimed to evaluate the effectiveness of a school-based intervention program focused on the promotion of mental health literacy (MHL) in young people (“Finding Space for Mental Health”). A sample of 543 students (22 classes), aged between 12 and 14 years ol…
Mental Health Literacy in Young Adults
Mental health literacy (MHL) is considered a prerequisite for early recognition and intervention in mental disorders, and for this reason, it has become a focus of research over the past few decades. Assessing this construct is relevant for identifying knowledge gaps and erroneous beliefs concerning mental health issues, to inform the development of interventions aimed at promoting mental health literacy as well as the evaluation of these interve…
Viabilidade da monitorização da intervenção psicoterapêutica com adolescentes com recurso a aplicações móveis
A monitorização sistemática da intervenção psicoterapêutica é determinante na avaliação da eficácia clínica de uma intervenção e na adequação da mesma às necessidades do indivíduo. Ao longo da última década, a tecnologia foi evoluindo rapidamente, bem como as aplicações tecnológicas associadas aos processos de psicoterapia. A inclusão da monitorização psicoterapêutica nos processos de intervenção psicológica surgiu enquanto necessidade atual, a p…
A avaliação da vinculação do adulto
O presente artigo, numa primeira parte, procura esclarecer algumas questões conceptuais em torno do conceito de vinculação do adulto. Seguidamente são referidas algumas implicações dos tópicos abordados para a avaliação da vinculação do adulto, assim como debatidos alguns aspectos mais polémicos associados às metodologias utilizadas. Por último, focando a avaliação da vinculação do adulto através de questionários de auto-resposta, apresentam-se a…
Desenvolvimento, psicopatologia e apego
O presente estudo exploratório examinou o desenvolvimento mental e a qualidade do funcionamento sócio-emocional de 16 crianças entre os 3 e os 6 anos, institucionalizadas em Centros de Acolhimento Temporário, relacionando-os com a qualidade das narrativas sobre o apego das suas cuidadoras. Foram utilizadas a Escala de Desenvolvimento Mental de Griffiths, o Questionário de Comportamentos, as Narrativas sobre o Apego e o Attachment Q-Sort. Os resul…
Rocha, Manuel da
Gothic stone sculpture
Cipriano da Cruz, Frei
Romanesque sculpture
João de Ruão
Gothic wood sculpture
Uma escultura de Diogo Pires-o-Velho em Vouzela
Um quadro da Escola Valenciana na Sé de Coimbra
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Gothic stone sculpture
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Desenvolvimento, psicopatologia e apego
O presente estudo exploratório examinou o desenvolvimento mental e a qualidade do funcionamento sócio-emocional de 16 crianças entre os 3 e os 6 anos, institucionalizadas em Centros de Acolhimento Temporário, relacionando-os com a qualidade das narrativas sobre o apego das suas cuidadoras. Foram utilizadas a Escala de Desenvolvimento Mental de Griffiths, o Questionário de Comportamentos, as Narrativas sobre o Apego e o Attachment Q-Sort. Os resul…
A avaliação da vinculação do adulto
O presente artigo, numa primeira parte, procura esclarecer algumas questões conceptuais em torno do conceito de vinculação do adulto. Seguidamente são referidas algumas implicações dos tópicos abordados para a avaliação da vinculação do adulto, assim como debatidos alguns aspectos mais polémicos associados às metodologias utilizadas. Por último, focando a avaliação da vinculação do adulto através de questionários de auto-resposta, apresentam-se a…
Viabilidade da monitorização da intervenção psicoterapêutica com adolescentes com recurso a aplicações móveis
A monitorização sistemática da intervenção psicoterapêutica é determinante na avaliação da eficácia clínica de uma intervenção e na adequação da mesma às necessidades do indivíduo. Ao longo da última década, a tecnologia foi evoluindo rapidamente, bem como as aplicações tecnológicas associadas aos processos de psicoterapia. A inclusão da monitorização psicoterapêutica nos processos de intervenção psicológica surgiu enquanto necessidade atual, a p…
Is It Possible to “Find Space for Mental Health” in Young People? Effectiveness of a School-Based Mental Health Literacy Promotion Program
Lack of knowledge regarding, and the stigma associated with, mental disorders have been identified as major obstacles for the promotion of mental health and early intervention. The present study aimed to evaluate the effectiveness of a school-based intervention program focused on the promotion of mental health literacy (MHL) in young people (“Finding Space for Mental Health”). A sample of 543 students (22 classes), aged between 12 and 14 years ol…
Mental Health Literacy in Young Adults
Mental health literacy (MHL) is considered a prerequisite for early recognition and intervention in mental disorders, and for this reason, it has become a focus of research over the past few decades. Assessing this construct is relevant for identifying knowledge gaps and erroneous beliefs concerning mental health issues, to inform the development of interventions aimed at promoting mental health literacy as well as the evaluation of these interve…
Ajustamento psicológico e desenvolvimento da linguagem de crianças em acolhimento residencial
Em Portugal, 98% das crianças com menos de três anos de idade retiradas das suas famílias de nascimento vivem em casas de Acolhimento Residencial (AR). A colocação precoce de crianças em AR pode afetar drasticamente seu desenvolvimento. Este estudo tem como objetivo: identificar a frequência de Problemas de Internalização, Externalização e Total, bem como o número médio de palavras utilizadas por crianças em AR; comparar a frequência dos problema…
Realização acadêmica e problemas de internalização em alunos do ensino básico e secundário em Portugal
O presente estudo teve como objetivo geral analisar as diferenças nos problemas de internalização (ansiedade, depressão, queixas somáticas), avaliados por diferentes informadores (pais, professores e jovens), em função do nível de realização acadêmica, em alunos do ensino básico e secundário. Para tal, recorreu-se a uma amostra estratificada representativa da população portuguesa constituída por 1.510 alunos, com idades compreendidas entre os 11 …
Protective Factors in the Use of Electronic Media According to Youth and Their Parents
The use of electronic media (EM) by youths has been widely described in the literature, indicating the relevance of understanding the factors that can protect against its risks. We aimed to explore the protective role of participating in extracurricular activities (ECAs) and of parental mediation in the use of EM by young people. A total of 1413 people (729 students, aged between 11 and 17 years old, and one of their parents) participated in this…
Socioemotional Skills Program with a Group of Socioeconomically Disadvantaged Young Adolescents
There is significant evidence that emphasizes the importance of social and emotional learning in schools for students' positive development and adjustment. The main goal of the present study was to evaluate the effectiveness of a socioemotional skills promotion program, implemented with a group of socioculturally vulnerable young adolescents. Data were collected in the 2020-2021 school year from all students from 6th grade ( n = 50, from four cla…
Psychometric properties and further validation of the emergency reaction questionnaire in a sample of Portuguese adults
Caught by the pandemic”
This study examined the social, academic, and psychological functioning (anxiety, depression, and stress), during the first lockdown due to COVID-19 (March-July 2020), of a group of Portuguese college students. Aims: (a) to characterize the perception of the social, academic, and psychological impact of the lockdown; (b) to examine the relationship between social, academic, and psychological impact and sociodemographic, contextual, and academic c…
The role of socio-emotional security on school engagement and academic achievement
Introduction Socio-emotional security and particularly secure attachment relationships with parents and peers have been associated with positive developmental outcomes, including school-related variables. This systematic literature review aims to provide a comprehensive analysis of the literature, exploring the relationship between socio-emotional security (attachment, support, and secure relations with parents and peers) and academic achievement…
Reduced sense of danger following two years of Covid-19
The COVID-19 pandemic led to sudden changes in many people's lives, due to the risky and unpredictable nature of the disease and the consequences of public policies aimed at controlling its spread. As the pandemic progressed, people became more aware of what to do, and restrictions were relaxed. Our aim was to investigate the impact of the COVID-19 pandemic on individuals' psychological reactions and to examine differences due to long-term exposu…
Development of the short and super-short version of the Emergency Reaction Questionnaire
Emergencies are sudden, life-threatening situations that challenge individuals' ability to respond effectively. The Emergency Reaction Questionnaire (ERQ) is a measure widely used to assess individual differences in emergency behavior; however, its 30-item length may limit its utility in certain contexts. Consequently, in this study, we aimed to develop two abbreviated versions of the ERQ: a short form retaining the original factor structure, and…
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O presente estudo teve como objetivo analisar os preditores sociodemográficos, relacionados com a música e preditores psicológicos da ansiedade na performance musical (APM) num grupo de 145 adolescentes estudantes de música. O estudo procurou ainda confirmar a estrutura bifatorial da versão portuguesa do MPAI-A. Os resultados da AFC revelaram uma adequação apropriada da organização bidimensional da APM em duas dimensões: cognitivo-somática e de p…
Media Multitasking Scale
The increasing presence of digital media has amplified the need to study media multitasking (both multiple media activities simultaneously and using media while doing non-media activities). Media Multitasking Scale (MMS) has been used to assess this phenomenon, but it is yet to be validated for a Portuguese population. This study analysed the validity of a Portuguese Version of the MMS (n = 171 Portuguese adolescents) based on inter-item correlat…
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