Joan Pagès
Biographic Data
| ID | 3717330 |
|---|---|
| NAME | Joan Pagès |
| GIVEN NAMES | Joan |
| FAMILY NAME | Pagès |
| SIGNATURE | PAGÈS J |
| AFFILIATIONS | Universitat Autonòma de Barcelona |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 10 |
| TOTAL CITATIONS | 16 |
| AUTHOR COUNT | 9 |
| EDITOR COUNT | 1 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2000 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2022 |
| H-INDEX | 2 |
The Mythographus Homericus
Mythographus Homericus (MH) is a faute de mieux denomination for a now lost handbook of mythology from the Imperial period containing a collection of historiae fabulares, that is, summaries of myths, under Homeric lemmata. Fragments on papyri from the 1st century onward demonstrate the existence of the MH. Even though this work has not been preserved as such in medieval manuscripts, many historiae presumably derived from it survives as a substant…
Myths on the Margins of Homer
Enseñar historia, educar la temporalidad, formar para el futuro
El objetivo de este artículo es analizar y valorar la importancia de la enseñanza y el aprendizaje de la historia para la construcción del futuro personal y social de los niños y niñas, de la juventud de nuestras sociedades democráticas. En primer lugar, presentaré el papel que algunos historiadores otorgan al futuro como telón de fondo de las investigaciones sobre el pasado. En segundo lugar, me centraré en aquellas ideas y aquellas propuestas c…
La historia reciente en los currículos escolares de Argentina, Chile y Colombia. Desafíos de la educación para la ciudadanía desde la Didáctica de las Ciencias Sociales
El presente artículo trata sobre un estudio comparado de los currículos de Chile, Argentina y Colombia en torno al tratamiento que se les da a la memoria histórica. La metodología utilizada es de tipo cualitativa. El uso de herramientas analíticas ha permitido codiicar el contenido, las omisiones así como las inalidades planteadas en los currículos en torno a la historia reciente. Entre los principales resultados, podemos destacar que los program…
Los retos desde la didáctica de las ciencias sociales para trabajar e incluir a las mujeres y su historia en la enseñanza
Este artículo presenta el análisis del contenido de los discursos de los y las estudiantes chilenas sobre la presencia y la ausencia de las mujeres en la enseñanza de la historia. El análisis es realizado desde la teoría de la didáctica de las ciencias sociales y la teoría queer. Los objetivos del estudio son comprender los espacios que existen en las aulas para incluir a las mujeres y su historia desde las concepciones de los y las estudiantes. …
Apollodorus’ Bibliotheca and the Mythographus Homericus
Conversatorio
Historia y Memoria , es la revista de historia de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, que se presenta a investigadores, lectores como medio de reflexión y socialización de experiencias investigativas en el campo de la historia. Tambien se busca que las páginas de la Revista Historia Y Memoria sea un espacio de dialogo permanente, de intercambio de opiniones, de reflexiones historiográficas, epistemológicas y criticas que consolid…
Structural Universals And Formal Relations
Identidad de tipos y hacedores de verdad
Este artículo trata de la última teoría de los estados de cosas de Armstrong, así como de su relación con los hacedores de verdad de los enunciados y con el problema de los universales. En particular, se discute su principio del hacedor de verdad, y se rechazan algunas de las objeciones que se han presentado al mismo. Por otra parte, se intenta mostrar también que la respuesta de Armstrong al problema de los enunciados existenciales negativos en …
El análisis de semejanza de las propiedades
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