Alexander Ospina García
Biographic Data
| ID | 3718129 |
|---|---|
| NAME | Alexander Ospina García |
| GIVEN NAMES | Alexander Ospina |
| FAMILY NAME | García |
| SIGNATURE | GARCÍA A O |
| AFFILIATIONS | Universidad Católica Luis Amigó |
| ORCID | 0000-0002-1089-7814 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 4 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2020 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
El enfoque pedagógico-terapéutico como insumo para la orientación familiar en la disciplina de desarrollo familiar
Objetivo: la investigación propone el enfoque pedagógicoterapéutico que se aporta al actuar de profesionales en desarrollo familiar para la reparación de vínculos en las relaciones familiares. Metodología: este estudio es de corte cualitativo con método empírico-hermenéutico y principios de la Investigación-Acción-Participación (IAP), sustenta su desarrollo en bases sistémicas para crear objetivos pedagógicosterapéuticos donde se ejecutaron talle…
Couples. Conflict as a possibility of agency for change
Objective. This article aims to offer a thoughtful examination of the relationship of couples as a platform that fosters the potential for personal agency and transformation. It acknowledges the individuals within these relationships as autonomous entities capable of managing strategies to reshape their subjectivity within the social context. Methodology. To achieve this, a review and categorization of relevant literature was conducted, structure…
Sentido de las estrategias educativas para la promoción de la relación familia-escuela
El presente artículo emerge de un proceso de práctica institucional en Desarrollo Familiar con el objetivo de comprender el sentido de las estrategias educativas para el fortalecimiento de la relación familia-escuela, a partir del proyecto Escuelas Familiares: un escenario para el encuentro situadoen la Universidad de Caldas. Metodología. Sistematización de experiencias educativas, con enfoque hermenéutico. El resultado muestra el sentido que los…
Nuevas masculinidades y cambio familiar: Repensando el género, los hombres y el cuidado infantil
Objetivo. El presente artículo emerge del proceso de práctica institucional; el objetivo es develar el cambio familiar con un grupo de hombres que deconstruyen las lógicas de cuidado infantil. Metodología. La metodología es de corte cualitativa con enfoque hermenéutico en perspectiva construccionista, se utiliza la narrativa autobiográfica, el diálogo de saberes conjunto mediante grupo focal. Resultados y conclusión. El resultado muestra la forma…
No prominent works on this page.
Nuevas masculinidades y cambio familiar: Repensando el género, los hombres y el cuidado infantil
Objetivo. El presente artículo emerge del proceso de práctica institucional; el objetivo es develar el cambio familiar con un grupo de hombres que deconstruyen las lógicas de cuidado infantil. Metodología. La metodología es de corte cualitativa con enfoque hermenéutico en perspectiva construccionista, se utiliza la narrativa autobiográfica, el diálogo de saberes conjunto mediante grupo focal. Resultados y conclusión. El resultado muestra la forma…
Sentido de las estrategias educativas para la promoción de la relación familia-escuela
El presente artículo emerge de un proceso de práctica institucional en Desarrollo Familiar con el objetivo de comprender el sentido de las estrategias educativas para el fortalecimiento de la relación familia-escuela, a partir del proyecto Escuelas Familiares: un escenario para el encuentro situadoen la Universidad de Caldas. Metodología. Sistematización de experiencias educativas, con enfoque hermenéutico. El resultado muestra el sentido que los…
Couples. Conflict as a possibility of agency for change
Objective. This article aims to offer a thoughtful examination of the relationship of couples as a platform that fosters the potential for personal agency and transformation. It acknowledges the individuals within these relationships as autonomous entities capable of managing strategies to reshape their subjectivity within the social context. Methodology. To achieve this, a review and categorization of relevant literature was conducted, structure…
El enfoque pedagógico-terapéutico como insumo para la orientación familiar en la disciplina de desarrollo familiar
Objetivo: la investigación propone el enfoque pedagógicoterapéutico que se aporta al actuar de profesionales en desarrollo familiar para la reparación de vínculos en las relaciones familiares. Metodología: este estudio es de corte cualitativo con método empírico-hermenéutico y principios de la Investigación-Acción-Participación (IAP), sustenta su desarrollo en bases sistémicas para crear objetivos pedagógicosterapéuticos donde se ejecutaron talle…
Sociology (3 works) · Humanities (2 works) · Political science (2 works) · Social Skills and Education (2 works) · Art (1 works) · Coaching Methods and Impact (1 works) · Counseling, Therapy, and Family Dynamics (1 works) · Education and Teacher Training (1 works) · Gender and Feminist Studies (1 works) · Philosophy (1 works)