Joëlle Zask
Biographic Data
| ID | 373680 |
|---|---|
| NAME | Joëlle Zask |
| GIVEN NAMES | Joëlle |
| FAMILY NAME | Zask |
| SIGNATURE | ZASK J |
| AFFILIATIONS | Aix-Marseille Université |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 31 |
| TOTAL CITATIONS | 22 |
| AUTHOR COUNT | 31 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2001 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 2 |
Introduction to When the Forest Burns: Thinking the New Ecological Catastrophe
This essay originally appeared in French as the Introduction to Joëlle Zask’s Quand la forêt brûle. Penser la nouvelle catastrophe écologique (Premier Parallèle, 2019). The book received France Culture’s 2020 Petrarch Essay Prize, which is awarded each year to a work that sheds light on contemporary democratic issues. When the Forest Burns examines the recent phenomenon of very large wildfires or megafires and human beings’ relationship to them. …
Pour une politique de la coexistence
L’admiration, un sentiment qui nous fait grandir
Alimenter ou nourrir: Remarques sur l’autogouvernement paysan
Nourrir par l'agriculture paysanne, et non alimenter par l'agriculture industrielle, est au cœur de la forme de vie démocratique. Celle-ci implique en effet, notamment pour les fondateurs de la démocratie américaine, participation, coopération, travail indépendant, santé et esthétique, écologie et sciences paysannes
Ce que nous dit Dewey
Le philosophe John Dewey (1859-1952) invite à repenser la démocratie. Plus qu'un système politique, c'est un mode de vie, à cultiver dans toutes nos pratiques sociales, en liant la méthode scientifique à l'expérimentation. Entretien avec la philosophe Joëlle Zask
Propositions pour une politique culturelle
De la démocratie à l’écologie et vice versa
Écologie du voisinage
Si la figure de la cohabitation a fait florès, celle du voisinage est restée marginale. En France, les études sur la conflictualité des voisins l'ont largement emporté, laissant dans leur sillage l'idée qu'au mieux, le voisinage aboutirait à une sorte de communautarisme entre personnes qui se ressemblent et, au pire, à une guerre des gangs. Les services que rend l'idée de voisinage sont pourtant nombreux. Cet article est destiné à montrer qu'à pa…
La nature et ses gardiens
Écologie et démocratie
Alors que l'opinion publique semble avoir conscience de l'urgence écologique, les réponses politiques tardent à se concrétiser. Joëlle Zask et Éric Pommier partagent une égale méfiance vis-à-vis de ces politiques de l'état d'urgence qui pourraient amener des privations de liberté, voire ce que certains appellent une « dictature verte ». Ils sont au contraire convaincus que la démocratie est tout à fait compatible avec la transition écologique. Ma…
Joëlle Zask: « La démocratie, c’est le régime qui fait face à l’imprévisible. »
Le triomphe du « distanciel », ou la mort de la conversation ordinaire
À travers une analyse fi ne et sensible, Joëlle Zask vient nous rappeler utilement les limites des échanges en « distanciel » et des progrès techniques de communication, tant la conversation, par son « langage corporel » et son pouvoir de socialisation, reste indispensable à l’activité humaine
La ville et le sauvage
La représentation de la ville idéale s'est construite contre la nature et le sauvage, sur le modèle d'une forteresse. Ces modèles d'urbanisme sont présents chez des architectes comme Le Corbusier ou Ricardo Bofill, à l'opposé des cités composites reliées à leur environnement. L'irruption de la vie sauvage dans nos villes fut une source d'étonnement pendant le confinement. Comment repenser les rapports de la ville à la vie sauvage par-delà l'alter…
La participation bien comprise
Le concept de participation, au cœur de l'idéal démocratique, se décompose en trois moments : prendre part (s'engager), apporter une part (contribuer) et recevoir une part (reconnaissance). Ils peuvent servir de critères à l'enquête sociale et permettent d'identifier différentes variétés d'injustice
Retour sur la notion perdue d’autogouvernement
L'enjeu de ce dossier est d'explorer et de remobiliser la notion perdue d'autogouvernement, et ce afin de mieux identifier les valeurs et la culture sur lesquelles la démocratie politique devrait reposer pour être plus stable et plus durable qu'elle ne l'est actuellement. À partir d'un ensemble de problèmes liés au fonctionnement des démocraties modernes, jusqu'en des terrains bien précis, et de textes philosophiques déterminants (ceux de Jeffers…
Art et stéréotypes
L’enquête et ses obstacles
L’enquête selon John Dewey est à la fois rare et ordinaire. Comment comprendre ce paradoxe ? Cet article présente une réflexion sur les obstacles qui s’opposent aux modes de pensée par l’enquête, auxquels les enfants sont disposés. En raison d’une méfiance, voire d’un dédain envers la dimension personnelle de l’expérience en général, ces obstacles tendent à se multiplier, y compris à l’école
La cité contre la ville
Quand on cherche à « refaire la cité », à recréer une communauté, à faire des choses ensemble, c'est l'image de la ville qui apparaît au premier plan. Pourtant, non seulement la communauté, au sens de gouvernement commun d'espaces communs et de questions communes, a été historiquement ancrée dans la localité rurale (le pays) bien plus qu'elle n'a été le propre de la condition urbaine (ce dont de nombreux théoriciens, depuis Tönnies, se sont alarm…
Mettre en scène les langues
La philosophe Joëlle Zask échange avec le metteur en scène Christophe Rulhes et le chorégraphe Julien Cassier au sujet de la pièce Lenga qu’ils ont créée avec leur collectif le GdRA, au Théâtre Vidy-Lausanne en novembre 2016. Joëlle Zask insiste sur les notions de présence, d’expérience et de performance liées à la production des images et à la pluralité des langues au sein de cette mise en scène. Elle souligne leurs vertus éducatives et parle de…
Picsou, quelques remarques sur la cupidité
Il existe une passion vieille comme le monde et d’une actualité toujours brûlante: la cupidité que suscite l’argent. Considérée par les psychanalystes comme un équivalent du plaisir auto-érotique, elle se distingue de l’avarice, de la lubricité (cupiditas en latin, qui en est donc un faux ami), de la convoitise ou de l’avidité.Picsou, ce personnage qui se vautre dans son tas d’or et en tire une satifaction indicible, en est l’illustration la plus…
Éducation artistique et démocratie
Recherche et formation : Joëlle Zask, vous êtes philosophe, et vous vous intéressez non seulement à l’éducation, mais plus précisément à l’éducation artistique. Je dis « non seulement », car le fait – l’intérêt pour l’éducation – n’est pas si courant dans la corporation des philosophes. Ce que j’aimerais connaître, ce sont les raisons personnelles et philosophiques – j’insiste sur ces deux points – qui vous guident dans cet intérêt. Ce n’est plus…
Introduction à John Dewey
Avec Charles S. Peirce et William James, John Dewey (1859-1952) est un fondateur de la philosophie pragmatiste. Connu pour sa théorie de l’éducation par l’expérience, pour sa philosophie de l’art ou pour sa théorie de l’enquête, il s’est aussi attelé à la tâche de « reconstruire » la philosophie sociale. Son projet fait de lui un fondateur de la démocratie radicale et participative. Au lieu de se limiter au rôle de la critique sociale, Dewey a po…
Individualité et culture, de Boas à Dewey: À propos des liens entre pragmatisme et anthropologie culturelle
La théorie de la « culture » joue un rôle capital dans la philosophie de John Dewey. Freedom and Culture, par exemple, est l’un de ses derniers textes. Il propose même à l’extrême fin de sa carrière que le lecteur comprenne « culture » là où est écrit « expérience ». Cet article présente deux points principaux : d’une part, il montre que John Dewey inclut dans les bases même de sa réflexion les travaux des fondateurs de l’anthropologie culturelle…
Spectateur ou regardeur ? Remarques sur « l’art public »
On pourrait penser que les œuvres d’art situées dehors qualifiées généralement de « publiques » (bien qu’elles soient parfois privées), sont plus proches de nous que celles qui sont situées dans les musées, plus accessibles et abordables, plus à même de fédérer un public participatif et de promouvoir une sorte d’égalité esthétique. Or ce n’est pas le cas. Si elles sont à l’extérieur, dans « l’espace public », elles ne sont pas nécessairement parm…
Comment penser l’éthique dans la pratique en sciences sociales et humaines: Entretien avec Laurent Dousset, Élisabeth La Selve et Joëlle Zask, réalisé par Frédérique Guyader
Depuis plusieurs années, le terme éthique est utilisé pour qualifier des comités ou des codes de conduite. Les réflexions autour de ce concept induisent de nouvelles normes et de nouvelles pratiques. L’objectif de cet entretien est de croiser les regards de trois spécialistes en sciences sociales et humaines pour faire émerger une analyse autour de ce concept à la fois complexe et incontournable. Nous verrons que s’interroger sur les liens entre …
La croyance et l’enquête: Aux sources du pragmatisme
Pourquoi vouloir, aujourd'hui, retourner aux sources du pragmatisme américain et à sa conception de la croyance et de l'enquête ? Essentiellement pour mettre en évidence le parallélisme de son effort pour dépasser l'idéalisme de l'héritage cartésien et kantien avec celui opéré par la sociologie naissante à la même époque. Nous découvrons alors que le rapport de ce courant de pensée aux sciences sociales en général, à la sociologie en particulier,…
L’enquête et ses obstacles
L’enquête selon John Dewey est à la fois rare et ordinaire. Comment comprendre ce paradoxe ? Cet article présente une réflexion sur les obstacles qui s’opposent aux modes de pensée par l’enquête, auxquels les enfants sont disposés. En raison d’une méfiance, voire d’un dédain envers la dimension personnelle de l’expérience en général, ces obstacles tendent à se multiplier, y compris à l’école
Pourquoi un public en démocratie ? Dewey versus Lippmann: Présentation des textes de Walter Lippmann, « Le public fantôme » (1925) et de John Dewey, « Le public et ses problèmes » (1927)
Le philosophe americain John Dewey (1859-1952) a ete incite a ecrire son texte de theorie politique le plus important, Le public et ses problemes (1927), par la lecture de deux livres du journaliste, essayiste et philosophe Walter Lippmann : Public Opinion, qui date de 1922, et The Phantom Public, qui parut en 1925. Dewey voit dans ces deux livres une invitation pressante a analyser les insuffisances de la democratie americaine, notamment a repen…
Pourquoi un public en démocratie ? Dewey versus Lippmann: Présentation des textes de Walter Lippmann, « Le public fantôme » (1925) et de John Dewey, « Le public et ses problèmes » (1927)
Le philosophe americain John Dewey (1859-1952) a ete incite a ecrire son texte de theorie politique le plus important, Le public et ses problemes (1927), par la lecture de deux livres du journaliste, essayiste et philosophe Walter Lippmann : Public Opinion, qui date de 1922, et The Phantom Public, qui parut en 1925. Dewey voit dans ces deux livres une invitation pressante a analyser les insuffisances de la democratie americaine, notamment a repen…
Art et démocratie
Il n'y a pas de meilleurs citoyens que les artistes, telle est l'idée que défend l'auteur. Associer art et démocratie c'est donner une autre signification à la démocratie, celle de protéger et de favoriser le développement de l'individualité de chacun
Nature, donc culture: Remarques sur les liens de parenté entre l'anthropologie culturelle et la philosophie pragmatiste de John Dewey
Cet article met en evidence la convergence entre la theorie de l'experience propre au philosophe pragmatiste americain J. Dewey et l'anthropologie culturelle de son temps, notamment celles de Franz Boas et de Bronislaw Malinowski. Cette perspective permet d?eclairer une configuration intellectuelle a l'epoque tout a fait neuve, mais qui ne semble pas avoir reussi a s?imposer durablement. L?enquete comme relation a l'alterite, la pluralite culture…
L’enquête sociale comme inter-objectivation
Enquêter, est-ce décrire les choses telles qu’elles sont, ou les interpréter ? Est-ce adopter une position neutre, ou décrire les choses de son point de vue ? Ces alternatives sont classiques, souvent récurrentes. Positivisme / herméneutique, réalisme / subjectivisme, universalisme / relativisme, voilà certains des aspects qu’elles prennent. La notion d’inter-objectivation que cet article propose repose sur la théorie pragmatiste de l’enquête (no…
La croyance et l’enquête: Aux sources du pragmatisme
Pourquoi vouloir, aujourd'hui, retourner aux sources du pragmatisme américain et à sa conception de la croyance et de l'enquête ? Essentiellement pour mettre en évidence le parallélisme de son effort pour dépasser l'idéalisme de l'héritage cartésien et kantien avec celui opéré par la sociologie naissante à la même époque. Nous découvrons alors que le rapport de ce courant de pensée aux sciences sociales en général, à la sociologie en particulier,…
L'écrit, le public, le politique
Resumé Le rôle irremplaçable de l'écrit pour former une opinion publique
Comment penser l’éthique dans la pratique en sciences sociales et humaines: Entretien avec Laurent Dousset, Élisabeth La Selve et Joëlle Zask, réalisé par Frédérique Guyader
Depuis plusieurs années, le terme éthique est utilisé pour qualifier des comités ou des codes de conduite. Les réflexions autour de ce concept induisent de nouvelles normes et de nouvelles pratiques. L’objectif de cet entretien est de croiser les regards de trois spécialistes en sciences sociales et humaines pour faire émerger une analyse autour de ce concept à la fois complexe et incontournable. Nous verrons que s’interroger sur les liens entre …
Introduction à John Dewey
Avec Charles S. Peirce et William James, John Dewey (1859-1952) est un fondateur de la philosophie pragmatiste. Connu pour sa théorie de l’éducation par l’expérience, pour sa philosophie de l’art ou pour sa théorie de l’enquête, il s’est aussi attelé à la tâche de « reconstruire » la philosophie sociale. Son projet fait de lui un fondateur de la démocratie radicale et participative. Au lieu de se limiter au rôle de la critique sociale, Dewey a po…
Individualité et culture, de Boas à Dewey: À propos des liens entre pragmatisme et anthropologie culturelle
La théorie de la « culture » joue un rôle capital dans la philosophie de John Dewey. Freedom and Culture, par exemple, est l’un de ses derniers textes. Il propose même à l’extrême fin de sa carrière que le lecteur comprenne « culture » là où est écrit « expérience ». Cet article présente deux points principaux : d’une part, il montre que John Dewey inclut dans les bases même de sa réflexion les travaux des fondateurs de l’anthropologie culturelle…
Spectateur ou regardeur ? Remarques sur « l’art public »
On pourrait penser que les œuvres d’art situées dehors qualifiées généralement de « publiques » (bien qu’elles soient parfois privées), sont plus proches de nous que celles qui sont situées dans les musées, plus accessibles et abordables, plus à même de fédérer un public participatif et de promouvoir une sorte d’égalité esthétique. Or ce n’est pas le cas. Si elles sont à l’extérieur, dans « l’espace public », elles ne sont pas nécessairement parm…
Picsou, quelques remarques sur la cupidité
Il existe une passion vieille comme le monde et d’une actualité toujours brûlante: la cupidité que suscite l’argent. Considérée par les psychanalystes comme un équivalent du plaisir auto-érotique, elle se distingue de l’avarice, de la lubricité (cupiditas en latin, qui en est donc un faux ami), de la convoitise ou de l’avidité.Picsou, ce personnage qui se vautre dans son tas d’or et en tire une satifaction indicible, en est l’illustration la plus…
Éducation artistique et démocratie
Recherche et formation : Joëlle Zask, vous êtes philosophe, et vous vous intéressez non seulement à l’éducation, mais plus précisément à l’éducation artistique. Je dis « non seulement », car le fait – l’intérêt pour l’éducation – n’est pas si courant dans la corporation des philosophes. Ce que j’aimerais connaître, ce sont les raisons personnelles et philosophiques – j’insiste sur ces deux points – qui vous guident dans cet intérêt. Ce n’est plus…
Mettre en scène les langues
La philosophe Joëlle Zask échange avec le metteur en scène Christophe Rulhes et le chorégraphe Julien Cassier au sujet de la pièce Lenga qu’ils ont créée avec leur collectif le GdRA, au Théâtre Vidy-Lausanne en novembre 2016. Joëlle Zask insiste sur les notions de présence, d’expérience et de performance liées à la production des images et à la pluralité des langues au sein de cette mise en scène. Elle souligne leurs vertus éducatives et parle de…
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L'enjeu de ce dossier est d'explorer et de remobiliser la notion perdue d'autogouvernement, et ce afin de mieux identifier les valeurs et la culture sur lesquelles la démocratie politique devrait reposer pour être plus stable et plus durable qu'elle ne l'est actuellement. À partir d'un ensemble de problèmes liés au fonctionnement des démocraties modernes, jusqu'en des terrains bien précis, et de textes philosophiques déterminants (ceux de Jeffers…
Art et stéréotypes
L’enquête et ses obstacles
L’enquête selon John Dewey est à la fois rare et ordinaire. Comment comprendre ce paradoxe ? Cet article présente une réflexion sur les obstacles qui s’opposent aux modes de pensée par l’enquête, auxquels les enfants sont disposés. En raison d’une méfiance, voire d’un dédain envers la dimension personnelle de l’expérience en général, ces obstacles tendent à se multiplier, y compris à l’école
La cité contre la ville
Quand on cherche à « refaire la cité », à recréer une communauté, à faire des choses ensemble, c'est l'image de la ville qui apparaît au premier plan. Pourtant, non seulement la communauté, au sens de gouvernement commun d'espaces communs et de questions communes, a été historiquement ancrée dans la localité rurale (le pays) bien plus qu'elle n'a été le propre de la condition urbaine (ce dont de nombreux théoriciens, depuis Tönnies, se sont alarm…
La ville et le sauvage
La représentation de la ville idéale s'est construite contre la nature et le sauvage, sur le modèle d'une forteresse. Ces modèles d'urbanisme sont présents chez des architectes comme Le Corbusier ou Ricardo Bofill, à l'opposé des cités composites reliées à leur environnement. L'irruption de la vie sauvage dans nos villes fut une source d'étonnement pendant le confinement. Comment repenser les rapports de la ville à la vie sauvage par-delà l'alter…
La participation bien comprise
Le concept de participation, au cœur de l'idéal démocratique, se décompose en trois moments : prendre part (s'engager), apporter une part (contribuer) et recevoir une part (reconnaissance). Ils peuvent servir de critères à l'enquête sociale et permettent d'identifier différentes variétés d'injustice
Joëlle Zask: « La démocratie, c’est le régime qui fait face à l’imprévisible. »
Le triomphe du « distanciel », ou la mort de la conversation ordinaire
À travers une analyse fi ne et sensible, Joëlle Zask vient nous rappeler utilement les limites des échanges en « distanciel » et des progrès techniques de communication, tant la conversation, par son « langage corporel » et son pouvoir de socialisation, reste indispensable à l’activité humaine
De la démocratie à l’écologie et vice versa
Écologie du voisinage
Si la figure de la cohabitation a fait florès, celle du voisinage est restée marginale. En France, les études sur la conflictualité des voisins l'ont largement emporté, laissant dans leur sillage l'idée qu'au mieux, le voisinage aboutirait à une sorte de communautarisme entre personnes qui se ressemblent et, au pire, à une guerre des gangs. Les services que rend l'idée de voisinage sont pourtant nombreux. Cet article est destiné à montrer qu'à pa…
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Écologie et démocratie
Alors que l'opinion publique semble avoir conscience de l'urgence écologique, les réponses politiques tardent à se concrétiser. Joëlle Zask et Éric Pommier partagent une égale méfiance vis-à-vis de ces politiques de l'état d'urgence qui pourraient amener des privations de liberté, voire ce que certains appellent une « dictature verte ». Ils sont au contraire convaincus que la démocratie est tout à fait compatible avec la transition écologique. Ma…
Humanities (22 works) · Philosophy (17 works) · French Urban and Social Studies (14 works) · Education, sociology, and vocational training (11 works) · Political science (11 works) · Art (10 works) · Sociology (8 works) · Philosophy (5 works) · Cultural Insights and Digital Impacts (4 works) · Linguistics and Discourse Analysis (3 works)