Raphael Dos Santos Gonçalves
Biographic Data
| ID | 3760165 |
|---|---|
| NAME | Raphael Dos Santos Gonçalves |
| GIVEN NAMES | Raphael Dos Santos |
| FAMILY NAME | Gonçalves |
| SIGNATURE | GONÇALVES R S |
| AFFILIATIONS | Universidade de São Paulo |
| ORCID | 0000-0003-2011-9220 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 4 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2021 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2023 |
| H-INDEX | 0 |
Concepções de professores da Educação de Jovens e Adultos sobre o fracasso escolar
Este artigo objetiva analisar concepções de professores da Educação de Jovens e Adultos sobre o fracasso escolar, à luz da perspectiva crítica em Psicologia Escolar e Educacional, fundamentada no pensamento marxista. Para tanto, foram realizadas entrevistas individuais com dois professores de uma unidade escolar pública do CIEJA e dois professores de um projeto filantrópico em uma escola particular para estudantes da EJA. Os professores concebem …
Novas fontes históricas, novas agentes históricas
OLIVEIRA, Vanessa S. Slave trade and abolition: gender, commerce, and economic transition in Luanda. Madison, Wisconsin: The University of Wisconsin Press, 2021, 272p
Rivalidades locais, ambições atlânticas
Neste artigo busco demonstrar as continuidades, rupturas e tensões existentes na diplomacia afro-luso-brasileira no período entre 1795 e 1805, marcos temporais definidos pelo envio de duas embaixadas daomeanas à América Portuguesa. A partir da análise e da comparação entre esses contatos diplomáticos, apresento aspectos que demonstram que as embaixadas são fe-nômenos dotados de historicidade. Amparando-me na análise documental de um conjunto de C…
Relatos de Vicente Ferreira Pires e de John M’ Leod sobre o Daomé
Neste artigo são analisados os relatos produzidos por dois viajantes que estiveram no reino do Daomé na virada do século XVIII para o século XIX: o sacerdote luso-baiano Vicente Ferreira Pires e o oficial militar inglês John M’Leod. A partir da análise comparativa dos dois relatos, contextualizados em suas condições de produção e de publicação, buscou-se demonstrar o potencial desses textos para o estudo historiográfico das relações diplomáticas …
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Rivalidades locais, ambições atlânticas
Neste artigo busco demonstrar as continuidades, rupturas e tensões existentes na diplomacia afro-luso-brasileira no período entre 1795 e 1805, marcos temporais definidos pelo envio de duas embaixadas daomeanas à América Portuguesa. A partir da análise e da comparação entre esses contatos diplomáticos, apresento aspectos que demonstram que as embaixadas são fe-nômenos dotados de historicidade. Amparando-me na análise documental de um conjunto de C…
Relatos de Vicente Ferreira Pires e de John M’ Leod sobre o Daomé
Neste artigo são analisados os relatos produzidos por dois viajantes que estiveram no reino do Daomé na virada do século XVIII para o século XIX: o sacerdote luso-baiano Vicente Ferreira Pires e o oficial militar inglês John M’Leod. A partir da análise comparativa dos dois relatos, contextualizados em suas condições de produção e de publicação, buscou-se demonstrar o potencial desses textos para o estudo historiográfico das relações diplomáticas …
Novas fontes históricas, novas agentes históricas
OLIVEIRA, Vanessa S. Slave trade and abolition: gender, commerce, and economic transition in Luanda. Madison, Wisconsin: The University of Wisconsin Press, 2021, 272p
Concepções de professores da Educação de Jovens e Adultos sobre o fracasso escolar
Este artigo objetiva analisar concepções de professores da Educação de Jovens e Adultos sobre o fracasso escolar, à luz da perspectiva crítica em Psicologia Escolar e Educacional, fundamentada no pensamento marxista. Para tanto, foram realizadas entrevistas individuais com dois professores de uma unidade escolar pública do CIEJA e dois professores de um projeto filantrópico em uma escola particular para estudantes da EJA. Os professores concebem …
Colonialism, slavery, and trade (3 works) · Global Maritime and Colonial Histories (2 works) · Humanities (2 works) · African history and culture studies (1 work) · Anthropological Studies and Insights (1 work) · Art (1 work) · Education Pedagogy and Practices (1 work) · Geography (1 work) · History of Colonial Brazil (1 work) · Linguistics and Education Research (1 work)