Lyda Lannegrand-Willems
Biographic Data
| ID | 3773796 |
|---|---|
| NAME | Lyda Lannegrand-Willems |
| GIVEN NAMES | Lyda |
| FAMILY NAME | Lannegrand-Willems |
| SIGNATURE | LANNEGRAND-WILLEMS L |
| AFFILIATIONS | Université Victor Segalen Bordeaux 2 |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 5 |
| TOTAL CITATIONS | 15 |
| AUTHOR COUNT | 5 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2004 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2020 |
| H-INDEX | 2 |
Searching for Autonomy before the Transition to Higher Education
Parental Control and Conflicts in Adolescence
This study investigated parental behavioral control, disciplinary style, and parent-youth conflicts in five countries: The United States, Canada, Mexico, France, and Italy. A self-report questionnaire was applied to 1,751 adolescents and their parents. Results indicate that, after controlling for possible confounding variables, parenting in the United States and Canada was characterized by reduced requirements and rules and a disciplinary style m…
Testing New Identity Models and Processes in French-speaking Adolescents and Emerging Adults Students
Le développement de l’identité à l’adolescence
La construction des choix professionnels fait partie du développement de l’identité à l’adolescence dont une voie principale de recherche s’inscrit dans l’approche théorique d’Erikson (1972). Partant de ce cadre de référence, cet article vise à présenter deux nouvelles propositions théoriques du développement de l’identité chez l’adolescent et le jeune adulte, ainsi que les résultats récents obtenus dans l’étude des trajectoires développementales…
Sentiment de justice et orientation
Cette recherche se propose d’étudier les liens entre l’orientation post-troisième, en tant qu’elle est hiérarchisée et donc inégale, et la croyance en la justice de l’école. Ce concept est une transposition au contexte scolaire du concept de croyance en la justice du monde défini comme la croyance que les gens obtiennent ce qu’ils méritent et méritent ce qui leur arrive (Rubin & Peplau, 1973) et comme un mécanisme adaptatif important qui permet à…
Testing New Identity Models and Processes in French-speaking Adolescents and Emerging Adults Students
Sentiment de justice et orientation
Cette recherche se propose d’étudier les liens entre l’orientation post-troisième, en tant qu’elle est hiérarchisée et donc inégale, et la croyance en la justice de l’école. Ce concept est une transposition au contexte scolaire du concept de croyance en la justice du monde défini comme la croyance que les gens obtiennent ce qu’ils méritent et méritent ce qui leur arrive (Rubin & Peplau, 1973) et comme un mécanisme adaptatif important qui permet à…
Sentiment de justice et orientation
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Le développement de l’identité à l’adolescence
La construction des choix professionnels fait partie du développement de l’identité à l’adolescence dont une voie principale de recherche s’inscrit dans l’approche théorique d’Erikson (1972). Partant de ce cadre de référence, cet article vise à présenter deux nouvelles propositions théoriques du développement de l’identité chez l’adolescent et le jeune adulte, ainsi que les résultats récents obtenus dans l’étude des trajectoires développementales…
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Parental Control and Conflicts in Adolescence
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Searching for Autonomy before the Transition to Higher Education
Developmental psychology (3 works) · Identity, Memory, and Therapy (3 works) · Psychology (3 works) · Education, sociology, and vocational training (2 works) · Humanities (2 works) · Identity (music (2 works) · Philosophy (2 works) · Political science (2 works) · Psychological and Educational Research Studies (2 works) · Self-concept (2 works)