Mylène Leroux
Biographic Data
| ID | 3781418 |
|---|---|
| NAME | Mylène Leroux |
| GIVEN NAMES | Mylène |
| FAMILY NAME | Leroux |
| SIGNATURE | LEROUX M |
| AFFILIATIONS | Université du Québec en Outaouais |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 11 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 11 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2012 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
Se recentrer, réguler ses émotions et envisager l’avenir avec optimisme
Contribution d’expériences et de stratégies de régulation des émotions aux dimensions de bien-être de stagiaires finissantes
Soutenir des enseignantes débutantes dans une approche de psychologie positive
Entre programmes d’insertion professionnelle et facteurs personnels et psychoprofessionnels
Cet article examine l’effet de la participation aux programmes d’insertion professionnelle (PIP) et de variables personnelles et psychoprofessionnelles sur la persévérance dans la profession. Les données analysées proviennent d’un échantillon (n = 612) d’une enquête par questionnaire réalisée auprès d’enseignants débutants québécois. La stratégie d’analyse combine un modèle linéaire généralisé et des modélisations par équations structurelles. Les…
Prendre un pas de recul pour dégager un portrait d’ensemble au sujet de l’insertion professionnelle en enseignement au Québec
Motivation des enseignants en éducation physique et à la santé en début de carrière
Motivation des enseignants en ducation physique et la sant en dbut de carrire Formation et profession 31(2) 2023 1 sum La motivation des enseignants en dbut de carrire contribue leur insertion professionnelle
A remediation measure as an alternative to grade retention
This study investigates the effects of an alternative approach to grade retention, known as a “remediation measure.” This measure was tested in 2010–2011 in two high schools in Quebec (Canada) and its effects on students' achievement motivation were analyzed. Specifically, the evolution of general and domain‐specific expectancy and value perceptions of 74 students who failed Grade 8 and experienced this measure ( M age = 14.81 years) were compare…
L’aménagement flexible de la classe
Bien que l’aménagement flexible de la classe ait connu un regain d’intérêt dans le milieu scolaire au cours de la dernière décennie, encore relativement peu de recherches se sont intéressées à cette pratique. Cette étude exploratoire trace un portrait des perceptions d’enseignantes quant à leurs motivations et inspirations à opter pour cette pratique, à leurs intentions et à leur manière de la mettre en œuvre, aux défis rencontrés, aux bénéfices …
Mesures de soutien offertes aux enseignants en insertion professionnelle au Québec et degré d’aide perçue
Formation et profession 28(3), 2020 3 sum Pour offrir aux enseignants dbutants du soutien pertinent et efficace, il importe de connatre les mesures de soutien qui leur sont octroyes et l'aide rellement perue par ceux qui en ont bnfici. L' objectif de cet article est donc, d'une part, d'identifier les mesures de soutien offertes aux enseignants dbutants et, d'autre part, de dcrire et de comprendre la perception de l'aide apporte par celles-ci. Les…
La résilience d’enseignants œuvrant en milieux défavorisés
Ressources mobilisées par des stagiaires pour enseigner
Dans une étude portant sur la construction de compétences, 22 stagiaires de deuxième, troisième et quatrième années en formation à l’enseignement secondaire ont enregistré et analysé des leçons sur vidéo. L’approche méthodologique (Fenstermacher, 1996) permet d’expliciter ce qui fonde l’action. La catégorisation de Le Boterf (2002) et la typologie de Cochran, DeRuiter et King (1993) ont été utilisées pour identifier les ressources évoquées dans l…
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