Sol Kim
Biographic Data
| ID | 3812148 |
|---|---|
| NAME | Sol Kim |
| GIVEN NAMES | Sol |
| FAMILY NAME | Kim |
| SIGNATURE | KIM S |
| AFFILIATIONS | Hyohaeng Elementary School, South Korea |
| ORCID | 0000-0003-2723-3448 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 3 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 3 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2022 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
Engaging with language play
This study investigates the use of language play by Korean teachers of English as a foreign language in elementary classrooms. While previous research has extensively explored language play by learners, this paper shifts focus to teachers’ engagement with language play, including their own usage and responses to students’ language play. Utilizing the “Engagement with Language” (EWL) framework, the study meticulously analyzes classroom discourse a…
The Experience of the Street Dance Dropout
본 연구는 스트릿 댄스 중도포기자의 경험을 바탕으로 스트릿 댄스 중도포기 의사 결정 원인을 파악하고 중도포기 이후의 삶을 탐색하는데 목적이 있다. 이러한 목적을 달성하기 위해 문화기술지 연구를 적용하였고, 심층면담을 진행하였다. 연구참여자 선정은 ‘적절성’과 ‘충분성’ 두 가지 원리를 기본으로 하였고, 의도적 표집방법을 근간으로 총 8명의 연구참여자를 선정하였다. 분석과정을 통해 도출된 결과는 다음과 같다. 첫째, 직업에 대한 가치관(불안정한 소득과 삶, 노후에 대한 고민, 직업에 대한 인식)과 자신의 한계점(건강의 악화, 실력의 한계, 심리적인 부담감)을 통합하여 중도포기 의사 결정 원인으로 범주화하였다. 둘째, 만족스러운 삶(일정한 생활패턴, 건강해진 몸과 마음, 만족스러운 직업)과 아쉬움, 그리움(새로운 도전에 대한 불안감, 춤이주는 감정, 타인에게 비춰지는 자신)을 통합하여 중도포기 이후…
Teachers’ use of reported speech in Korean elementary school classroom interactions
Research on reported speech in classrooms has focused on the roles and functions of quoted conversation produced by the teacher; however, there is less information on the responses following this device and its multimodal character. This study draws on a multimodal conversation analysis approach to investigate teachers’ use of reported speech in evaluating students’ performances by examining 83 hours of videotaped elementary school classroom inte…
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The Experience of the Street Dance Dropout
본 연구는 스트릿 댄스 중도포기자의 경험을 바탕으로 스트릿 댄스 중도포기 의사 결정 원인을 파악하고 중도포기 이후의 삶을 탐색하는데 목적이 있다. 이러한 목적을 달성하기 위해 문화기술지 연구를 적용하였고, 심층면담을 진행하였다. 연구참여자 선정은 ‘적절성’과 ‘충분성’ 두 가지 원리를 기본으로 하였고, 의도적 표집방법을 근간으로 총 8명의 연구참여자를 선정하였다. 분석과정을 통해 도출된 결과는 다음과 같다. 첫째, 직업에 대한 가치관(불안정한 소득과 삶, 노후에 대한 고민, 직업에 대한 인식)과 자신의 한계점(건강의 악화, 실력의 한계, 심리적인 부담감)을 통합하여 중도포기 의사 결정 원인으로 범주화하였다. 둘째, 만족스러운 삶(일정한 생활패턴, 건강해진 몸과 마음, 만족스러운 직업)과 아쉬움, 그리움(새로운 도전에 대한 불안감, 춤이주는 감정, 타인에게 비춰지는 자신)을 통합하여 중도포기 이후…
Teachers’ use of reported speech in Korean elementary school classroom interactions
Research on reported speech in classrooms has focused on the roles and functions of quoted conversation produced by the teacher; however, there is less information on the responses following this device and its multimodal character. This study draws on a multimodal conversation analysis approach to investigate teachers’ use of reported speech in evaluating students’ performances by examining 83 hours of videotaped elementary school classroom inte…
Engaging with language play
This study investigates the use of language play by Korean teachers of English as a foreign language in elementary classrooms. While previous research has extensively explored language play by learners, this paper shifts focus to teachers’ engagement with language play, including their own usage and responses to students’ language play. Utilizing the “Engagement with Language” (EWL) framework, the study meticulously analyzes classroom discourse a…
Psychology (3 works) · Computer Science (2 works) · EFL/ESL Teaching and Learning (2 works) · Mathematics education (2 works) · Pedagogy (2 works) · Art (1 work) · Communication (1 work) · Comprehension approach (1 work) · Conversation (1 work) · Conversation analysis (1 work)