Emmanuelle Guérin
Dados Biográficos
| ID | 3841985 |
|---|---|
| NOME | Emmanuelle Guérin |
| PRENOMES | Emmanuelle |
| SOBRENOME | Guérin |
| ASSINATURA | GUÉRIN E |
| AFILIAÇÕES | Université d'Orléans |
| ORCID | 0000-0002-5486-140X |
| VERIFICADO | Sim |
| TOTAL DE OBRAS | 12 |
| TOTAL DE CITAÇÕES | 5 |
| TOTAL COMO AUTOR | 12 |
| TOTAL COMO EDITOR | 0 |
| PRIMEIRO ANO DE PUBLICAÇÃO | 2006 |
| ANO MAIS RECENTE DE PUBLICAÇÃO | 2026 |
| ÍNDICE H | 1 |
Sociolinguistique et enseignement de la langue en France
On s’interroge sur la possibilité du dialogue entre sociolinguistique et enseignement en France. La sociolinguistique a contribué à montrer l’écart entre la forme de français enseignée et les français de l’environnement langagier des élèves. Mais l’univers scolaire reste étanche aux apports des travaux sociolinguistiques concernant l’hétérogénéité et le dynamisme de la langue, ce qui laisse persister des discours et des pratiques perpétuant ces é…
De l’utopie dans l’enseignement du français
La face de l’enseignant
Décrire le ‘français tout court’
Parmi les apports de l’œuvre de Claire Blanche-Benveniste, nous nous arrêterons à l’idée que l’étude du français parlé constitue une voie d’accès privilégiée au « français tout court ». Le projet sous-jacent consiste à considérer que les données orales (ordinaires) permettent de voir des faits de langue qui n’apparaissent pas dans les productions écrites, du moins lorsqu’elles illustrent la forme standard. « Français tout court » invite ainsi à n…
À propos de l’identité française actuelle
Cet article tente d’apporter des éléments de compréhension de l’identité française actuelle. Il s’agit de mettre en lumière ce qui distingue les référents culturels formellement et socialement légitimes. On pointe le fait que cette distinction n’est pas sans conséquence sur la construction identitaire notamment des Français dits « issus de l’immigration ». Ces derniers sont pris dans des processus d’auto- et d’hétéro-marginalisation qui les condu…
Construire un corpus pour des façons de parler non standard
Dans cet article, nous présentons le corpus « Multicultural Paris French » (MPF), en en montrant les enjeux théoriques et méthodologiques, ainsi que quelques directions d’exploitation. En visant des données non-standard illustrant ce qu’il est de coutume d’appeler « parler jeune », MPF repose sur une réflexion quant à la façon d’appréhender les situations propices à leur émergence, au-delà d’informations généralement retenues, d’ordres sociodémog…
Présence/absence de particules d’amorce et de particules d’extension dans le discours rapporté
Cet article se propose d’aborder la variation linguistique en lien avec les enjeux de l’interaction (« proximité » entre les locuteurs). Il s’agit de montrer en quoi ce positionnement permet de prendre en compte certains phénomènes qui échappent à l’analyse si l’on ignore ce qui se joue entre les interactants, au-delà des considérations traditionnelles sur la variation. Si l’identité des locuteurs et la nature des enregistrements, qui donnent lie…
Le français, « langue maternelle » est-il une « langue vivante » ? Réflexion sur la place de la variation stylistique dans le discours scolaire
Dans cet article, je m'attache à interroger la place de la variation stylistique dans l'enseignement du français, langue maternelle. Considérant que cette dimension de la variation est le signe de la « vivacité » d'une langue, comment est-elle abordée lorsqu'il s'agit d'enseigner des savoirs relatifs à la propre langue des locuteurs concernés ? Pour répondre à cette question, c'est la notion même de « langue maternelle » qu'il convient de caracté…
Corpus et appropriation de L1 et L2
Cet article se donne pour objectif de dresser un état de l’art concernant l’utilisation de corpus autour l’apprentissage/acquisition de la ou des langues. Il sera question non seulement de mettre en avant des passerelles entre domaines d’utilisation et d’exploitation des corpus autour de l’enseignement/ apprentissage (L1 comme L2) mais il sera également question de pointer les problèmes ou les difficultés liées à la méthodologie sur corpus pour l…
Les incidences de quelques aspects de la transcription outillée
Cet article s’inscrit dans une réflexion d’abord méthodologique (mais en montrant les conséquences théoriques des choix faits lors de ces étapes) sur les premiers moments du travail sur les corpus, à partir de la sélection d’un logiciel d’aide à la transcription. L’interrogation majeure porte sur les enjeux et les incidences de ce que chacun des logiciels, par ses fonctionnalités propres, donne à voir du fonctionnement de l’oral, ou au contraire …
Moi je comprends pas et ça ça m’intrigue »
Dans une construction syntaxique caractérisée par un phénomène de dislocation, ça est un mot qui peut occuper les deux positions a priori concurrentes, qui sont traditionnellement dévolues à deux éléments semblant évoquer le sujet d’un même verbe. Dans cet article, nous tentons de montrer que cette particularité implique des propriétés spécifiques. Partant de ce que l’on sait des fonctions pragmatiques et sémantiques attribuées aux éléments dislo…
Enseigner les outils de la langue avec des productions d'élèves
Présence/absence de particules d’amorce et de particules d’extension dans le discours rapporté
Cet article se propose d’aborder la variation linguistique en lien avec les enjeux de l’interaction (« proximité » entre les locuteurs). Il s’agit de montrer en quoi ce positionnement permet de prendre en compte certains phénomènes qui échappent à l’analyse si l’on ignore ce qui se joue entre les interactants, au-delà des considérations traditionnelles sur la variation. Si l’identité des locuteurs et la nature des enregistrements, qui donnent lie…
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Construire un corpus pour des façons de parler non standard
Dans cet article, nous présentons le corpus « Multicultural Paris French » (MPF), en en montrant les enjeux théoriques et méthodologiques, ainsi que quelques directions d’exploitation. En visant des données non-standard illustrant ce qu’il est de coutume d’appeler « parler jeune », MPF repose sur une réflexion quant à la façon d’appréhender les situations propices à leur émergence, au-delà d’informations généralement retenues, d’ordres sociodémog…
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