Ananias Agostinho Da Silva
Biographic Data
| ID | 3851796 |
|---|---|
| NAME | Ananias Agostinho Da Silva |
| GIVEN NAMES | Ananias Agostinho |
| FAMILY NAME | Da Silva |
| SIGNATURE | DA SILVA A A |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal Rural do Semi-Árido |
| ORCID | 0000-0001-5442-5133 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 18 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 18 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2018 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 0 |
Que argumentação se ensina na formação inicial de professores de Língua Portuguesa em universidades federais brasileiras
Este artigo investiga como a argumentação é contemplada na formação inicial de professores de Língua Portuguesa, por meio da análise de Projetos Pedagógicos de Cursos (PPC) de licenciatura em Letras-Português de universidades federais. A pesquisa, documental e baseada em corpus, analisou concordâncias e redes de coocorrência lexical extraídas de 29 PPCs. Sem se filiar a uma teoria específica, a investigação acomoda-se à área de estudos sobre argu…
O imbricamento de sequências textuais na redação do Enem
This article aims to reflect on the injunctive nature (inciting action) of intervention proposals in Enem essays scoring a perfect thousand and to observe the argumentative functions that certain linguistic forms common to incitement texts assume in those writings. For this purpose, our main theoretical framework is Textual Linguistics, especially the works of Adam (1992; 1999; 2008; 2011; 2019), Cavalcante and Brito (2020), Cavalcante et al. (20…
Por uma Linguística Textual Brasileira
Esta resenha acadêmica analisa a obra Linguística Textual: conceitos e aplicações, de Cavalcante et al.(2022) destacando sua contribuição para os estudos textuais no Brasil. O livro, fruto de duas décadas de pesquisa do Grupo Protexto, consolida uma abordagem teórico-metodológica que articula conceitos clássicos da Linguística Textual (LT) com perspectivas contemporâneas, enfatizando a aplicação prática no ensino de língua portuguesa. A obra está…
Argumentação, ponto de vista e ironia em posts do perfil @desenhosdonando
Compreendendo a ironia como fenômeno textual-discursivo capaz de construir e direcionar a orientação argumentativa do texto, sendo uma ferramenta estratégica para engajar e persuadir o interlocutor, este artigo objetiva compreender o funcionamento argumentativo da ironia a partir de uma perspectiva enunciativa. Para isso, analisa posts do ilustrador brasileiro Nando Motta, publicados no perfil @desenhosdonando do Instagram, tendo como aporte teór…
Textualidade digital e enunciação
Nosso objetivo neste trabalho é fazer uma reflexão sobre o texto digital, observando as relações entre enunciação e texto que se dão em comentários de posts de webnotícias da rede social Instagram. Para tanto, discutimos algumas questões enunciativas, a começar pela própria configuração que assume o comentário nos textos digitais. Outro aspecto enunciativo de suma importância discutido neste trabalho é que, levando em conta os vários enunciadores…
(Im)polidez linguística e preservação de face em uma sessão plenária do Supremo Tribunal Federal
Este artigo objetiva descrever e analisar a ocorrência de (im)polidez e de estratégias de preservação da face em uma sessão plenária do Supremo Tribunal Federal (STF) brasileiro, nomeadamente em interação entre os ministros Gilmar Mendes e Luís Roberto Barroso. Como metodologia, é um trabalho qualitativo que adota o método de análise da conversa, com enfoque descritivo e interpretativista. Para tanto, fundamenta-se em pressupostos de teorias da p…
Argumentação em contexto digital no ecossistema Twitter
Esta investigação visa analisar aspectos da tecnodiscursividade (Paveau, 2021) e da construção da argumentação (Amossy, 2017; 2018) em tuítes do perfil @folha selecionados com base em um recorte temático e temporal, em interface com a Linguística Textual (Cavalcante et al., 2020, 2022). Teoricamente, a análise guiou-se por dois referenciais de base: a concepção ampliada de argumentação de Amossy (2017), pleiteando uma análise argumentativa que co…
O gênero redação do Enem
O gênero redação do ENEM tem sido objeto de estudo de variadas pesquisas que investigam o seu funcionamento textual-enunciativo e a sua presença na escola. Este artigo apresenta um estado do conhecimento acerca da produção científica sobre esse gênero, focalizando sua caracterização, seus constrangimentos e as implicações para o ensino de Língua Portuguesa. Partimos da definição de Morosini e Fernandes (2014) sobre pesquisas do tipo estado do con…
Plano de texto, construção de sentidos e violência verbal em uma crônica anunciada
Inscrito na área de Linguística Textual, com interface em estudos sobre a violência verbal, o trabalho aqui apresentado tem o objetivo de analisar o plano de texto de um discurso do ex-presidente Jair Bolsonaro em nível macro, meso e microtextual, com a intenção de discutir a progressão temática do discurso ameaçador e de observar como marcas linguístico-textuais-discursivas revelam a construção de um discurso de ódio que gestou e insuflou a viol…
Plano de texto e organização tópica em redação do Enem
Este artigo tem como objetivo mais amplo promover uma articulação entre os critérios analíticos, o plano de texto (ADAM, 2019) e a organização tópica (SÁ, 2018), visando favorecer o trabalho pedagógico de desenvolvimento de habilidades de argumentação na produção de textos, como a redação do Enem. Para isso, propomos uma interface entre a Análise Textual dos Discursos, para tratar de plano de texto, com a Linguística Textual, para organização tóp…
Referenciação e valores em textos polêmicos
Este trabalho busca observar como unidades textuais de natureza verbal são valoradas em processos referenciais e de que forma determinam a orientação argumentativa de textos polêmicos. Parte do pressuposto de que os referentes são recategorizados nos textos conforme as escolhas efetuadas pelos locutores em contextos interacionais para atender a propósitos comunicacionais específicos. Por isso, teoricamente, fundamenta-se na Linguística Textual (C…
Ampliação enunciativa em comentários de webnotícia
Partindo do que Benveniste (2005, 2006) propõe sobre o aparelho formal da enunciação, este artigo objetiva mostrar de que maneira a concepção de ampliação enunciativa (PAVEAU, 2017, 2021) pode ser reconsiderada. Analisando uma webnotícia (Instagram) sobre vacinação infantil e seus comentários, observamos que a enunciação tende a se complexificar devido às interações pluridimensionais estabelecidas no contexto digital. Assim, atestamos uma ampliaç…
Caráter Interacional E Intertextual Da Argumentação Polêmica
Os critérios analíticos da Linguística Textual são motivados por uma tentativa de explicação para as escolhas textuais por meio das quais o sujeito age sobre o seu dizer, reelaborando-o a todo instante, negociando-o com os prováveis interlocutores (em seus papéis sociais), para buscar atender a seus propósitos (CAVALCANTE et alii, 2020). É justamente a suposição dessa agentividade, dessa actorialização, que faz a LT eleger como critérios de análi…
O Ensino De Leitura Em Dissertações Do Profletras
O objetivo deste trabalho é realizar uma radiografia das propostas de intervenção de ensino de leitura desenvolvidas no âmbito do Programa de Mestrado Profissional em Letras, a fim de identificar os gêneros textuais trabalhados, os anos escolares, as perspectivas teórico-metodológicas de base das propostas e os produtos didáticos desenvolvidos. Para isso, realizamos um levantamento exaustivo das dissertações desenvolvidas no programa com base em …
Gêneros digitais e alfabetização
Este trabalho busca refletir acerca do ensino da produção de textos na alfabetização com base no trabalho com gêneros textuais digitais. Em específico, tenta demonstrar como gêneros do tipo história em quadrinhos, transmutados ou produzidos em softwares digitais, podem ser trabalhados como objetos de ensino e de aprendizagem da língua em turmas de alunos em fase de alfabetização. Para isso, encontra respaldo na noção de gênero de Bakhtin (1992, 2…
A complexidade textual na dinâmica argumentativa
Este trabalho trata sobre a dinâmica argumentativa na complexidade dos textos. De modo geral, busca refletir sobre o caráter argumentativo dos textos com vistas a postularmos, a partir de Cavalcante (2016), uma classificação entre os textos de dimensão argumentativa e os textos de visada argumentativa. Para tanto, estabelecemos uma interface entre a teoria da argumentação no discurso (AMOSSY, 2018) e a Linguística Textual, discutindo acerca de co…
Os direitos humanos em conflito
Este trabalho analisa interações verbais polêmicas sobre a temática direitos humanos no atual contexto brasileiro em comentários de usuários do site de rede social Facebook, atentando para estratégias linguísticas por eles mobilizadas para a inscrição de seus pontos de vista, bem como observando as funções que o desacordo, a violência verbal e a emoção podem exercer na construção de polêmicas públicas sobre temas relacionados à humanização de dir…
O gesto psicanalítico em Clarice Lispector
A literatura de Clarice Lispector apresenta-se como uma ficção que dá margem à representação simbólica, destacando indícios dos gestos psicanalíticos, pois as personagens se veem diante de situações conflitivas, na busca de sua identidade. O presente artigo se detém na observação de metáforas que indiciam o jogo entre os gestos cognitivo, físico, político, simbólico no diálogo, que ora se dá de forma monológica, ora dialógica, e por vezes no disc…
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Este artigo tem como objetivo mais amplo promover uma articulação entre os critérios analíticos, o plano de texto (ADAM, 2019) e a organização tópica (SÁ, 2018), visando favorecer o trabalho pedagógico de desenvolvimento de habilidades de argumentação na produção de textos, como a redação do Enem. Para isso, propomos uma interface entre a Análise Textual dos Discursos, para tratar de plano de texto, com a Linguística Textual, para organização tóp…
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O imbricamento de sequências textuais na redação do Enem
This article aims to reflect on the injunctive nature (inciting action) of intervention proposals in Enem essays scoring a perfect thousand and to observe the argumentative functions that certain linguistic forms common to incitement texts assume in those writings. For this purpose, our main theoretical framework is Textual Linguistics, especially the works of Adam (1992; 1999; 2008; 2011; 2019), Cavalcante and Brito (2020), Cavalcante et al. (20…
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