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Rodrigo Santos

Biographic Data

ID3868058
NAMERodrigo Santos
GIVEN NAMESRodrigo
FAMILY NAMESantos
SIGNATURESANTOS R
ORCID0000-0003-0382-477X
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS3
TOTAL CITATIONS1
WORKS AS AUTHOR3
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2016
LATEST PUBLICATION YEAR2023
H-INDEX1
  • Research trends in international science, technology, engineering, and mathematics education conference series

    Open Access•Rodrigo Mendonça Dos Santos, Rodrigo Santos et al.•ARTICLE•Frontiers in Education•2023

    This paper reports on the results of a descriptive analysis of 675 publications included in the proceedings of five editions of the International Science , Technology , Engineering , and Mathematics in Education Conferences held in Australia, Canada, and China over 9 years between 2012 and 2021. Peer-reviewed academic journals are traditional sources of high quality and established research. Yet these papers might take months and sometimes years …

  • Saberes Docentes

    Open Access•Sérgio Azevedo Rogério Junqueira, Rodrigo Santos et al.•ARTICLE•PARALELLUS Revista de Estudos de…•2019

    Este texto é resultado de uma pesquisa qualitativa sobre o impacto da formação inicial para o efetivo trabalho da docência. Este estudo é consequência da quarta etapa do Projeto Formação Inicial e Continuada para o Professor do Ensino Religioso no Programa Formação Inicial e Continuada para a Diversidade, desenvolvido pelo Instituto de Pesquisa e Formação Educação e Religião (IPFER). Na primeira etapa foram identificadas propostas de formação ini…

  • Huw Beynon

    Open Access•José Ricardo R Ramalho, José Ricardo Ramalho et al.•ARTICLE•Sociologia & Antropologia•2016•Cited by: 1

    A entrevista com o sociólogo britânico Huw Beynon, autor de Trabalhando para a Ford, entrelaça as dinâmicas de trajetória intelectual, desenvolvimento institucional da sociologia (do trabalho, em particular), da política britânica e da tradição marxista. O autor reflete sobre uma vasta experiência na construção e difusão de uma sociologia crítica, centrada no engajamento com seu objeto e público extra- acadêmico. Destacam-se aqui as experiências …

  • Huw Beynon

    Open Access•José Ricardo R Ramalho, José Ricardo Ramalho et al.•ARTICLE•Sociologia & Antropologia•2016•Cited by: 1

    A entrevista com o sociólogo britânico Huw Beynon, autor de Trabalhando para a Ford, entrelaça as dinâmicas de trajetória intelectual, desenvolvimento institucional da sociologia (do trabalho, em particular), da política britânica e da tradição marxista. O autor reflete sobre uma vasta experiência na construção e difusão de uma sociologia crítica, centrada no engajamento com seu objeto e público extra- acadêmico. Destacam-se aqui as experiências …

  • Huw Beynon

    Open Access•José Ricardo R Ramalho, José Ricardo Ramalho et al.•ARTICLE•Sociologia & Antropologia•2016•Cited by: 1

    A entrevista com o sociólogo britânico Huw Beynon, autor de Trabalhando para a Ford, entrelaça as dinâmicas de trajetória intelectual, desenvolvimento institucional da sociologia (do trabalho, em particular), da política britânica e da tradição marxista. O autor reflete sobre uma vasta experiência na construção e difusão de uma sociologia crítica, centrada no engajamento com seu objeto e público extra- acadêmico. Destacam-se aqui as experiências …

  • Saberes Docentes

    Open Access•Sérgio Azevedo Rogério Junqueira, Rodrigo Santos et al.•ARTICLE•PARALELLUS Revista de Estudos de…•2019

    Este texto é resultado de uma pesquisa qualitativa sobre o impacto da formação inicial para o efetivo trabalho da docência. Este estudo é consequência da quarta etapa do Projeto Formação Inicial e Continuada para o Professor do Ensino Religioso no Programa Formação Inicial e Continuada para a Diversidade, desenvolvido pelo Instituto de Pesquisa e Formação Educação e Religião (IPFER). Na primeira etapa foram identificadas propostas de formação ini…

  • Research trends in international science, technology, engineering, and mathematics education conference series

    Open Access•Rodrigo Mendonça Dos Santos, Rodrigo Santos et al.•ARTICLE•Frontiers in Education•2023

    This paper reports on the results of a descriptive analysis of 675 publications included in the proceedings of five editions of the International Science , Technology , Engineering , and Mathematics in Education Conferences held in Australia, Canada, and China over 9 years between 2012 and 2021. Peer-reviewed academic journals are traditional sources of high quality and established research. Yet these papers might take months and sometimes years …

Humanities (2 works) · Medical education (2 works) · Medicine (2 works) · Philosophy (2 works) · Political science (2 works) · Psychology (2 works) · Sociology (2 works) · China (1 work) · Computer Science (1 work) · Content analysis (1 work)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae