Patrícia De Souza
Biographic Data
| ID | 3873077 |
|---|---|
| NAME | Patrícia De Souza |
| GIVEN NAMES | Patrícia |
| FAMILY NAME | De Souza |
| SIGNATURE | DE SOUZA P |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal de Santa Catarina |
| ORCID | 0000-0002-4402-9994 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 3 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| AUTHOR COUNT | 3 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2022 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 1 |
Eleição de diretores escolares em Florianópolis
O artigo tem como objeto a gestão democrática nas escolas públicas, particularmente a gestão da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis, em Santa Catarina. Mediante um estudo de tipo documental, apresenta-se uma síntese do movimento de construção e efetivação das eleições diretas para diretores escolares no município, considerando o contexto político-social. Reitera-se que, mesmo dentro dos seus limites, a luta democrática pode constituir uma a…
O espontaneísmo da pedagogia da infância versus a diretividade e criticidade da escola unitária
O presente artigo recupera a formulação de Gramsci (1891-1937) sobre a Escola Unitária para problematizar os limites das pedagogias ativas, das quais a Pedagogia da Infância é tributária. Tem como objeto de análise os principais documentos para a primeira etapa da educação básica, que orientam o trabalho pedagógico das professoras e professores da Rede Municipal de Educação (RME) em Florianópolis: Diretrizes Educativas Pedagógicas para a Educação…
Análise Da Agenda 2030
Este artigo analisa a Agenda 2030, discutindo os interesses e a crescente ingerência de organizações privadas na educação pública. Destaca a centralidade das contrarreformas para que o capital atinja seus objetivos atuando junto ao Estado educador. A pesquisa, de natureza documental, aborda a reconfiguração do Estado na condução das políticas sociais no contexto de crise do capital. Nesse processo, o fundo público assume um papel estratégico para…
Análise Da Agenda 2030
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Philosophy (3 works) · Education and Public Policy (2 works) · Education Pedagogy and Practices (2 works) · Humanities (2 works) · Political science (2 works) · Rural and Ethnic Education (2 works) · Education and Digital Technologies (1 works) · Sociology (1 works)