Aldo Bazán-Ramírez
Biographic Data
| ID | 3881763 |
|---|---|
| NAME | Aldo Bazán-Ramírez |
| GIVEN NAMES | Aldo |
| FAMILY NAME | Bazán-Ramírez |
| SIGNATURE | BAZÁN-RAMÍREZ A |
| AFFILIATIONS | Universidad Nacional José María Arguedas |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 4 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2020 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 0 |
Warmi urquy”
The warmi urquy ritual, still practiced in the province of Huanta, Ayacucho region, is a tradition of marriage proposal in the Peruvian Andes, in which gender hierarchies and sexist social norms are evident. The objective of this research is to understand the cultural and social significance of this practice by analyzing the manifestation of gender roles and power relations during the ceremony. The research is conducted using a qualitative approa…
The Female Orality of the Harawi as an Expression of Memory and Cultural Resistance
The female oral tradition of harawi constitutes a living cultural expression in Quechua-speaking Andean communities, where song is configured as an instrument of collective memory and identity. This study aimed to understand how women, through harawi, construct spaces of cultural resistance in the face of processes of forgetting and social transformation. A qualitative approach was adopted, using an ethnographic and phenomenological design. Data …
Oportunidades para el aprendizaje, contexto y logro de alumnos mexicanos en matemáticas
La finalidad de este estudio fue someter a prueba cuatro modelos jerárquicos multinivel para explicar el logro en matemáticas de alumnos mexicanos en la prueba PISA 2012. Se incluyeron como predictores ocho variables de Oportunidades para el Aprendizaje (OTL) (tres índices de Prácticas de enseñanza y cinco de Calidad de la enseñanza), y cuatro variables de control: Sostenimiento de la escuela, Nivel escolar, Índice de estatus social, económico y …
Accesibilidad, dificultades y ventajas del estudio online por Covid-19 en un posgrado presencial en educación
En este trabajo se presentan los resultados de una investigación realizada con estudiantes de un posgrado presencial en Ciencias de la Educación sobre la valoración de cursos virtuales durante el distanciamiento físico por COVID-19
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