Marina Serra Lemos
Biographic Data
| ID | 3882341 |
|---|---|
| NAME | Marina Serra Lemos |
| GIVEN NAMES | Marina Serra |
| FAMILY NAME | Lemos |
| SIGNATURE | LEMOS M S |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 3 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 3 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2014 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2014 |
| H-INDEX | 0 |
Contextos educativos e desenvolvimento
Apresentação do númeroDOI: http://dx.doi.org/10.17575/rpsicol.v23i2.323
Motivação dos estudantes e dos professores
Inserindo-se num volume de homenagem ao Professor Joaquim Bairrão, impulsionador da aplicação de uma perspectiva ecológica e transaccional à investigação e prática educacional em Portugal, este texto apresenta resultados de estudos seleccionados no sentido de mostrar o interesse de uma abordagem integrada da motivação que considere a complementaridade entre as perspectivas focadas no estudante individual e as perspectivas focadas nos contextos de…
Promover o sucesso académico
O presente artigo apresenta as linhas gerais de uma intervenção que se destina a melhorar a situação detectada no Departamento de Química da Faculdade de Ciências da Universidade do Porto e caracterizada principalmente por uma grande volatilidade do corpo discente. Procura-se actuar duma forma sistemática em vários aspectos do mais importante sistema dinâmico contido no departamento, a sua licenciatura em Química. A ideia mais saliente desta inte…
No prominent works on this page.
Contextos educativos e desenvolvimento
Apresentação do númeroDOI: http://dx.doi.org/10.17575/rpsicol.v23i2.323
Motivação dos estudantes e dos professores
Inserindo-se num volume de homenagem ao Professor Joaquim Bairrão, impulsionador da aplicação de uma perspectiva ecológica e transaccional à investigação e prática educacional em Portugal, este texto apresenta resultados de estudos seleccionados no sentido de mostrar o interesse de uma abordagem integrada da motivação que considere a complementaridade entre as perspectivas focadas no estudante individual e as perspectivas focadas nos contextos de…
Promover o sucesso académico
O presente artigo apresenta as linhas gerais de uma intervenção que se destina a melhorar a situação detectada no Departamento de Química da Faculdade de Ciências da Universidade do Porto e caracterizada principalmente por uma grande volatilidade do corpo discente. Procura-se actuar duma forma sistemática em vários aspectos do mais importante sistema dinâmico contido no departamento, a sua licenciatura em Química. A ideia mais saliente desta inte…
Humanities (2 works) · Philosophy (2 works) · Education and Technology Integration (1 works) · Education Pedagogy and Practices (1 works) · Education Practices and Challenges (1 works) · Educational Practices and Policies (1 works) · Environmental Sustainability and Education (1 works) · Political science (1 works) · Science and Science Education (1 works)