Isabel Sá
Biographic Data
| ID | 3882394 |
|---|---|
| NAME | Isabel Sá |
| GIVEN NAMES | Isabel |
| FAMILY NAME | Sá |
| SIGNATURE | SÁ I |
| AFFILIATIONS | University of Lisbon |
| ORCID | 0000-0002-6875-4197 |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 4 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2010 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2016 |
| H-INDEX | 0 |
As misericórdias e as transferências de bens: O caso dos Monteiros, entre o Porto e a Ásia (1580-1640)
Os testamentos de dois mercadores da mesma famlia, envolvidos na viagem do Japo, Antnio e Domingos Monteiro, revelam um modo de vida marcado pela mobilidade entre vrios territrios do Sudeste Asitico, transacionando grande variedade de produtos. Por meio de sua rede de relaes, possvel discernir a presena de parentes seus, sobretudo sobrinhos, e de outros negociantes portuenses, sugerindo que o modelo portugus de emigrao para o Brasil j estava em a…
Autorregulação da Motivação: Crenças e Estratégias de Alunos Portugueses do 7o ao 9o Ano de Escolaridade
A motivação é um tema essencial quando se reflete sobre a aprendizagem e o sucesso escolar. A autorregulação da motivação na aprendizagem (AMA) é identificada como um aspeto fundamental das competências de autorregulação da aprendizagem. O processo de AMA inclui o metaconhecimento sobre a motivação e as estratégias de regulação da motivação. Neste estudo, a Escala de Autorregulação da Motivação na Aprendizagem (EAMA) foi aplicada a 316 estudantes…
O desenvolvimento das percepções de valor pessoal e de competência escolar em estudantes do 2o e do 3o ciclos
O presente artigo analisa as trajectórias desenvolvimentistas da percepção que as crianças têm da sua competência escolar e do seu valor pessoal, bem como o impacto do rendimento escolar, da retenção no mesmo ano e das transições escolares nessas percepções. Estas variáveis foram avaliada em 526 estudantes portugueses, 245 raparigas e 281 rapazes, do 5o ao 9o ano de escolaridade. Os resultados indicam que: (a) existem trajectórias desenvolvimenti…
Evaluation of a manual-based programme for the promotion of social and emotional skills in elementary school children: Results from a 4-year study in Portugal
The promotion of socio-emotional skills in educational contexts is highly beneficial to individuals' global adjustment and development. Evaluation research suggests that interventions for the promotion of socio-emotional skills are effective. However, most of this work has been carried out in the USA and there is now a pressing need to evaluate interventions at the cross-cultural level. This 4-year study evaluated the effectiveness of a teacher m…
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Evaluation of a manual-based programme for the promotion of social and emotional skills in elementary school children: Results from a 4-year study in Portugal
The promotion of socio-emotional skills in educational contexts is highly beneficial to individuals' global adjustment and development. Evaluation research suggests that interventions for the promotion of socio-emotional skills are effective. However, most of this work has been carried out in the USA and there is now a pressing need to evaluate interventions at the cross-cultural level. This 4-year study evaluated the effectiveness of a teacher m…
O desenvolvimento das percepções de valor pessoal e de competência escolar em estudantes do 2o e do 3o ciclos
O presente artigo analisa as trajectórias desenvolvimentistas da percepção que as crianças têm da sua competência escolar e do seu valor pessoal, bem como o impacto do rendimento escolar, da retenção no mesmo ano e das transições escolares nessas percepções. Estas variáveis foram avaliada em 526 estudantes portugueses, 245 raparigas e 281 rapazes, do 5o ao 9o ano de escolaridade. Os resultados indicam que: (a) existem trajectórias desenvolvimenti…
Autorregulação da Motivação: Crenças e Estratégias de Alunos Portugueses do 7o ao 9o Ano de Escolaridade
A motivação é um tema essencial quando se reflete sobre a aprendizagem e o sucesso escolar. A autorregulação da motivação na aprendizagem (AMA) é identificada como um aspeto fundamental das competências de autorregulação da aprendizagem. O processo de AMA inclui o metaconhecimento sobre a motivação e as estratégias de regulação da motivação. Neste estudo, a Escala de Autorregulação da Motivação na Aprendizagem (EAMA) foi aplicada a 316 estudantes…
As misericórdias e as transferências de bens: O caso dos Monteiros, entre o Porto e a Ásia (1580-1640)
Os testamentos de dois mercadores da mesma famlia, envolvidos na viagem do Japo, Antnio e Domingos Monteiro, revelam um modo de vida marcado pela mobilidade entre vrios territrios do Sudeste Asitico, transacionando grande variedade de produtos. Por meio de sua rede de relaes, possvel discernir a presena de parentes seus, sobretudo sobrinhos, e de outros negociantes portuenses, sugerindo que o modelo portugus de emigrao para o Brasil j estava em a…
Psychology (3 works) · Developmental psychology (2 works) · Youth Development and Social Support (2 works) · Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development (1 works) · Clinical Psychology (1 works) · Colonialism, slavery, and trade (1 works) · Early Childhood Education and Development (1 works) · Health promotion (1 works) · Humanities (1 works) · Innovative Teaching and Learning Methods (1 works)