Rosana Medeiros De Oliveira
Biographic Data
| ID | 3882755 |
|---|---|
| NAME | Rosana Medeiros De Oliveira |
| GIVEN NAMES | Rosana Medeiros |
| FAMILY NAME | De Oliveira |
| SIGNATURE | DE OLIVEIRA R M |
| AFFILIATIONS | Universidade de Brasília |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 3 |
| TOTAL CITATIONS | 4 |
| AUTHOR COUNT | 3 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2005 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2017 |
| H-INDEX | 1 |
Descolonizar os livros didáticos
Descolonizar o pensamento é uma luta fundamental dos movimentos de educação do campo, é um modo de resistência e re-existência de saberes e modos de vida. Considerando que a subalternização dos saberes do campo é produzida pelo monopólio e visibilidade do saber euro-ocidental, assim como pela desqualificação e invisibilização do saber campesino, este artigo se debruça sobre os livros do Programa Nacional dos Livros Didáticos (PNLD) de educação no…
Interview with Debora Diniz about the film The House of the Dead
The present interview with the anthropologist and documentary filmmaker Debora Diniz discusses her film TheHouse of the Dead, a narrative about insti-tutions for the criminally insane in Brazil. In this conversation, Debora Diniz explores several topics: the idea of the film; the construction of the script based on a native poem; and the ethical, aesthetical and political perspectives involved in an ethnographic activist film. The interview descr…
Tecnologia e subjetivação
As críticas ao sujeito da interioridade e às filosofias da consciência, que reputam a um indivíduo unificado e coerente a fonte de ação, têm atribuído a uma outra grande agência unificada a origem de toda ação. A linguagem, os discursos, a sociedade, a cultura, a história substituem o lugar do sujeito como agência. No entanto, continuam sendo instâncias purificadas às quais atribui-se o privilégio da ação. Abandona-se o sujeito, mas há uma contin…
Tecnologia e subjetivação
As críticas ao sujeito da interioridade e às filosofias da consciência, que reputam a um indivíduo unificado e coerente a fonte de ação, têm atribuído a uma outra grande agência unificada a origem de toda ação. A linguagem, os discursos, a sociedade, a cultura, a história substituem o lugar do sujeito como agência. No entanto, continuam sendo instâncias purificadas às quais atribui-se o privilégio da ação. Abandona-se o sujeito, mas há uma contin…
Descolonizar os livros didáticos
Descolonizar o pensamento é uma luta fundamental dos movimentos de educação do campo, é um modo de resistência e re-existência de saberes e modos de vida. Considerando que a subalternização dos saberes do campo é produzida pelo monopólio e visibilidade do saber euro-ocidental, assim como pela desqualificação e invisibilização do saber campesino, este artigo se debruça sobre os livros do Programa Nacional dos Livros Didáticos (PNLD) de educação no…
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Descolonizar os livros didáticos
Descolonizar o pensamento é uma luta fundamental dos movimentos de educação do campo, é um modo de resistência e re-existência de saberes e modos de vida. Considerando que a subalternização dos saberes do campo é produzida pelo monopólio e visibilidade do saber euro-ocidental, assim como pela desqualificação e invisibilização do saber campesino, este artigo se debruça sobre os livros do Programa Nacional dos Livros Didáticos (PNLD) de educação no…
Anthropological Studies and Insights (1 works) · Art (1 works) · Development, Ethics, and Society (1 works) · Field (mathematics (1 works) · Humanities (1 works) · Philosophical and Theoretical Analysis (1 works) · Philosophy (1 works) · Philosophy (1 works) · Psychology and Mental Health (1 works) · Race, Identity, and Education in Brazil (1 works)