Lucivanda Cavalcante Borges
Biographic Data
| ID | 3883933 |
|---|---|
| NAME | Lucivanda Cavalcante Borges |
| GIVEN NAMES | Lucivanda Cavalcante |
| FAMILY NAME | Borges |
| SIGNATURE | BORGES L C |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 2 |
| TOTAL CITATIONS | 3 |
| AUTHOR COUNT | 2 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2003 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2021 |
| H-INDEX | 1 |
Definindo meninas e meninos
A pesquisa analisa as concepções de pais, mães e educadoras de crianças de 24 e 36 meses de idade da cidade de João Pessoa-PB, sobre o que é ser menina e ser menino, identificando o lugar que a afetividade ocupa nessas definições. Utilizou-se a análise de conteúdo. PALAVRAS-CHAVE: Afeto. Gênero. Primeira Infância
Aquisição da linguagem
Os estudos sobre a influência dos fatores sociais na aquisição da linguagem tiveram grande impulso com as críticas às considerações de Chomsky de que havia uma "pobreza dos estímulos" e, portanto, a criança não poderia adquirir a linguagem a partir do meio social. Autores da perspectiva da Interação Social no estudo da linguagem desafiam a posição chomskiana, e evidenciam a importância da interação social para a aquisição da linguagem, especialme…
Aquisição da linguagem
Os estudos sobre a influência dos fatores sociais na aquisição da linguagem tiveram grande impulso com as críticas às considerações de Chomsky de que havia uma "pobreza dos estímulos" e, portanto, a criança não poderia adquirir a linguagem a partir do meio social. Autores da perspectiva da Interação Social no estudo da linguagem desafiam a posição chomskiana, e evidenciam a importância da interação social para a aquisição da linguagem, especialme…
Aquisição da linguagem
Os estudos sobre a influência dos fatores sociais na aquisição da linguagem tiveram grande impulso com as críticas às considerações de Chomsky de que havia uma "pobreza dos estímulos" e, portanto, a criança não poderia adquirir a linguagem a partir do meio social. Autores da perspectiva da Interação Social no estudo da linguagem desafiam a posição chomskiana, e evidenciam a importância da interação social para a aquisição da linguagem, especialme…
Definindo meninas e meninos
A pesquisa analisa as concepções de pais, mães e educadoras de crianças de 24 e 36 meses de idade da cidade de João Pessoa-PB, sobre o que é ser menina e ser menino, identificando o lugar que a afetividade ocupa nessas definições. Utilizou-se a análise de conteúdo. PALAVRAS-CHAVE: Afeto. Gênero. Primeira Infância
Linguistics and Education Research (2 works) · Art (1 works) · Education Pedagogy and Practices (1 works) · Humanities (1 works) · Language Development and Disorders (1 works) · Multilingual Education and Policy (1 works) · Philosophy (1 works) · Social relationship (1 works) · Youth, Drugs, and Violence (1 works)