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Gwénaëlle André

Biographic Data

ID3889939
NAMEGwénaëlle André
GIVEN NAMESGwénaëlle
FAMILY NAMEAndré
SIGNATUREANDRÉ G
AFFILIATIONSSimon Fraser University
ORCID0000-0002-2972-8623
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS5
TOTAL CITATIONS2
AUTHOR COUNT5
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2020
LATEST PUBLICATION YEAR2026
H-INDEX1
  • Beyond Tokenism

    Open Access•Marianne Jacquet, Gwénaëlle André•ARTICLE•Education Sciences•2026

    The increasing presence of racialized and immigrant students and educators challenges school institutions to critically examine whose knowledge, leadership, and practices are recognized, legitimized, and valued. Within this context, the integration of immigrant and racialized professionals becomes critical and raises questions about equity, representation, and the reproduction—or disruption—of racial hierarchies. Institutional ethnography is used…

  • Trajectoire migratoire de jeunes en Alberta

    Open Access•Marianne Jacquet, Gwénaëlle André et al.•ARTICLE•Alterstice Revue internationale…•2022

    Depuis l’avènement du tournant migratoire (« mobility turn ») au début du 21 e siècle, les recherches autour de la mobilité, souvent liées à la mondialisation, se multiplient dans diverses disciplines des sciences humaines et sociales. De plus en plus, les mobilités, considérées dans leurs dimensions géographiques, sociales et culturelles, sont présentées comme étant facteurs de transformation non seulement pour les individus mais aussi pour les …

  • Les cultures civiques au sein d’un organisme associatif à l’épreuve de la Covid-19

    Open Access•Gwénaëlle André•ARTICLE•Éducation et francophonie•2021•References: 3

    Plusieurs référentiels nationaux inscrivent dans leur programme pour l’apprentissage du numérique la dimension de citoyenneté numérique, qui est décrite comme les compétences nécessaires afin de naviguer et de s’engager de façon sécurisée sur Internet. Cette déclinaison sous forme de compétences individuelles et universelles à acquérir ne permet toutefois pas de comprendre la complexité et la diversité des pratiques incluant le numérique.Cet arti…

  • Les services d'accueil aux immigrants francophones en Colombie-Britannique

    Marianne Jacquet, Gwénaëlle André•ARTICLE•Recherches sociographiques•2021•References: 12

    Le recrutement et l'accueil des immigrants francophones est un enjeu important pour les communautés francophones en situation minoritaire soucieuses de maintenir leur poids démographique et d'assurer leur dynamisme. Dans cet article, nous nous appuyons sur les résultats d'une recherche comparative visant à faire un bilan prospectif des services d'accueil aux immigrants francophones dans les territoires et les provinces de l'Ouest canadien. L'anal…

  • Multiple becomings in digital story creation

    Daniel Dagenais, Geneviève Brisson et al.•ARTICLE•Language and Intercultural…•2020•Cited by: 2•References: 8

    Using ethnographic approaches, we document encounters of humans and materials in environments where a digital tool was used to create multilingual and multimodal stories. Thinking with theories of the sociomaterial and concepts of agencement and becoming (Deleuze & Guattari, 1987), we reflect on identity construction as a collective process of coming into being. To do so, we examine relationships formed among young children, adults, digital devic…

  • Multiple becomings in digital story creation

    Daniel Dagenais, Geneviève Brisson et al.•ARTICLE•Language and Intercultural…•2020•Cited by: 2•References: 8

    Using ethnographic approaches, we document encounters of humans and materials in environments where a digital tool was used to create multilingual and multimodal stories. Thinking with theories of the sociomaterial and concepts of agencement and becoming (Deleuze & Guattari, 1987), we reflect on identity construction as a collective process of coming into being. To do so, we examine relationships formed among young children, adults, digital devic…

  • Multiple becomings in digital story creation

    Daniel Dagenais, Geneviève Brisson et al.•ARTICLE•Language and Intercultural…•2020•Cited by: 2•References: 8

    Using ethnographic approaches, we document encounters of humans and materials in environments where a digital tool was used to create multilingual and multimodal stories. Thinking with theories of the sociomaterial and concepts of agencement and becoming (Deleuze & Guattari, 1987), we reflect on identity construction as a collective process of coming into being. To do so, we examine relationships formed among young children, adults, digital devic…

  • Les cultures civiques au sein d’un organisme associatif à l’épreuve de la Covid-19

    Open Access•Gwénaëlle André•ARTICLE•Éducation et francophonie•2021•References: 3

    Plusieurs référentiels nationaux inscrivent dans leur programme pour l’apprentissage du numérique la dimension de citoyenneté numérique, qui est décrite comme les compétences nécessaires afin de naviguer et de s’engager de façon sécurisée sur Internet. Cette déclinaison sous forme de compétences individuelles et universelles à acquérir ne permet toutefois pas de comprendre la complexité et la diversité des pratiques incluant le numérique.Cet arti…

  • Les services d'accueil aux immigrants francophones en Colombie-Britannique

    Marianne Jacquet, Gwénaëlle André•ARTICLE•Recherches sociographiques•2021•References: 12

    Le recrutement et l'accueil des immigrants francophones est un enjeu important pour les communautés francophones en situation minoritaire soucieuses de maintenir leur poids démographique et d'assurer leur dynamisme. Dans cet article, nous nous appuyons sur les résultats d'une recherche comparative visant à faire un bilan prospectif des services d'accueil aux immigrants francophones dans les territoires et les provinces de l'Ouest canadien. L'anal…

  • Trajectoire migratoire de jeunes en Alberta

    Open Access•Marianne Jacquet, Gwénaëlle André et al.•ARTICLE•Alterstice Revue internationale…•2022

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  • Beyond Tokenism

    Open Access•Marianne Jacquet, Gwénaëlle André•ARTICLE•Education Sciences•2026

    The increasing presence of racialized and immigrant students and educators challenges school institutions to critically examine whose knowledge, leadership, and practices are recognized, legitimized, and valued. Within this context, the integration of immigrant and racialized professionals becomes critical and raises questions about equity, representation, and the reproduction—or disruption—of racial hierarchies. Institutional ethnography is used…

Sociology (4 works) · Art (3 works) · Humanities (3 works) · Political science (3 works) · Ethnography (2 works) · Immigration (2 works) · Migration, Identity, and Health (2 works) · Aesthetics (1 works) · Anthropology (1 works) · Canadian Identity and History (1 works)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae