Alexsandro Santos
Biographic Data
| ID | 3894869 |
|---|---|
| NAME | Alexsandro Santos |
| GIVEN NAMES | Alexsandro |
| FAMILY NAME | Santos |
| SIGNATURE | SANTOS Â |
| AFFILIATIONS | Universidade Cidade de São Paulo |
| ORCID | 0000-0002-2337-3104 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 6 |
| TOTAL CITATIONS | 4 |
| AUTHOR COUNT | 6 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2021 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 1 |
Conhecimento e percepção valorativa de estudantes do ensino médio sobre a Lei de Cotas
This article examines the level of knowledge and value perceptions of public high school students regarding Brazil’s Affirmative Action Law (Law no 12.711/2012, amended by Law no 14.723/2023). The study draws on original survey data collected from 333 third-year high school students in three schools located in the eastern zone of São Paulo. The instrument included true/false items to measure respondents’ knowledge, as well as four-point Likert sc…
Knowledge and evaluative perception of high school students about the Quota Law
This article examines the level of knowledge and value perceptions of public high school students regarding Brazil’s Affirmative Action Law (Law no 12.711/2012, amended by Law no 14.723/2023). The study draws on original survey data collected from 333 third-year high school students in three schools located in the eastern zone of São Paulo. The instrument included true/false items to measure respondents’ knowledge, as well as four-point Likert sc…
A Folkcomunicação Para a Cidadania De Minorias
de expressões culturais, foi e é um dos fenómenos que sempre caracterizou, as sociedades humanas
Diretores de escola na implementação das políticas de educação especial inclusiva em um município da Região Metropolitana de São Paulo
Este artigo aborda o tema da ação discricionária e o papel das crenças e do grau de conhecimento e adesão de diretores de escola, como burocratas de médio escalão (BME), no processo de implementação da política de educação especial inclusiva numa rede pública municipal da grande São Paulo. Os objetivos consistiram em descrever e analisar do grau de compreensão dos diretores de escola sobre os princípios, objetivos, instrumentos de realização e pr…
Avaliação da equidade redistributiva da Complementação da União no Novo Fundeb
Este artigo sistematiza resultados de investigação sobre o potencial de produção da equidade educacional no arranjo federativo brasileiro como resultante da ação supletiva e redistributiva da União no âmbito do regime normativo do novo Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação – FUNDEB. Baseando-se em subconjuntos de indicadores que mensuram a equidade no financiamento como dispersão d…
The impact of the Covid-19 pandemic on the performance of street level bureaucrats in Brazil
Dealing with the Covid-19 pandemic requires that the State make hard decisions that involve the action of bureaucrats who interact with the population through the implementation of public policy, the street-level bureaucracy (SLB). In this paper, based on a mixed- method exploratory study, we analyze how the daily performance of street-level bureaucrats in different policy areas- health and social care, access to the justice system, public securi…
The impact of the Covid-19 pandemic on the performance of street level bureaucrats in Brazil
Dealing with the Covid-19 pandemic requires that the State make hard decisions that involve the action of bureaucrats who interact with the population through the implementation of public policy, the street-level bureaucracy (SLB). In this paper, based on a mixed- method exploratory study, we analyze how the daily performance of street-level bureaucrats in different policy areas- health and social care, access to the justice system, public securi…
The impact of the Covid-19 pandemic on the performance of street level bureaucrats in Brazil
Dealing with the Covid-19 pandemic requires that the State make hard decisions that involve the action of bureaucrats who interact with the population through the implementation of public policy, the street-level bureaucracy (SLB). In this paper, based on a mixed- method exploratory study, we analyze how the daily performance of street-level bureaucrats in different policy areas- health and social care, access to the justice system, public securi…
Diretores de escola na implementação das políticas de educação especial inclusiva em um município da Região Metropolitana de São Paulo
Este artigo aborda o tema da ação discricionária e o papel das crenças e do grau de conhecimento e adesão de diretores de escola, como burocratas de médio escalão (BME), no processo de implementação da política de educação especial inclusiva numa rede pública municipal da grande São Paulo. Os objetivos consistiram em descrever e analisar do grau de compreensão dos diretores de escola sobre os princípios, objetivos, instrumentos de realização e pr…
Avaliação da equidade redistributiva da Complementação da União no Novo Fundeb
Este artigo sistematiza resultados de investigação sobre o potencial de produção da equidade educacional no arranjo federativo brasileiro como resultante da ação supletiva e redistributiva da União no âmbito do regime normativo do novo Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação – FUNDEB. Baseando-se em subconjuntos de indicadores que mensuram a equidade no financiamento como dispersão d…
A Folkcomunicação Para a Cidadania De Minorias
de expressões culturais, foi e é um dos fenómenos que sempre caracterizou, as sociedades humanas
Conhecimento e percepção valorativa de estudantes do ensino médio sobre a Lei de Cotas
This article examines the level of knowledge and value perceptions of public high school students regarding Brazil’s Affirmative Action Law (Law no 12.711/2012, amended by Law no 14.723/2023). The study draws on original survey data collected from 333 third-year high school students in three schools located in the eastern zone of São Paulo. The instrument included true/false items to measure respondents’ knowledge, as well as four-point Likert sc…
Knowledge and evaluative perception of high school students about the Quota Law
This article examines the level of knowledge and value perceptions of public high school students regarding Brazil’s Affirmative Action Law (Law no 12.711/2012, amended by Law no 14.723/2023). The study draws on original survey data collected from 333 third-year high school students in three schools located in the eastern zone of São Paulo. The instrument included true/false items to measure respondents’ knowledge, as well as four-point Likert sc…
Education and Public Policy (3 works) · Humanities (3 works) · Political science (3 works) · Sociology (3 works) · Affirmative action (2 works) · Economics (2 works) · Law (2 works) · Likert scale (2 works) · Misinformation (2 works) · Perception (2 works)