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Plínio Cavalcanti Moreira

Biographic Data

ID3895010
NAMEPlínio Cavalcanti Moreira
GIVEN NAMESPlínio Cavalcanti
FAMILY NAMEMoreira
SIGNATUREMOREIRA P C
AFFILIATIONSUniversidade Federal de Minas Gerais
ORCID0000-0001-9576-2769
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS2
TOTAL CITATIONS5
WORKS AS AUTHOR2
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2005
LATEST PUBLICATION YEAR2023
H-INDEX1
  • Mobilizando Conhecimentos Matemáticos Para O Ensino De Frações Com Docentes Dos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental

    Open Access•Rosângela Milagres Patrono, Ana Cristina Ferreira et al.•ARTICLE•Revista Interinstitucional Artes…•2023

    Este estudo pretende identificar, descrever e caracterizar conhecimentos matemáticos para o ensino de frações que afloraram a partir da discussão com as participantes, de respostas de alunos dos anos iniciais a questões a eles propostas em situações de ensino do tema na Educação Básica. No presente estudo, em um contexto de formação continuada, 18 professoras dos anos iniciais do Ensino Fundamental são convidadas a refletir sobre as respostas dad…

  • O conhecimento matemático do professor

    Open Access•Plínio Cavalcanti Moreira, Maria Manuela Martins Soares David et al.•ARTICLE•Revista Brasileira de Educação•2005•Cited by: 5•References: 1

    Desenvolve uma análise do processo de formação matemática na licenciatura, confrontando o conhecimento matemático veiculado nesse processo com algumas das questões que se colocam para o professor na sua prática docente na escola básica. O estudo focaliza os números naturais e toma como referência o curso diurno de licenciatura em matemática da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). As fontes utilizadas são livros didáticos escolares e unive…

  • O conhecimento matemático do professor

    Open Access•Plínio Cavalcanti Moreira, Maria Manuela Martins Soares David et al.•ARTICLE•Revista Brasileira de Educação•2005•Cited by: 5•References: 1

    Desenvolve uma análise do processo de formação matemática na licenciatura, confrontando o conhecimento matemático veiculado nesse processo com algumas das questões que se colocam para o professor na sua prática docente na escola básica. O estudo focaliza os números naturais e toma como referência o curso diurno de licenciatura em matemática da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). As fontes utilizadas são livros didáticos escolares e unive…

  • O conhecimento matemático do professor

    Open Access•Plínio Cavalcanti Moreira, Maria Manuela Martins Soares David et al.•ARTICLE•Revista Brasileira de Educação•2005•Cited by: 5•References: 1

    Desenvolve uma análise do processo de formação matemática na licenciatura, confrontando o conhecimento matemático veiculado nesse processo com algumas das questões que se colocam para o professor na sua prática docente na escola básica. O estudo focaliza os números naturais e toma como referência o curso diurno de licenciatura em matemática da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). As fontes utilizadas são livros didáticos escolares e unive…

  • Mobilizando Conhecimentos Matemáticos Para O Ensino De Frações Com Docentes Dos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental

    Open Access•Rosângela Milagres Patrono, Ana Cristina Ferreira et al.•ARTICLE•Revista Interinstitucional Artes…•2023

    Este estudo pretende identificar, descrever e caracterizar conhecimentos matemáticos para o ensino de frações que afloraram a partir da discussão com as participantes, de respostas de alunos dos anos iniciais a questões a eles propostas em situações de ensino do tema na Educação Básica. No presente estudo, em um contexto de formação continuada, 18 professoras dos anos iniciais do Ensino Fundamental são convidadas a refletir sobre as respostas dad…

Education and Digital Technologies (2 works) · Education Pedagogy and Practices (2 works) · Humanities (2 works) · Philosophy (2 works) · History of Education Research in Brazil (1 work) · Philosophy (1 work) · Science and Education Research (1 work)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae