Juliana Salles De Souza
Biographic Data
| ID | 3898601 |
|---|---|
| NAME | Juliana Salles De Souza |
| GIVEN NAMES | Juliana Salles |
| FAMILY NAME | De Souza |
| SIGNATURE | DE SOUZA J S |
| AFFILIATIONS | Universidade de São Paulo |
| ORCID | 0000-0001-6981-3091 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 2 |
| AUTHOR COUNT | 4 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2019 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2023 |
| H-INDEX | 1 |
Comunicação e Bem-Viveres
Apresentamos um diálogo acadêmico e reflexivo de duas investigações: “Comunicação e bem-viver no território” e “Educomunicação Popular e Periférica na América Latina: diálogos de saberes entre Coletivos de Comunicação, Academia e territórios periféricos” para articular os desenvolvimentos teóricos e experienciais dos conceitos de Comunicação e Bem-viver, partindo do reconhecimento dos processos de Investigação Ação Participativa que a Academia e …
Educomunicação popular e periférica e o reconhecimento das periferias
En entornos de educación no formal en las periferias urbanas latinoamericanas se han llevado a cabo iniciativas de educomunicación por parte de colectivos de comunicación, especialmente desde la década de 2010. En este contexto, se plantea el siguiente interrogante: ¿de qué manera contribuye este tipo de educomunicación al reconocimiento de los territorios periféricos? Así, el objetivo general de este trabajo es analizar acciones de los colectivo…
Educomunicação popular e periférica na pandemia
No cenário pandêmico, iniciativas de educomunicação popular e periférica feitas por coletivos encontraram dificuldades para serem realizadas. Este trabalho tem o objetivo geral de verificar de que maneiras esses processos têm contribuído para o debate contra opressões nas periferias e a favor de visibilizar memórias ligadas a territórios. Nesse contexto, de que maneiras é possível sentipensar os territórios, dar continuidade à comunicação das lut…
Educomunicação e diálogo de saberes nas periferias de São Paulo e Medellín
O trabalho tem como objetivos descrever e analisar, a partir da perspectiva do diálogo de saberes (ACOSTA VALENCIA; PINTO ARBOLEDA; TAPIAS HERNÁNDEZ, 2016a), processos formativos de coletivos de comunicação em periferias latino-americanas, os quais se aproximam da concepção de educação popular proposta por Paulo Freire (1978; 1983; 2002). A metodologia consistiu na realização de oficinas de memória nos coletivos de comunicação Periferia em Movime…
Comunicação e Bem-Viveres
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O trabalho tem como objetivos descrever e analisar, a partir da perspectiva do diálogo de saberes (ACOSTA VALENCIA; PINTO ARBOLEDA; TAPIAS HERNÁNDEZ, 2016a), processos formativos de coletivos de comunicação em periferias latino-americanas, os quais se aproximam da concepção de educação popular proposta por Paulo Freire (1978; 1983; 2002). A metodologia consistiu na realização de oficinas de memória nos coletivos de comunicação Periferia em Movime…
Educomunicação popular e periférica na pandemia
No cenário pandêmico, iniciativas de educomunicação popular e periférica feitas por coletivos encontraram dificuldades para serem realizadas. Este trabalho tem o objetivo geral de verificar de que maneiras esses processos têm contribuído para o debate contra opressões nas periferias e a favor de visibilizar memórias ligadas a territórios. Nesse contexto, de que maneiras é possível sentipensar os territórios, dar continuidade à comunicação das lut…
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Cultural, Media, and Literary Studies (3 works) · Humanities (3 works) · Art (2 works) · Education and Digital Technologies (2 works) · Education during COVID-19 pandemic (2 works) · Political science (2 works) · Computer Science (1 works) · Education Pedagogy and Practices (1 works) · Media and Communication Studies (1 works) · Philosophy (1 works)