Luciana Oliveira
Biographic Data
| ID | 3901710 |
|---|---|
| NAME | Luciana Oliveira |
| GIVEN NAMES | Luciana |
| FAMILY NAME | Oliveira |
| SIGNATURE | OLIVEIRA L |
| AFFILIATIONS | Polytechnic Institute of Porto |
| ORCID | 0000-0002-5715-716X |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 8 |
| TOTAL CITATIONS | 6 |
| AUTHOR COUNT | 8 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2017 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 1 |
Bridging STEAM and Cultural Heritage Through Inclusive Inquiry: The SciArt Professional Development Program
This study presents a professional development (PD) program designed within the “SciArt—Promoting 21st-century skills through an inclusive STEAM approach to Cultural Heritage” project, which aims to prepare teachers to implement an inclusive, inquiry-based STEAM approach in their classrooms. The approach, developed collaboratively by academics from the arts, sciences, and cultural sectors across Cyprus, Greece, and Portugal, integrates archaeomet…
A arte de territorializar a universidade: Relato de uma experiência
In the form of an affectionate report, we present our experience in the course Knowledge and Practices of the Land offered by the Transversal Training in Traditional Knowledge at the Federal University of Minas Gerais (UFMG). Involving a trip with a group of students, teachers, and masters of traditional knowledge from Minas Gerais to two territories in the south of Bahia aiming a practical-pedagogical experience, the course pointed to promising …
Hate and Perceived Threats on the Resettlement of Afghan Refugees in Portugal
The withdrawal of US troops from Afghanistan in August 2021 precipitated a humanitarian crisis, prompting the displacement of Afghan refugees seeking sanctuary, including in Portugal. This study aims to rigorously assess public perceptions of Afghan refugee resettlement in Portugal by analyzing national news and subsequent Facebook reactions, seeking to discern sentiment, approval/disapproval, perceived realistic and symbolic threats, and potenti…
The Challenges of Teaching and Assessing Technical Translation in an Era of Neural Machine Translation
Teaching translation in higher education has undeniably been impacted by the innovations brought about by machine translation (MT), more particularly neural machine translation (NMT). This influence has become significantly more noticeable in recent years, as NMT technology progresses hand in hand with artificial intelligence. A case study supported by a questionnaire conducted among translation students (bachelor’s and master’s programmes at ISC…
Doctors for the Truth: Echo Chambers of Disinformation, Hate Speech, and Authority Bias on Social Media
The COVID-19 pandemic has been the catalyser of one of the most prolific waves of disinformation and hate speech on social media. Amid an infodemic, special interest groups, such as the international movement of “Doctors for the Truth”, grew in influence on social media, while leveraging their status as healthcare professionals and creating true echo chambers of COVID-19 false information and misbeliefs, supported by large communities of eager fo…
Sebastiana de Oxóssi (1933-2019): Mãe Grande Kilombola Guerreira do Futuro Ancestral
No presente ensaio visual buscamos construir uma homenagem para a grande mestra Sebastiana de Oxóssi ou Mãe Tiana. As imagens foram realizadas em diversos contextos de sua participação como professora visitante da Formação Transversal em Saberes Tradicionais no campus da UFMG, envolvendo também visitas nossas ao seu território, o quilombo Carrapatos da Tabatinga, sobre o qual atualmente incide a cidade de Bom Despacho-MG. Assim, trazemos nas imag…
A Dupla Face Do Trabalho Infantojuvenil: A Dialética Entre O Princípio Educativo E O Trabalho Explorado
Este artigo é parte de uma pesquisa desenvolvida no Programa de PósGraduação da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul no período entre 2012-2014. Um dos objetivos de tal pesquisa foi compreender quais as concepções e as práticas sobre o trabalho infantojuvenil que apresentam algumas famílias beneficiárias do Programa Bolsa Família (PBF). Nesta escrita, trazemos uma reflexão acerca dos dados obtidos pela pesquisa, apoi…
Por Uma Universidade Pluriepistêmica: A inclusão de disciplinas ministradas por mestres dos saberes tradicionais e populares na UFMG
Neste artigo apresentamos o projeto de implantação de disciplinas regulares com mestres de saberes tradicionais e populares no ensino de graduação da UFMG. Buscamos em nosso percurso argumentativo retomar o histórico de protagonismo da UFMG na colaboração com mestres de saberes tradicionais em iniciativas que antecederam a esta, bem como situar a relação entre os saberes tradicionais e as questões do mundo contemporâneo e um breve quadro de sua i…
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